2017-2018学年人教版必修五《咬文嚼字》课件(47张)
47页1、,一副对联: 另一副对联:,父进士 子进士 父子皆进士 婆夫人 媳夫人 婆媳均夫人,父进土 子进土 父子皆进土 婆失夫 媳失夫 婆媳均失夫,老鼠掉进书箱里,咬文嚼字,猜一成语:,作者介绍: 朱光潜(1897-1986),安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。代表作文艺心理学、诗论、谈美书简、西方美学史(第一部系统论述西方美学历史的著作)等。,重点字词,咬文嚼字 没镞 岑寂 锱铢必较 烟榻 蕴藉 付梓 尺牍 下乘 倒涎,(jio),(mz),(cn),(ynji),(z),(chng),(t),(d),(xin),(zzh),败在一撇上的战争,据资料记载:1930年4月,阎锡山、冯玉祥结成反蒋联盟,发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师,以求一举聚歼河南的蒋军。可是,这场战争却没能在原计划的河南“沁阳”境地开战,而是弄到了河南的“泌(b)阳”。沁阳在河南的北部,即黄河以北,而泌阳则在河南的南部,这一北一南相差200多公里。所以,最终导致了这场战争的失败。,A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。,B.形容卖弄才学。,C.形容强词夺理或狡辩
2、。,咬文嚼字释义,例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地 。,例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常,极尽哗众取宠之能事。,例3:此事明明是你错了,你再也毫无用处。,作者如何解说咬文嚼字?用文中语句回答。,但是在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。 咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和感情。,走进课文,题目的含义: 对文学作品的语言必须有一字不肯放松的严谨态度,只有这样才能逐渐达到艺术的完美。,分析结构,归纳各部分要点,咬文嚼字,第一部分(1一5) 实例说明咬文嚼字的效果,文字与思想感情有密切关系。,郭沫若改字(句式改变),王若虚改句(字数增减),韩昌黎改诗(字眼不同),第二部分(6一7) 正反说明咬文嚼字的重要性。,善用字义联想,误用字义联想,第三部分(8)对文学作者的要求和希望。,本文标题是“咬文嚼字”。按照通常意义来讲,咬文嚼字含有贬义,说的是一种不好的习惯,即过于斟酌字句,或说死抠字眼儿而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬词褒用,借以说明在文学创作和阅读方面“必须有一字不肯放松的谨严”,阐明“在表面上像只是斟酌文
3、字的分量,在实际上就是调整思想和情感”的道理。,主 题,欣赏小故事:,有一个乞丐,他面前的牌子上写着:“本人自幼双目失明。”可乞讨的效果很不好,一个诗人见到,把他面前的牌子上的字改写为:“ ”结果乞讨的效果非常好。,你知道这是为什么吗?,春天到了,可我什么也看不到,轻风( )细柳,淡月( )梅花。,轻风舞细柳,淡月隐梅花。 苏东坡,轻风扶细柳,淡月失梅花。 苏小妹,轻风摇细柳,淡月映梅花。 苏东坡,为下面的诗句添加动词突出特征,“轻风”徐徐,若有若无,使“细柳”动态不显,唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态,与“轻”、“细”相宜,和谐自然。“扶”字又把风人格化了,给人一种柔美之感。 既然恬静的月亮已经辉映大地,梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下,也就淡然失色了。这样,一个“失”字,就勾画了月色和梅花相互交融的情景,营造了一种浓浓的意境。,无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多,而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。 福楼拜对莫泊桑如
4、是说,分组合作探究,分析第一部分 1、找出其中所举的例子; 2、思考这些例子说明什么道理,分析第一层:,1.用“这”和“是”在不同的语境中,有什么区别?有什么启示? 1).“你这没骨气的文人” 2).六个“你这 ” 3).“你是个好小子” 4).“你有革命家的风度”改为“你这革命 家的风度”,-语气坚决。 -感情强烈。 -表假定语气。,启示:思想感情不同。,-结构不同,不合逻辑。,启示:连郭沫若用好一个字也要破费周折,说明用好语言文字很不简单,一定要仔细品味,要有一字不肯放松的严谨态度和治学精神。,2.作者列举改字不当之例,使用怎样的写作方式?作用何在?,写作方式: 对比 作用:正误比较分析,使之更具有说服力。,3.所举例子的共同特点是什么?给我们的启示?,特点:例子来源于名家名篇。 启示:各代名家都非常注重语言文字 的锤炼,我们更应该“咬文嚼字”。,分析第二层:,2.修改后的句子为什么不好?给你的启示是什么?,文字上的推敲,就是思想感情上的推敲,我们必须有一字不肯放松的严谨。,1.为什么我们在咬文嚼字时,非这样锱铢必较不可?,1).原文“草中石,以为虎”并非“见草中有虎。” 2).原
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