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八年级生物上册 5.2.3社会行为课件（新版）新人教版

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常见问题

1、第三节社会行为,书本第54面,想一想议一议组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？这种行为虽然对个体不利，但对群体乃至物种却是有利的。,哪些动物是群体生活的？,蜜蜂、蚂蚁、猴子、羚羊、企鹅、海象、斑马、大象,动物的社会行为有哪些特征？,社会行为概念：营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。,观看录像：社会行为蚂蚁注意录像片中蚂蚁蚁群体中有哪些成员，它们的形态怎样？分别行使什么样的职能？,社会行为特征,蚁后（雌蚁）,蚁王（雄蚁）,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。,腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。,个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,社会行为特征,观看录像：群体生活狒狒狒狒群体中的首领是怎样产生的？“首领”享有哪些特权？这段录像说明群体生活的动物具有哪些特征？,社会行为特征,“首领”享有的特权：,“首领”应尽的义务：,优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场

2、地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,狒狒群体组成“等级社会”，成员根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。,社会行为特征,由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。,社会行为特征,社会行为的特征：,群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级。,极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。,动物为什么要结群生活？,有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。,动物的信息交流,如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是

3、蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。,蜜蜂的通迅,一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中.,1黑长尾猴在发现不同敌害时的叫声相同吗？ 2听到同伴的叫声，其它黑长尾猴会做出什么样的反应？ 3黑长尾猴为什么要结群生活呢？,动物的信息交流,兽语鸟鸣猴叫气味 ,您还能说出其它的例子吗？,舞蹈,动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。,动物个体间的通讯,人工合成性外激素,诱杀,农业害虫,干扰,雌雄虫之间通讯,自然界中，生物间的信息交流普遍存在：,小结:,社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。,社会行为,社会行为的特征,群体中的信息交流,内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级,动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯,选择题：、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）、母鸡带领一群小鸡在觅食、山洞中居住着一大群蝙蝠、蜂王从小到老由工蜂喂养、草原上生活着大批食草动物、下列行为中不属于信息传递行为的是（）、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈、蟑螂昼伏夜出、鸟类的鸣叫,课堂练习,C,C,判断题 1.所有群居生活的动物都具有社会行为（） 2.具有社会行为的群体中才具有信息交流（）,3、蚂蚁的通讯方式是（）嗅觉视觉听觉味觉 4、在白蚁的群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。职能是筑巢、喂养其他白蚁和照料卵的是（）、雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁 5、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（）、动物的个体间无法取得联系、觅食和御敌比较困难、不同性别个体交配繁殖受到影响、立即死亡,D,A,C,

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