2018届九年级语文上学期期中测试试题（含解版） 新人教版

1、期中测试卷积累与运用1. 下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 折腰(zh) 鲜妍(yn) 妄想(wng) 悄无声息(qio)B. 冠冕(min) 惊骇(hi) 亵渎(xi) 眼花缭乱(lio)C. 枉然(wng) 瞥见(pi) 窗棂(lng) 铮铮作响(zhng)D. 积攒(zn) 憎恶(zng) 坍塌(tn) 孜孜不倦(z)【答案】B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“悄”应读作“qio”。C项中“瞥”应读作“pi”。D项中“憎”应写作“zng”。2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A. 嘶哑 天骄 言不及义 相得益章B. 呢喃 阴翳 强聒不舍 根深蒂固C. 灰烬 脏物 一意孤行 李代桃僵D. 飘逸 妄想 断章取义 富丽堂黄【答案】B3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A. 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。B. 成熟不是随波逐流、人

2、云亦云，不是察言观色、八面玲珑，不是随机应变、老奸巨猾。C. 应对当前国际金融危机，国务院出台新举措扩大内需是行之有效的办法之一。D. 一般来说，年轻时常常自命不凡，进入中年以后，比较老练了，也就会有自惭形秽了。【答案】C【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。C项运用恰当。其他各项的错误之处分别为：A项“不可名状”比喻无法用语言来形容，与语境不符。B项“随机应变”是褒义词，与语境不符，可改为“见风使舵”。D项“自惭形秽”的意思是因为自己不如别人而感到惭愧，与语境不符，可改为“自知之明”。点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。

3、4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B. 通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C. 红海行动在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。D. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。【答案】A【解析】试题分析：B残缺主语。去掉“通过”或“使”。C语意重复。去掉“的跨越”。D逻辑错误。“不再”改为“再次”。点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(1)我们要丰富自己的思想情趣，提高文学_和鉴赏能力。(2)小习惯改变大地球，爱低碳_新时尚。(3)由于摆脱了功利之争，山水田园诗人便有了一种恬静_的心境。(4)只有努力钻研，勤奋思考，_能对所学内容知其所以然。A. 素养 表现 淡薄 才 B. 修养

4、表现 淡泊 就C. 修养 彰显 淡薄 就 D. 素养 彰显 淡泊 才【答案】D【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，其次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。D项正确，本题注意固定的词语搭配和关联词的使用。6. 下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）A. 我们齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”B. 李白的“白发三千丈”(秋浦歌)和“朝如青丝暮成雪”(将进酒)都是脍炙人口的诗句。C. 诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？D. 农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。【答案】C【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。C项使用错误，第一个问号改为逗号。7. 下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）A. 有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。B. 秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献

5、媚的百灵鸟向它歌唱。C. 在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。D. 这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。【答案】A【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。A项没有使用修辞方法，其他各项的修辞方法分别为：B：拟人。C：比喻。D：设问。8. 下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。A. B. C. D. 【答案】C【解析】解答句子排序题的过程和方法：第一步，研读材料。第二步，理清思路。第三步，抓住标志。第四步，语感检验。C项正确，根据选项

6、确定这则材料的首句不是就是，中有“如这样”说明前面还有句子，所以首句只能是；紧承接的孤独感来谈，所以第二句选择；根绝逻辑关系“却”对前文的转折确定顺序为；最后一句是对以上文字的总结。所以正确顺序是。9. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A. 雨果，法国作家，代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界等。B. 谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。C. 欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章醉翁亭记。文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。D. 李白在行路难(其一)中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。【答案】C【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。C项表述不正确，按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、太守醉、禽鸟乐，体现了与民同乐的思想。10. 下列关于水浒传相关知识的表述，错误的一项是（ ）

7、A. 水浒传描写了以宋江为首的一百零八位好汉聚义梁山的故事，该书的作者是施耐庵。B. 水浒传中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。C. 水浒传中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖也是“义”。D. 水浒传中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。【答案】D 11. 诗文填空(1)秋草独寻人去后，_。(刘长卿长沙过贾谊宅)(2)_，好收吾骨瘴江边。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(3)晨起动征铎，_。(温庭筠商山早行)(4)_，更有痴似相公者！(张岱湖心亭看雪)(5)面对人生中的困难和挫折，我们要像李白行路难(其一)里说的“_，_”那样，对未来充满信心和希望。(6)杜甫春望中“烽火连三月，家书抵万金”与他的月夜忆舍弟一诗中“_，_”一句表达的意思相近。(7)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在水调歌头中用“_，_”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。【答案】 (1). (1)寒林空见日斜时 (2). (2)知汝远来应有意 (3). (3)客

8、行悲故乡 (4). (4)莫说相公痴 (5). (5)长风破浪会有时 (6). 直挂云帆济沧海 (7). (6)寄书长不达 (8). 况乃未休兵 (9). (7)但愿人长久 (10). 千里共婵娟【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：痴，婵。阅读刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠，完成后面小题酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12. 对本诗理解不恰当的一项是（ ）A. 这首诗具有很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民之情。B. 诗的首联写出了作者长期被贬谪的愤慨心情。C. 诗的颔联运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。D. 诗的尾联“长精神”三字，含义深刻，表明诗人并不消极气馁，而是要重新振作。13. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含了什么哲理？【答案】12. A 13. 大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树，但万木依旧争春。新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好(或：新事物必将替代旧事物)。【解析】12. 本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。A项理解不正确，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。13. 本题考查描绘诗中展现的画面和诗歌主旨。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。要在理解诗句含义的基础上体会诗句中蕴含的哲理。画面：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。从情感角度看，颈联中诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟；从哲理角度来看，寄寓在其中

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