2017-2018学年人教版必修一 再别康桥 课件(55张)
55页1、劝君更进一杯酒,西出阳关无故人 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还,景 别 泪 别 酒 别 壮 别 情 别 愁 别,【离别诗比较】,作者介绍,徐志摩(18971931),浙江海宁人。现代诗人、散文家。1916年入北京大学法科,并于同年与张幼仪成婚。1918年赴美学习银行学。1920年赴英国剑桥大学,攻读博士学位。其间爱恋林徽音,并于1922年与张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授。1923年与胡适等成立新月社。1924年,印度大诗人泰戈尔访华,徐志摩任翻译。同年认识有夫之妇陆小曼。1926年10月,与陆小曼结婚。1930年秋,应胡适之邀,到北京大学任教授。1931年11月19日,从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年35岁。,徐志摩与张幼仪,徐志摩与林徽因,徐志摩与陆小曼,作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人,徐志摩可以说是新诗的诗魂。他的主要著作有翡冷翠的一夜、猛虎集、云游,散文集落叶、巴黎的鳞爪、秋,
2、小说散文集轮盘,戏剧卞昆冈,日记爱眉小札。 他的新诗堪千古绝唱,他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴,他对爱情的执着追求虽为文坛风流佳话,亦留有诸多遗憾。,天才横死,损失的是中国文学。 胡适 徐志摩的人生观只有三个大字: “一个是爱,一个是自由,一个是美” 胡适,徐志摩是新诗的诗魂,人称“诗哲”、“诗圣”,徐志摩的 “康桥情结”,英国 伦敦,剑桥大学,我敢说,康河是世上最美的一条水! _徐志摩,我所知道的康桥,康桥,再会吧,1922年,第一次离开剑桥,写下长诗,1926年,第二次旅游英国,留下散文,1928年,第三次去剑桥,告别剑桥, 留下佳作,再别康桥,在那里,他接受了资产阶级教育,形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”;,在那里,他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性林徽因。,在那里,他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔,他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。,林徽因、泰戈尔与徐志摩,陆小曼,在那里,他与英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更斯结为挚友。,我的眼睛是康桥教我睁开的, 我的求知欲是康桥给我拨动的, 我的自由意识是康桥给我胚胎的。,一、朗读诗歌
3、,感受音乐美,1、听录音,跟读(3分钟) 注意:语速、语调、感情,感受音乐美:,ai: “来”,“彩”;ang:“娘” ,“漾”; ao:“摇” ,“草”; ong:“虹”,“梦” ; e:”溯“,”歌“ ao:”萧“,”桥“; ai:”来“,“彩”,押韵,回环复沓,旋律优美 音乐美,听读全诗,划出韵脚,感受全诗的音乐美。,轻轻的/我走了, 正如我/轻轻的/来; 我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩。 那/河畔的/金柳, 是/夕阳中的/新娘; 波光里的/艳影, 在我的/心头/荡漾。 软泥上的/青荇, 油油的/在水底/招摇; 在康河的/柔波/里, 我甘心/做一条/水草!,那/榆荫下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹; 揉碎在/浮藻间, 沉淀着/彩虹似的/梦。 寻梦?/撑一支/长蒿, 向/青草更青处/漫溯; 满载/一船/星辉, 在/星辉斑澜里/放歌。,但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫; 夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥! 悄悄的/我走了, 正如我/悄悄的/来; 我/挥一挥/衣袖, 不带走/一片/云彩。,再别康桥,二、再读 赏析诗歌,1、根据范例,给每小节诗拟写小标题,
4、2、本诗抒发了作者什么样的思想感情? 梳理出诗人的情感变化。,例 1、挥手作别云彩图,2、河畔金柳倒影图,3、青草水底招摇图,4、榆阴浮藻清潭图,5、撑篙漫溯寻梦图,6、黄昏夏虫沉默图,7、招手惜别云彩图,例 1、挥手作别云彩图,二、鉴赏诗歌,第一节:诗人为什么一开始说“轻轻的我走了”而不说“我轻轻地走了”?三个“轻轻的”有什么作用?,第一节:诗人为什么一开始说“轻轻的我走了”而不说“我轻轻地走了”?三个“轻轻的”有什么作用?,调整语序的作用,主要是强调。连用三个“轻轻的”突出了宁静,表现了对康桥依依惜别的深情、诗人不忍心惊动康桥。奠定了全诗轻缓的抒情基调。,连用三个“轻轻的”,实写诗人只身悄悄来到和离开康桥时的情景,其中“ 正如我轻轻的来”一句中的“轻轻的”传达的是一种“故地重游”的欣喜,另两个“轻轻的”抒发的则是诗人对康桥深深的眷恋和不得不离开康桥的无限惆怅之情。诗人初来时的欣喜对其离别时的眷恋与惆怅起着反衬的作用,使之更加突出。,第二节:那河畔的金柳 ,是夕阳中的新娘 ,用了什么修辞?抒发作者什么情感?,第二节:那河畔的金柳 ,是夕阳中的新娘 ,用了什么修辞?抒发作者什么情感?,
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