(2016年秋季版)一年级语文上册 课文2 8 雨点儿教学设计3 新人教版
5页1、雨点儿1教学目标 1、在阅读中认识12个生字。2、通过自己的观察、理解、感悟,能正确、流利地朗读课文。3、通过个性化学习,让学生懂得雨点儿对植物生长的作用。2学情分析 班内学生通过四个月的拼音、识字学习,有了一定的基础,已掌握了一些识字方法,大多数学生识字速度较快,又喜欢朗读,特别是分角色朗读更是受他们的欢迎,但他们有意注意的时间还是较短,好动、好玩。3重点难点 教学重点:1、调动学生识记生字的积极性,运用多种方法识字。2、分角色朗读课文。教学难点:理解课文内容,懂得雨水与植物的密切关系,能感悟雨点给自然带来的无限生机。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、激趣导入 1、猜谜:小朋友们,今天在上新课之前,老师想请大家猜个谜语,好吗?出示PPT:“千条线,万条线,落到水里都不见。”2、大家都知道是雨,谁来说说你见过什么样的雨?3、今天,我们就来学习一篇关于雨的课文。(板书课题并注音)活动2【讲授】二、齐读课题。 1、刚才我们认识了雨点儿,大家想和它做朋友吗?让我们一起轻轻地叫叫它,注意连起来,生读题雨点儿(注意儿化)2、读词语。PPT出示词语,生带读,齐读。活动3【讲
2、授】三、理解课文。 1、学习第一段过渡:看大家读得这么好,雨点宝宝迫不及待的飘下来了,想和大家交朋友。(1)(PPT出示:“数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来)你们能不能美美地读这句话呢?a.指读,评价朗读b.注意读好问句,齐读(2)教授“数不清”a.你最喜欢哪个词?b.出示PPT,指导说话:看图用“数不清”说话。(3)指导读“飘落”a. 刚才哪个词读得好?b老师演示,学生理解:一张纸和一本书落下来,哪个更像“飘落”。c. 师范读,轻轻地,慢慢地随风落下来就是“飘落”。齐读,读出轻轻地,慢慢地感觉。2、学习第2-5段过渡:看来小朋友都和雨点儿交上了朋友,这些雨点要飘到哪里去,去干什么呢?打开课文,自由读第2-5自然段。(1)PPT出示,读词语。(2)猜字谜。a.师:老师编了一个谜语,你能猜出来是这里的什么字吗?一人一张口,竹帽带上头。什么字?b.师:你能不能像老师一样,给其他的生字宝宝也编一遍谜语?谁编的最好最有趣,奖一个雨点儿。c.师小结:今天我们学习了一种新的识字方法编字谜。(3)指导读对话a.大雨点和小雨点在说什么悄悄话,请小朋友仔细地听(播放课文朗读)b.提问:大雨点问什么?(P
《(2016年秋季版)一年级语文上册 课文2 8 雨点儿教学设计3 新人教版》由会员小**分享,可在线阅读,更多相关《(2016年秋季版)一年级语文上册 课文2 8 雨点儿教学设计3 新人教版》请在金锄头文库上搜索。
2020年高考真题——理科综合(全国卷Ⅲ)+Word版含答案
2021年绝味鸭脖策划书
2021年熟食店创业方案
2021年熟食店开店策划
2021年卤菜店创业计划书
2021年周黑鸭网络营销策划方案
东大21年1月考试《现代设计方法》考核作业
谈我国行政管理效率的现状及其改观对策(论文)
单证员考试-备考辅导-复习资料:无贸易背景信用证案分析.docx
土木工程毕业生答辩自述.docx
建筑学毕业后工作状态真实写照.doc
C#代码规范(湖南大学).doc
xx区食药监局2019年工作总结及2020年工作计划
2019年中医院药物维持治疗门诊工人先锋号先进事迹
2019年度xx乡镇林长制工作总结
2019年性艾科工作计划书
2019年人才服务局全国扶贫日活动开展情况总结
关于组工信息选题的几点思考
摘了穷帽子 有了新模样
2019年某集团公司基层党支部书记培训班心得体会
2024-04-19 5页
2024-04-19 13页
2024-04-19 10页
2024-04-19 13页
2024-04-19 11页
2024-04-19 2页
2024-04-19 4页
2024-04-19 10页
2024-04-19 10页
2024-04-19 7页