[优质课]必修三--8.1《色彩斑斓文化生活》

1、第四单元 发展中国特色社会主义文化,第八课 走进文化生活,第一框 色彩斑斓的文化生活,政治组 刘丽丽,教学目标,1、在阅读课本的基础上，从文化生活的现实出发，感受文化的变迁，提高理论联系实际能力，并能够简述文化变迁的特点和原因。 2、通过师生探究，主动构建知识体系，同时注重知识内在的逻辑和现实性,树立批判意识，能正确评价文化市场和大众传媒对我们影响的双重性，自觉地选择健康的文化。（重点） 3、通过本课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而在全面把握大众文化的特点和内涵的基础上，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会的全面进步。（难点）,文化生活,初体验,之,我是你的什么？ 为什么我只是奶茶？ ,请补充广告语：,你是我的优乐美,这样我才能把你捧在手心里,难度指数：,浙江卫视大型励志音乐评论节目中国好声音第五季（2015年）中的四大明星导师分别是？,难度指数： ,那英 周杰伦 汪峰 庾澄庆,100米自由泳史上第一个游进48秒的亚洲人是_。,宁泽涛,难度指数： ,2014年10月17日中国游泳锦标赛男子100米自由泳比赛，宁泽涛以47秒65的

2、成绩夺冠，并刷新自己保持的亚洲记录。,2012年获得“诺贝尔文学奖”的中国人是 ？,难度指数： ,莫 言,那些年我们一起追过的神曲忐忑，第一句歌词有多少个字_。,2个（啊哦）,难度指数： +,当我们做出选择的时候，就已经面对大众传媒的影响，并置身于文化的海洋。,色彩斑斓的文化生活,忆一忆 几十年前的中国服装和国人的生活,服饰和生活都比较单一,看一看 今天的我们身着服饰和生活,服饰和生活都比多样化,1、从文化的角度，你认为上述现象反映了我们的文化生活发生什么变化？ 2、当代文化生活呈现出哪些新特点？ 3、文化生活多样化的原因是什么？,文化生产和消费（文化生活）由单一性转向多样性,总的特点：色彩斑斓、多种选择,科学技术的发展 大众传媒的发展 社会主义市场经济的发展,一、当代文化生活素描,练一练,1、近年来，央视相继退出“最美教师”“最美孝心”系列节目，强调社会教育和价值塑造，挖掘社会真善美，弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、风险等精神，获得公众好评。下列说法正确的是（ ） “最美”系列节目受到公众好评，体现优秀传统文化的现代价值 主流媒体宣传社会先进文化，有助于削弱大众文化的影响力 主流媒体传递

3、正能量，对文化市场起正确引导作用 主流媒体能满足人民大众真正的文化需求，决定文化发展方向 A B C D,A,2、一位外国朋友说：“三十年前我曾经到过中国，那时人们的着装几乎一个样式，现在，颜色也随处可见，中国变得多姿多彩了。”从文化生活的角度，上述材料说明了（ ） A 随着经济发展，人们着装多样化 B 追求时髦是一种时尚 C 服装穿着也属于一种文化 D 随着社会社会主义市场经济的发展，文化生活丰富多彩,D,探究一：,观点一：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象，一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。,观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。,如何看待大众传媒的发展对文化生活的影响？,文化生活,再判断,之,二、 文化生活的 与,喜,忧,表现1：满足人们多样化的文化需求，充实精神生活,表现2：传播科学文化知识,表现3：接受正确的价值观念,提高思想道德素质,表现4： 引领消费观念，推动生产发展,1.“喜”：,(2)表现： 满足文化需求，充实精神生

4、活 传播科学文化知识 使人们接受正确的价值观念，提高思想道德素质 易于引导消费观念，推动生产的发展,(1)原因：,小 结,文化市场和大众传媒的发展,生产、销售品味低下的文化产品,凤姐：“我9岁开始博览群书，20岁的时候达到顶峰，没有任何人能够超过我。我现在看的都是一种社会人文类的，比如说知音杂志或者故事会，以我的智商和以我的能力的话，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之内，不会有第二个人超过我。” 凤姐：“奥巴马其实非常符合我心目中的择偶标准的。”,凤姐,审丑时代，群魔乱舞,迎合低级趣味,头条,1、近日刘强东先生的一个桃色新闻，引起无边狂欢，怪哉？不怪矣！娱乐至死的年代，某大佬是否招嫖，比某公司家电下乡方便了多少人生活的新闻要吸引眼球得多。,2、9月8日有媒体称9月10日年龄不足54岁的马云正式“退休”。马总将变成马教师，消息一出看客云集。,3、白岩松自杀了、文章与马伊琍离婚了近网上出现很多爆炸新闻，搞得网友和媒体惊讶万分。但最终发现这些都是假新闻，明星名人突然间被动地做了很多他们自己都不知道的事情。有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作。 - 不负责任地传播“绯闻

5、轶事”,（1）原因：,迎合低级趣味；,不负责任地传播“绯闻轶事”。,生产销售品位低下的文化产品；,文化市场的自发性和传媒的商业性,（2）表现：,2.“忧”,青少年应该加强自身修养，提高自己的辨识能力，学会选择，做文化生活的主人。,政府应该对文化市场加强管理，正确引导,文化生活有“喜”有“忧”，给我们什么启示？,文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理，正确引导。,企业生产者提高职业道德，坚持经济效益和社会效益的统一。,练一练,1、人民日报报道，一段时间以来，一些地摊商在福州市街头巷尾公开兜售非法盗版、黄色淫秽、内容反动的书刊。针对这一情况，神州市委、市政府高度重视，决定开展专项治理行动，对非法盗版物进行“拉网”式清剿。这说明（ ） A 必须解放文化生产力，发展先进文化 B 只有用法律手段才能规范文化市场秩序 C应该大力发展文化产业，积极培育文化市场主体 D文化市场不能放任管理，应该加强管理，正确引导,D,2、面对网络音乐质量参差不齐，有些低俗音乐浑水摸鱼、企图借低俗语言获得大众青睐的现象，在进行网络音乐文化消费时广大网民应该（ ） 提高辨别不同性质

6、文化的眼里 发挥网络音乐文化培养健全人格的作用 发展人民大众喜闻乐见的网络音乐文化 提升自身的文化审美品位 A B C D,B,晚上了，爷爷要看京剧，爸爸要看军事科技，妈妈要看韩剧，我要看快乐大本营，我们经常争看节目。,问题探究： 1.每一个节目都有自己观看人群，反映了当前人们文化需求的什么特点？ 2.文化需求的这个特点给我们什么启示？,怎样才能满足人们对文化多层次、多样化、多方面的需求？,探究二：,三、发展人民大众喜闻乐见的文化,2.我们所提倡的大众文化（是什么）,1.人们对文化的需求特点（为什么） 多层次，多样化，多方面。,面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。,形式,方向,性质,包括经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的，等等。无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。（不管什么类型、形式，不同的人群）,文化生活,终决选,之,流行文化作品,经典文化作品,“流行”作品,“经典”作品,观点一,流行文化作品的价值大于经典作品的价值。,观点二,经典文化作品 的价值大于流行文 化作品价值。,探究三：,

7、“流行文化作品”,“经典文化作品”,1、不能简单、片面地说谁的价值大。,2、衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内容是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们普遍喜爱。,3、流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的，真正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流行。人民大众真正需要的，都是先进的、健康的文化，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化才是我们所倡导的大众文化。,流行文化并不一定是经典的，经典的可以流行,无论是经典的，还是流行的， 只要内容先进、健康、有益， 是面向人民、反映人民的利益与呼声， 为人民大众喜闻乐见的文化， 人民群众都是欢迎的！,这就是我们所倡导的大众文化,1、光明日报报道，一段时期以来，任长霞、许振超、王顺友等重大典型的新闻报道因为真实感人，在社会上引起了巨大的反响。那是因为，在采访许振超时，记者爬上了高高的塔吊；在采访王顺友时，记者实实在在地走了一遍深山里的马班邮路。这表明，要写出真实鲜活的报道必须 （ ） A 贴近实际、贴近生活、贴近群众 B坚持百花齐放、百家争鸣的方针 C满足不同层次人们的需要 D 体现文化多样化的特点,练一练,A,2 、“获得感”是广大群众对改革发展成果的一种切身感受，带有沉甸甸的民意成分，是检验党和政府工作“含金量”高低的一把重要“标尺”。增强人民群众在文化方面的“获得感”需要（ ） A让社会主义时代主旋律作品占领全部文化市场 B以马克思主义作为检验文化作品优劣的唯一标准 C发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化 D以大众利益为出发点，以大众文化为发展方向,C,小 结：,色彩斑斓的文化生活,当代文化生活素描,文化生活中的“喜”与“忧”,发展人民大众喜闻乐见的文化,当代文化生活的特点,变化原因,可喜变化,忧虑表现,人们对文化的需求,大众文化的内涵,启示,流行文化VS经典文化,谢谢,

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