2016秋三年级音乐上册 第8课《卖报歌》教案 湘艺版
2页1、卖报歌教学目的1通过学唱卖报歌使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活,教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。2认识降号及一个降号调各音的位置,通过视唱、模唱,初步熟悉一个降号调各音的位置。3介绍人民音乐家聂耳,了解男声齐唱的演唱形式,感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。教学重、难点1 卖报歌旋律色彩是明朗的,但所表现的情绪又与一般欢快、活泼的歌曲不尽相同,教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度,完整表达歌曲的思想感情。2. 一个降号调各音位置。重点介绍聂耳创作思想,以及他创作的歌曲所产生的社会作用,让学生了解什么才是优秀歌曲,培养他们健康的审美情趣。教学过程:一、组织教学师生问好,检查坐姿。二、新课(一)简介聂耳1. 导入(听国歌):同学们,每当你在雄壮的国歌声中,高举起右手,向庄严的五星红旗敬礼时,脑海里一定闪现出一个个画面,你仿佛看见什么?总结:国歌原名义勇军进行曲,是聂耳叔叔为电影风云儿女创作的主题歌。2. 简介聂耳:欣赏了庄严雄壮的国歌,你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。(出示聂耳画像,边挂边说:这就是聂耳叔叔)今天,我们就来讲讲聂耳叔叔的故事
2、,听听、唱唱他写的歌。板书:聂耳叔叔和他的歌。指读:聂耳繁体字聂耳的名字是这样写的(板书)。看看有什么特点?哇,他的名字是由四个耳组成的,聂耳早先名字叫聂守信,后来为什么改名为聂耳呢?我们来听个小故事。(放录音:聂耳的耳朵)总结:聂耳的耳朵是平时练出来的。(二)学唱卖报歌曲谱 1. 聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌,这首被列入了20世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗?(放录音学生回答)2. 简介报童“小毛头”。3. 欣赏歌曲录音。请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的。4. 出示歌曲名称。简单介绍:这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言,深刻表现了旧社会报童的痛苦生活,但同时它又表现了报童们对明天充满的希望。5. 引导学生分析歌谱中使用了几个音。(do re mi sol la)6. 在学生默唱后,请个别学生分部视唱,再全体学生视唱。7. 进一步引导学生分析歌曲可以分成几个乐句。(4+4+4+4)找出相同句与不同句,贴上标记。唱一唱,每乐句的结尾音是否相同。8. 难点训练:A 5 3 5 3 2 | 1 3 2 |B 3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成3 3 2 1 | 6 1 2 |9. 在老师伴奏下完整地视唱歌谱,错处老师及时指导纠正。(三)课堂小结,下课。2
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