高职商务日语专业学生职业素养培养的研究与探讨
7页1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果高职商务日语专业学生职业素养培养的研究与探讨职业素养养成教育是全面贯彻落实高职高专人才培养目标的有效途径。教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见之处:学生应在具备必备的基础理论知识和专门知识的基础上重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德。并且强调要将素质教育贯穿于高职高专教育人才培养模式的始终。在关于进一步深化大学教学改革 全面提高教学质量的若干意见指联盟出:深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革,实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。学校在全面推进素质教育的过程中要以素质教育的思想和观念为指导,推动人才培养模式的改革,使学生既具有较强的业务能力又具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人协作的精神,安心在生产建设管理和服务第一线工作。当前学生毕业后不好找工作、或者找不到专业对口工作的就业问题越来越突出。在当前经济形势下作为高职类商务日语专业学生也不可避免的遇到同样的问题。另外近些年开设日
2、语专业的院校不在少数,日语专业在全国高职类院校中非英语专业其他语言专业中一枝独秀,加上社会上也出现了很多日语培训机构,学日语的和会日语的人越来越多。如何在众多的竞争者中脱颖而出,找到自己的位置,这成了日语专业教育者及学校共同关注的话题,也是当今亟需解决的问题。而解决这一问题的关键,笔者认为就是要加强高职日语专业学生的就业竞争力,核心在于职业素养养成。一、职业素养的涵义和重要性职业在现代汉语词典中的定义是指个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。素养是指人通过长期的学习和实践在某一方面所达到的高度。它强调后天的教化和培养。素养体现在职场上就是职业素养。职业素养是一个职业人在职场立足和发展应具备的综合素质能力和需要遵守的行为规范。良好的职业素养是衡量一个职业人成熟度的重要指标,是一个人职业生涯成败的关键因素。在学术界职业素养氛围职业道德、职业意识、职业行为习惯和职业技能。前三项是内化素养,是职业素养中的最根本部分。而职业技能是外化素养,是表象内容,它是通过学习培训获得,并在实践运用中日渐成熟的。现代人力资源研究认为劳动者的个体职业素养就像一座漂浮在水中的冰山,专业素养在浮在水上的八分之
3、一,而非专业素养则是隐藏在水下的八分之七。专业素养和非专业素养共同作用于劳动者的职业生涯发展,非专业素养往往会起到决定性的作用。哈佛大学一项研究表明,劳动者职业生涯的成功与否,15%取决于专业素养,85%取决于非专业素养。在衡量一个人的时候,企业通常将二者以3.的比例进行划分。正如智联招聘副总裁赵鹏所言: / 现在大学生就业面临的最大困难不是成绩、知识和经验的欠缺, 而是职业规范和职业意识等职业素养的缺乏, 企业招聘人才的标准有接近七成的权重是放在应聘者的职业素养上。因此在职业素养养成教育中内化素养养成教育起着非常重要的作用。二、商务日语专业职业素养养成的重要性此次的苏州农业职业技术学院日语专业学生初次就业及职业素养情况跟踪调查历时整两年,分别对应届毕业生、往届毕业生和企业三方做问卷调查,本次调查共发放300份调查表,收回291份,其中有效问卷有282份,基本达到了预期的目标。本次调查发现初次就业时的岗位遍布个个行业,但大都集中在机械电子类,当然这也与就业地区的经济息息相关。毕业学生基本都在苏州等附近城市就业。另外岗位也比较分散,有从事销售、翻译、服务类等。但我们可以看到从事生产管理计
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