家庭教育与语言差异:基于延边朝鲜族不同监护类型儿童的语言学习差异研究
9页1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果家庭教育与语言差异:基于延边朝鲜族不同监护类型儿童的语言学习差异研究一、引言近年来,随着经济体制的改革,人们的婚姻观也在悄然发生变化。“出国热”已经成为年轻父母老生常谈的话题,并越发被人们所熟知与接受,进而导致单亲,留守儿童数量不断攀升,监护人成分复杂且多变。在经济全球化与文化多元化的发展趋势下,语言承载着文化传承的功能,教育成为语言学习的主要途径。家庭作为教育的主要载体发挥着至关重要的作用。本文在已有研究的基础上,试图回答不同监护类型的家庭教育与儿童语言学习之间是否存在差异、存在何种差异,进而揭示不同群体在家庭文化资本等微观联盟层面的“不平等”遭遇以及学校教育对弱势群体语言学习的“不公平”性。二、研究设计概念界定1.家庭教育与监护类型中国大百科全书社会学提出,家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两个方面,其中主要方面是父母教育子女。本文采用的是狭义的家庭教育概念,是指父母或监护人在家庭中按照社会需要和子女身心发展特点,对未成年子女实施的教育。
2、1重点从家庭教育的微观层面,即不同监护类型家庭教育对儿童语言学习的影响为切入点进行分析。本文将延边州儿童分为四类:普通儿童、留守儿童、单亲儿童、无亲儿童。普通儿童是指长期生活在户籍所在地,由父母双方监护的未成年子女;留守儿童是指因父母双方或单方外出务工或经商,孩子留在户籍所在地,由父母单方、长辈、他人抚养、教育的儿童或无人照顾的儿童;单亲儿童指因父母离异、去世、下落不明等由父母单方或其他亲属监护的接受教育的适龄儿童;无亲儿童指因父母离异、去世、下落不明等由其他亲属或社会寄养的适龄儿童。以上分类均将儿童年龄界定在16周岁以下。具体根据朝语、汉语、英语的学习情况分析不同类型儿童三语学习的差异。2.样本与资料本文所用资料来自于笔者XX年11月份在延边地区进行的调查中的部分资料,主要基于延吉市第三中学全部学生进行的留守儿童、单无亲学生调查统计表与期中考试成绩进行对比分析。3.理论与实践依据布迪厄的“语言习性理论”系统研究了语言习性在“再制”教育不平等过程中的作用机制。在他看来,对于上层阶级的儿童而言,学校教育所要培养的语言习性与其在家庭中形成的语言习性之间存在着“亲缘性”的一致。而对于下层阶级
3、的儿童而言,两种语言习性则是“互斥”的。因而,对于前者来将,学校教育只是家庭的延伸,两者具有相互强化的效果;而对于下层阶级的儿童来说,学校教育则是一种“文化的移入”。因此,对于不同阶级的儿童而言,教育的本质意义是不同的。2笔者根据实地调查得知在延边州没有外出打工的父母大部分在州内有比较好的工作与可观的收入,外出务工多由于经济条件拮据所致。基于这种假设,普通儿童要比其他弱势群体拥有更优质的家庭经济、文化、语言环境等资源,因此这种隐含在家庭教育中的不同监护类型儿童语言学习之间的“距离”也造成了教育不平等现象的产生。大量研究表明,家庭中父母的语言输入特点直接影响着儿童的语言发展。周兢教授在对儿童汉语语用发展的研究中指出,由于高教育背景的家庭和低教育背景的家庭父母的语言输入方式不同,导致在相似的母子互动情境中,儿童在言语倾向、言语行动和言语变通语用发展三种水平的一般指标上均存在发展差异。3近年来的研究还表明,不同形态的家庭环境和儿童的语言发展能力相关。家庭中父母接受教育的程度、教养方式、与儿童说话的情绪状态、家庭经济情况等都会影响儿童的语言发展。因此,家庭教育对儿童的语言发展具有不可忽视的作用
4、。已有研究均未涉及不同监护人对儿童语言学习的影响,这也正是本研究的创新之处。三、结果与分析朝语、汉语、英语学习成绩相关性中共延边州委州人民政府在关于朝鲜族教育改革与发展的若干意见中指出,“教育教学用语要努力做到三语兼学并用。小学、初中朝汉双语并用,兼顾外语;高中阶段做到汉、外、朝三语并用,注重培养朝鲜族学生实际运用汉语的能力。总的要求是:精化朝语,强化汉语,优化外语。三语学习之间是否存在相关性,存在怎样的相关性,笔者将其进行相关分析,如图所示:*.在.01水平上显著相关。统计发现,朝文与汉语学习成绩间曾显著性相关,且相关系数最大;其次是汉语与英语同样为显著性相关,相关系数为;最低的是朝文与英语成绩间相关系数为。统计检验说明,儿童的三语学习之间存在显著性相关,朝语与汉语之间的相互影响较大,而对英语的影响较小,汉语与英语之间具有一定的相互促进作用。不同监护类型儿童的朝语学习成绩比较朝语作为延边州儿童学习的第一语言,相较于其他两种语言更为重要,同时也是传承文化不可缺少的载体。在朝鲜族学校中大部分课程通过本民族语言授课,可见朝语对于教学的重要性。四种类型间儿童在学习朝语学习成绩上的差异如下:对
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