精心设计海报标题吸引学生
2页1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果精心设计海报标题吸引学生 学生在学好课堂知识的基础上,定期举办一些地理知识讲座,可以使学生开阔眼界,牢固地掌握所学的知识和丰富课外知识。学生对某一事物感到好奇,自然就有兴趣。讲座也是一样,就看你怎样去激发。每次讲座前,我总要在讲座的标题上花一番思考。如用“地球以外还有人类吗?”“横扫地球的怪物漫活扫帚星”等。 当“横扫地球的怪物”这一讲座的海报一贴出,一下就围上来不少学生,把我围在中间,他们边看边议论,对此特别好奇。原来是“横扫地球的怪物”这几个字吸引了他们,有的甚至表现出一种紧张恐惧的心理。这“怪物”是怎样出现的的,横扫对地球会不会带来灾难,这时在他们头脑中出现了一个个问题,从而促使他们去了解个究竟,以求尽快解开心中疑团。自然兴趣也就来了。结果参加听讲座的学生比原估计的要多得多。听完讲座后,同学们轻松多了,懂得了慧星虽是宠然大物,但终究是个“虚胖子”,尾巴虽长,但无济于事。这样学生既消除了紧张恐惧的心理,又获得了知识,从中受到深刻的教育。 最近,我又结
2、合彗木相撞这一天象,举办了专题讲座。讲座前,专门设计了一张图文并茂的海报。题目是:“太空奇观星撞星”,副标题:“星球大战:彗木相撞”。海报一出,围观者甚众,各年级学生都主动要求定时间为他们讲解。实际上,日本人早就写过星球敢死队一书,美国动画片星球大战早在学生中留下了深刻的印象。然而,他们懂得,那些终究是一些神话,科学幻想,离现实太远。今天彗木相撞才是真正的星球大战。究竟怎样,谁又不想知道呢?何况这是自有人类以来从未见过的天象,又是今年世界人民最关心,议论最多是两件大事之一。我特拟了四个小标题,即这次讲座的内容: 1、千年难碰的天文奇观; 、“苏梅克利维9号彗星”的发现; 、随时警惕“天外”不速之客; 、让我们共同来保卫地球。这些标题确有吸引力,一下就激发出他们的好奇心理。结果听讲座的同学达XX多人。讲座时,同学们又听得特别认真,一个小时下来,还嫌太短。这次讲座不仅使学生对“苏梅克维9号彗星”与木星相撞有一定的了解,而且增强了扣护地球意识,激励他们努力学习,掌握好科学文化知识。 通过实践,我深刻体会到举办讲座,事先要有充分准备,要设计好海报,拟好讲座标题,要有吸引力,以便一下就能抓住学生,激发他们的好奇心理。这样的讲座,学生才特别爱听,特别喜欢,并且收效又好。 课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。
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