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2016-2017学年人教版必修三第8课寡人之于国也课件5

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1、,寡人之于国也,孟子,目录,孟子、孟子简介词语讲解分析结构语言现象典型例题,（公元前372 公元前289）,孟子简介孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成孟子。,孟子简介,孟子是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。孟子与论语同是语录体散文，但与论语相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。孟子比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。,“天时不如地利，地利不如人和” “得道者多助，失道者寡助”,五十步笑百步,返回,根据拼音写出汉字，给加点字注音，是通假字的注明。（1）弃甲曳（）兵（2）涂（）有饿

2、莩 ( ) (3) 鸡豚（）狗彘（）之畜( ) (4) 数（）罟（）不入w（）池 (5) 无（）失其时 (6) 谨庠（）序之教 (7) 颁（）白者不负戴于道路矣 (8) 申之以孝t（）之义,y,t，同“途”,tn,zh,c,g,w，通毋,xing,bn，同“斑”,pio,x,洿,悌,寡人之于国也,惠王,对话,孟子,疑问（移民移粟）,设喻,民不加多,以五十步笑百步,不可（走进圈套）,无望民之加多于国,斯天下之民至矣,施仁政的措施,返回,重点字词于：对于凶：荒年，收成不好然：这样河内：黄河以北河东：黄河以东无如：比不上加：更,提出“民不加多”的疑问。,为什么？,移其民,移其粟,民不加多,民不加少,尽心,无如寡人之用心,重点字词填：形容鼓声鼓：动词既：已经曳（y）：拖着兵：兵器走：逃跑或：有的人直：只是，不过无：通“毋”,分析“民不加多”的原因,投其所好，便于启发,引王自己回答，自我否定,以子之矛，攻子之盾,层层推进,王如知此（比较“王知如此”）,以五十步笑百步，则何如,王好战，请以战喻,比喻作答，不直接回答“民不加多”的问题，而是用梁惠王

3、熟悉的事例设喻，说明梁惠王比别的国王好不了多少，移民移粟的措施与“邻国之政”并无本质区别。,重点字词胜：shng ，尽数：c ，密罟：g ，网洿：w，洼地积水丧：sng，办丧事,不违农时,以时入山林,不入洿池,使民养生丧死无憾,王道之始也,阐述“王道之始”的道理,重点字词树：种植衣：y ，动词，穿畜：x ，畜养谨：认真从事庠xing序：学校申：反复陈述悌：t 敬爱兄长义：道理颁：同“斑” 王：wng，为王,养民,教民,然而不王者，未之有也,阐述“王道之成”的道理,五亩之宅，树之以桑,鸡豚狗彘之畜，无失其时,谨庠序，申孝悌,百亩之田，勿夺其时,重点字词食人食：前“食”，动词，吃后“食”，名词，食物检：约束莩：pi o ，饿死的人发：打开粮仓，赈济百姓罪，动词，归罪,狗彘食人食,涂有饿莩,非我也，岁也,王无罪岁,错误态度,阐述使民加多应有的正确态度,小结：课文中阐述的是“王道之始”和“王道之成”的道理，强调：以民为本、实行仁政是统一天下的根本保证。孟子认为，国君如能实行仁政，减税宽刑，不滥杀无辜，以忠信孝悌教育百姓，就可以使天下归心。这就是说，真正

4、能够爱人民的人，他的力量是不可战胜的。,语言现象,通假字名词活用作动词宾语前置意动用法,返回,通假字,（1）颁白者不负戴于道路者颁通“斑” （2）涂有饿殍而不知发涂通“途” （3）狗彘食人食而不知检检通“敛” （4）则无望民之多于邻国也无通“毋”,返回,名词活用作动词,（1）填然鼓之鼓打鼓（2）七十者衣帛食肉衣穿（3）黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也王称王王无罪岁罪归罪、责备。,返回,宾语前置,未之有也之，在否定句中，“之”作动词“有”的宾语，放在了“有”的前面。,返回,典型例题,例题1 例题2 例题3 例题4 例题5,返回,例题1,1、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是 A树之以桑 B以五十步笑百步 C请以战喻 D愿得补黑衣之数，以为王宫,答案：D,返回,例题2,下列画线字解释正确的一项是 A河内凶（有战乱） B邻国之民不加（增加）少 C填然鼓之（代词，代“鼓”） D弃甲曳（拖着）兵而走,答案 D,返回,例题3,下面画线字意义不同的一组是 A涂有饿殍而不知发春心莫共花争发 B弃甲曳兵而走斩木为兵 C或五十步而后止人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山 D是亦走也是使民养生丧死无憾也,答案 A,返回,例题4,对下列各句中“之”的分类正确的一项是斯天下之民至焉鸡豚狗彘之畜树之以桑未之有也邻国之民不加少,A/ / B/ / C/ D / ,答案 A,返回,例题5,下列各句中有词类活用现象的一句 A请以战喻 B寡人之于国也 C王无罪岁 D是何异于刺人而杀之,答案 C,返回,一词多义练习,数愿令得补黑衣之数数口之家，可以无饥矣扶苏以数谏故，上使外将兵数罟不入洿池,数目，数量几，若干多次细密,例题6,直：中通外直，不蔓不枝直不百步耳，是亦走也系向牛头充炭直,不弯曲仅，只价值,兵非我也，兵也兵连祸结必以长安君为质，兵乃出草木皆兵,兵器战争军队士兵,胜：驴不胜怒，蹄之不违农时，谷不可胜食也此所谓战胜于朝廷日出江花红胜火，予观夫巴陵胜状,承受尽胜利超过优美的,发：发闾左谪戍渔阳九百人涂有饿莩而不知发野花发而幽香，佳木秀而繁阴百发百中,派遣征发打开花开发射,再见,

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