山东省曲阜夫子学校2019届高三数学上学期阶段性质量检测试题 文

1、2018-2019学年高三数学（文科）月考试题（10月）第I卷（客观题）请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1设集合，则下列结论正确的是( )A B C D 2= （ ）A B C D 3若圆弧长度等于圆内接正方形的边长，则该圆弧所对圆心角的弧度数为（ ）A B C D 4函数的定义域为()A (2，1) B 2，1 C (0，1) D (0，15函数的值域是（ ）A B C D 6若， ， ，则， ， 的大小关系是（ ）A B C D 7函数（其中）的图象如图所示，为了得到的图象，则只要将的图象( )A 向左平移个单位长度 B 向右平移个单位长度C 向左平移个单位长度 D 向右平移个单位长度8已知命题：，命题：，且是的必要不充分条件，则实数的取值范围是（ ）A B C D 9将射线按逆时针方向旋转到射线的位置所成的角为，则（ ）A B C D 10图象可能是（）A B C D 11已知函数在上仅有一个最值，且为最大值，则实数的值不可能为（ ）A B C D 12已知是定义域为的奇函数,满足.若，则（ ）A B C D 第II卷（主观题）请点击修改第II卷的文字说明二、填空题13已知函

2、数，则的值为_14已知，且，函数的图象恒过点P，若在幂函数图像上，则_15给出下列四个命题：半径为2，圆心角的弧度数为的扇形面积为若为锐角，则是函数为偶函数的一个充分不必要条件函数的一条对称轴是其中正确的命题是_16已知函数，存在，使得，则的取值范围是_三、解答题17定义在上的偶函数，当时单调递增，设，求m的取值范围.18已知函数（1）令，求关于的函数关系式及的范围；（2）求该函数的值域19函数的定义域为上的偶函数，当时，.（1）求函数的解析式；（2）求不等式的解集.20已知函数().()求函数的周期和递增区间;()若函数在上有两个不同的零点,求实数的取值范围,并计算的值21已知向量，函数.(1)求函数的单调递增区间；(2)将函数的图象先向左平移个单位,然后纵坐标不变,横坐标缩短为原来的倍,得到函数的图象,当时,求函数的最值及相应的值.22已知函数.（1）求函数的单调递增区间；（2）在中，内角，所对的边分别为，且角满足，若，边上的中线长为，求的面积.文科数学参考答案1B【解析】,故选.2B【解析】【分析】利用诱导公式把要求的式子化为，从而求得结果.【详解】，故选B.【点睛】本题主要考查

3、诱导公式的应用以及特殊角的三角函数，属于简单题.对诱导公式的记忆不但要正确理解“奇变偶不变，符号看象限”的含义，同时还要加强记忆几组常见的诱导公式，以便提高做题速度.3D【解析】分析：根据圆的圆弧长度等于该圆内接正方形的边长，可得圆弧的长度为 即可得出结论详解：设圆的直径为 ，则圆内接正方形的边长为圆的圆弧长度等于该圆内接正方形的边长，圆弧的长度为圆心角弧度为故选D.点睛：本题考查了圆的内接正方形的对角线长与半径的关系及弧长公式，理解以上知识和计算方法是解决问题的关键4C【解析】【分析】先根据偶次根式下被开方数非负以及分母不为零列式，解不等式得结果.【详解】由题意得，选C.【点睛】求具体函数定义域，主要从以下方面列条件：偶次根式下被开方数非负，分母不为零，对数真数大于零，实际意义等.5D【解析】令.故选D.6C【解析】【分析】直接利用中间量“0”，“1”判断三个数的大小即可【详解】 故选C.【点睛】本题主要考查数的大小比较，一般来讲要转化为函数问题，利用函数的图象分布和单调性比较，有时也用到0，1作为比较的桥梁7A【解析】【分析】由函数的图象的顶点坐标求出，由周期求出，再由五点作图法求

4、出的值，从而求出函数的解析式，利用诱导公式可得，再根据函数的图象变换规律，可得结论【详解】由函数的图象可得，则，可得再由五点作图法可得，可得故函数的解析式为由故将函数的图象向左平移个单位长度可得到的图象故选【点睛】本题主要考查了函数的图象变换，要根据图形中的条件求出函数的解析式，然后结合诱导公式求出结果，属于基础题。8A【解析】【分析】首先对两个命题进行化简，解出其解集，由是的必要不充分条件，可以得到关于的不等式，解不等式即可求出的取值范围【详解】由命题：解得或，则，命题：，由是的必要不充分条件，所以故选【点睛】结合“非”引导的命题考查了必要不充分条件，由小范围推出大范围，列出不等式即可得到结果，较为基础。9B【解析】分析：设射线的倾斜角为，射线的倾斜角为，则由题意可得，又，利用两角差的余弦公式即可得到答案.详解：设射线的倾斜角为，为第一象限角，；同理设射线的倾斜角为，为第二象限角，又，.故选：B.点睛：本题考查了两角差的余弦公式，解答本题的关键是把直线的斜率转换成倾斜角问题，注意对公式的灵活运用以及思维能力的培养.10D【解析】【分析】根据函数的奇偶性，以及当x=0时的取值，可判断.

5、【详解】易知y=4cosx-e|x|是偶函数，图象关于y轴对称，排除A，C；又当x=0时，y=4-1=30，排除B，故选：D【点睛】本题考查了函数图象的判断，可从奇偶性，单调性，特殊值等方面入手判断.11C【解析】【分析】根据正弦函数的图象，可得 ，求得的范围，从而得出结论.【详解】因为函数，在上仅有一个最值，且为最大值，令，求得，即实数的值不可能为，故选C.【点睛】本题主要考查三角函数的图象与性质以及根据三角函数最值求参数，意在考查灵活运用所学知识解决问题的能力，属于中档题.12C【解析】分析：首先根据函数为奇函数得到，再由得到函数的对称轴为，故函数是周期为的周期函数，且，根据周期性可求得结果. 详解：因为函数是奇函数，故且.因为，所以函数的对称轴为，所以函数是周期为的周期函数.因为，所以，根据函数的周期为可得所求式子的值.故选C.点睛：本题主要考查函数的奇偶性，考查函数的周期性，考查函数的对称性，是一个综合性较强的中档题.13 【解析】【分析】先求，再求的值.【详解】=.【点睛】(1)求分段函数的函数值，要先确定要求值的自变量属于哪一段区间，然后代入该段的解析式求值，当出现的形式时

6、，应从内到外依次求值.(2)求某条件下自变量的值，先假设所求的值在分段函数定义区间的各段上，然后求出相应自变量的值，切记代入检验，看所求的自变量的值是否满足相应段自变量的取值范围.142【解析】【分析】由 ，知，即时，由此能求出点的坐标用待定系数法设出幂函数的解析式，代入点的坐标，求出幂函数的解析式，然后求解函数值【详解】，即时，点的坐标是由题意令，由于图象过点，得， ，故答案为：2【点睛】本题考查对数函数的性质和特殊点，解题时要认真审题，熟练掌握幂函数的性质，能根据幂函数的性质求其解析式属基础题.，15【解析】【分析】由扇形面积公式可直接得出结果；由两角和差公式将看作，代入公式即可；将代入解析式化简后即可证明；将x的值代入解析式验证是否取最值.【详解】由扇形面积公式：，故错；，所以，故正确；将代入解析式化简：，由定义可知，即为偶函数，由三角函数性质并不是唯一使得函数为偶函数的角度，所以正确；三角函数对称轴在最值处取，将代入解析式，可得函数值为最小值-1，所以正确.【点睛】本题考查三角函数的任意角，两角和差公式、函数奇偶性、函数对称轴等，需要熟练掌握各个量的意义及几何性质，判断对错，能

7、代入判断尽量使用代入的方法.16【解析】根据题意， ，由图象可知， ， ， ，故答案为.17【解析】【分析】由偶函数对称区间上的单调性可知函数在x=0处取得最大值，所以x的值越接近0，则其函数值越大，所以x取值的绝对值越小函数值越大，由此列出不等式即可求出参数范围.【详解】解： 是定义在上的偶函数， 又， 又当时单调递增当时单调递减.而 解得即所求的取值范围为.【点睛】本题考查偶函数单调性的性质，自变量的值越接近0函数值越大，所以利用绝对值比较大小，注意比较自变量的值时不要忽略了定义域的限制.18(1)；(2)【解析】试题分析：(1)借助题设条件运用对数运算的性质和换元法求解；(2)依据题设运用二次函数的图像与性质进行探求试题解析：（1）因为，则，所以函数为（2）由（1）知，当时，函数单调递减，当时，函数单调递增，所以，所以函数的值域为考点：对数运算的性质、换元法、二次函数的图象与性质等有关知识的综合运用19(1)详见解析;(2) .【解析】试题分析:可设时，可得到，再根据为偶函数，可得到，即可写出的解析式；可讨论，通过解一元二次不等式即可得出每种情况下的范围，求并集即可得出原不等式的

8、解集。解析：（1）当时，此时又为偶函数，则：因此：（2）由，则 由对称性，当时：因此原不等式的解集为：.20(1) ， ，()(2) ， 【解析】【分析】利用倍角公式对进行化简，利用正弦函数的性质即可求解函数的周期和递增区间函数的零点即为函数与的交点，利用的图象即可确定的范围，利用函数的对称性求出，即可求解【详解】(1)f(x)=().函数f(x)的周期为 由 ()，函数f(x)的递增区间为，()； (2)方程同解于；在直角坐标系中画出函数f(x)=在0，上的图象，由图象可知，当且仅当，时，方程在0，上的区间，)和(，有两个不同的解x1、x2。 且x1与x2关于直线对称，即，【点睛】本题主要考查了三角函数恒等变换的应用，函数图像与方程根之间的关系，对学生的运算求解能力有一定的要求，要注意对解题方法的积累21(1) ；(2) 当, .【解析】【分析】（1）根据两向量的坐标，求得函数的解析式，利用正弦函数的单调性即可求得函数的单调递增区间；（2）利用三角函数的图象变换可得的表达式，从而求得在区间上的最值及相应的值.【详解】，当，即，函数的单调递增区间为.（2）将函数的图象先向左平移个单位,可得，然后纵坐标不变,横坐标缩短为原来的倍,得到函数,又，当，

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