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曹冲称象课件 (2)

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1、4 曹冲称象,称象,称秤,chn,chn,像,xin,xin,象,曹冲称象官员四根柱子议论多重秤杆砍树画线为止重量,co,yun,zh,y,ln,zhng,chng gn,kn,xin,zh,ling,chng,gn,称象柱子议论大秤一艘官员下沉微笑船舷（xin）果然重量力气,读一读,重,杆,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载： PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：气球,称,员,秤,称,止,重,杆,论,柱,线,曹,议,量,我们来开火车啦!,这篇课文讲了一个什么故事？,曹冲小时候想办法称象的故事。,想一想,课文中是怎样描写这头大象的呢？用“”画出文中的句子。,这头大象怎么样？,又高又大。,你是从哪些话中看出大象又高又大？,身子像一堵墙，腿像四根柱子。,“像像 ”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。,大象，身子像，腿像

2、。,读读想想,又高又大,一堵墙,四根柱子,一堵墙,zh 四根柱子,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像，鼻子像，尾巴像。,看看说说,两把大扇子,一个长长,的钩子,一根小小的辫子,弯弯的月亮像。红红的太阳像。像。,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,我会读,称象官员柱子议论一杆秤下沉微笑一艘为止腿倒,官员们看议论：“象，有多重呢？”,这么大,到底,一边一边,官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。一边一边。,说一说,谁有办法把这头大象称一称?,得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。,有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?,办法倒有一个，就是把象宰了，割成一块一块的再称。,我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，在船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。,称象第一步:,赶象上船,在船舷下沉处画线。,称象第二步:,把大象牵上岸, 往船上装石头，装到画线处为止。,称出每块石头的重量,称象

3、第三步:,称出每块石头的重量,=,称象第四步：,把石头的重量加起来，就等于大象的重量。,默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、,曹冲说的话共有几句？,四句,动词：“赶、沉、画、装、称” 这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。,并用“”画出有关称象时的动词。,用“先再然后最后”叙述称象的过程。,先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。,赶到,沿着,画线,牵上岸,装石头,称一称,通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？,非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题,我长大了，要做一个的人。,齐声朗读课文。,我们应该学习曹冲的什么品质？,认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。,指名读第五自然段。,曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？,“曹操微笑着点点头。”,冒号、引号的用法。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”,练习（1）曹操问谁有办法把这头大象称一称 (2)曹冲站出来说我有办法（3）他大声喊快回来,：“,?”,：“,。 ”,：“,! ”,

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