2016秋四年级音乐上册 第11课《春节序曲》教案 湘艺版
3页1、春节序曲教学内容:欣赏我国著名音乐家李焕之所作的乐曲春节序曲。教材简析:春节序曲是春节组曲中的第一乐章,作者以中国人民的传统节日“春节”为题,满怀激情地反映当年在延安过春节的深切感受,展现了一幅革命根据地人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。教学目的:1、通过欣赏,让学生在综合感受西洋乐器丰富的表现力的同时,体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中的不同表现作用。2、帮助学生理解春节序曲的音乐形象,整体体会音乐情绪。教学重点:让学生在音乐中展开想象的翅膀。 教学难点:乐曲中第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。教学准备:录像带、录音带、锣鼓、钹。 教学过程: 一、 组织教学,导入新课。 (大屏幕演示 敲锣打鼓、龙腾虎跃的欢庆场面,并轻声播放“春节序曲”)1师指画面问:片中的人们在干什么?他们心情怎样?2根据学生回答,师引出课题春节序曲。(设计意图:一上课,便以热闹的场面、欢快的音乐展现了春节喜气洋洋的情景,学生的思绪一下子就飞到了愉快的春节之中,学生的注意力被牢牢的吸引住。从而也激起了学生欣赏乐曲的热情。)3简介管弦乐。4简介作曲者及乐曲时代背景。(设计意图:让
2、学生对乐曲背景有所了解,能更深入的理解音乐。)注:在上述环节中,录像画面一直演示 ,乐曲一直轻声播放。(设计意图:渲染气氛。)二、整体欣赏,划分段落。1 学唱主题音乐。2 整体欣赏,想想:(1)乐曲情绪的变化线?速度变化线?节奏变化线?(2)想想乐曲可以分成几部分?欣赏时,生边和师随音乐哼唱主题3 听后回答:(1)乐曲情绪线、速度线、节奏线? (2)乐曲分几部分?曲式结构?(设计意图:运用各种变化线使学生分段有了依据,不是单单凭感觉分段,从而降底了分段的难度。)4 找一找,第一部分与第二部分的主旋律各是哪几条?(设计意图:找找各部分的旋律,使学生真正从理性上来认识各部分音乐。)三、分段欣赏。1 欣赏引子:提问:乐曲一开始所表现是怎样的场面?2 欣赏第一部分:(分三部分欣赏,分别用a. b.c.表示。)(1)欣赏a: 1)听前提问:乐句 在演奏时有什么相同,又有什么不同2) 两句在演奏时,仿佛两个人在干什么?3) 绘了怎样的场面?4) 分两组唱唱(唱出力度的不同)(2)欣赏b:1)b与a相比,在速度力度上有什么不同? 2)你在音乐声看到了怎样的场面(3)欣赏c:1)音乐在速度、力度、节奏
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