高职《物流设施与设备》课程教学设计
6页1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果高职物流设施与设备课程教学设计摘要物流设施与设备是物流管理专业的一门重要课程,要想成为物流行业的综合性人才,必须掌握物流设施和设备的基础知识。这门课程内容抽象、枯燥,不利于学生理解。针对高职教育培养目标,在物流设施与设备的教学中,教师要运用多媒体课件、教学录像、实际案例的理论教学方式,采用物流沙盘、物流硬件设施操作、物流软件模拟、物流现场教学的实践教学手段,来提高学生对物流设施和设备的认识与学习。关键词高职院校 物流设施与设备 教学设计一、课程内容及性质1.课程内容物流设施与设备是物流管理专业的一门主干专业课,要想成为当今物流领域的综合性人才,必须掌握必要的物流设施和设备的基础知识,具备基本的物流设施和设备的应用能力。通过本课程学习,使学生掌握物流运输设施与设备、装卸搬运设备、集装单元设备、搬运车辆、仓储机械设备、流通加工设备、配送中心设备、物流信息设备的特点、性能和使用方法,正确的选用物流设施和设备。2.课程性质该课程理论教学内容抽象、枯燥且深度较大,
2、不利于学生理解。同时,随着新技术的不断应用,物流设施与设备更新变化速度加快,而理论教学又往往滞后于实际发展,造成了学生所学的知识与实际有所脱节。因此,在物流设施与设备课程教学过程中必须加强实践教学环节,使学生能接触到目前最新的、常用的技术装备及管理方法,真正达到理论联系实际的目的。3.教学模式围绕高职教育培养目标,着力培养具有一定理论基础,又有较强实际动手能力的实践性应用型专门人才方案。按照“理论够用,学会应用,动手能用”的思路,课程采用课内讲授、图片演示,观看设备使用的相关视频、模拟实训、企业实践相结合的教学模式。通过实物、模型及仿真软件,提高学生对物流设施与设备的认识与学习。二、理论教学方法1.合理使用多媒体课件在物流设施与设备中合理使用多媒体课件,能有效地弥补传统教学的不足,把复杂的设备原理变得简单,把抽象的设备运行理论变为具体,把难以理解的内容或不容易观察到的细节充分显示出来。教学中通过多媒体教学课件,使教学生动直观,将物流设施与设备的类型、结构、工作原理、使用管理方面的内容讲清、讲透。通过大量图片,文字讲解,辅之以模拟电脑案例,在学生面前营造一个立体的物流设施设备网络图。2.
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