2018-2019学年苏教版必修一:专题3 我心归去 教案
3页1、 我心归去【教学目标】1、体会作者刻骨铭心的家园之思;2、揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言。【教学重点】1、体会作者刻骨铭心的家园之思;2、揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言。【教学难点】揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言。【教学过程】一、导入新课由赏析杜甫月夜忆舍弟和白居易邯郸冬至夜思家导入新课(见课件)。二、理解题目题目“我心归去”,作者身在何方?三、介绍读法见课件四、分析课文1、分析文章第一段:问:既然是想家,是否因为在国外不好?作者怎样来描写他在法国的情形?答:(从文中找出描写的句子,读一读)。“一幢雅静的别墅”“大”“环境优美”;“家”引号的作用是特定称谓。在法国的居住条件是非常优越的。2、分析文章第2、3、4段:问:第2、3、4段,从中找出印象深刻的语句进行鉴赏,须注意朗读的节奏,体会作者的感情。体会重点句子的含义:“这里一切声响都弃你而去”:周围与你有关的声音有哪些?学生自叙。我们每个人都生活在声响的包围中,每种声音都为你而来,比如:早上厨房里妈妈“磁拉”煎鸡蛋的声音,是在为你准备早餐;晚上你房门钥匙的转动声,是爸爸来看看是否弄掉了被子;学校的铃声是在督促你学习;街上的汽笛声
2、是在提醒你注意行车安全我们每个人都是生活的中心,所有的声音都为你而起。而在这里,在法国,韩少功异常孤独,因为他离开了熟悉的环境,熟悉的人群,熟悉的文化,甚至熟悉的母语,一种巨大的孤独感自然而然就产生了,周围的一切与你没有关系,你无法交流,这种孤独寂寞是可以让人发疯的。“法语法语法语,无处逃遁”(学生想象)“对吊灯做第六次或第十次研究”:无聊至极的举动,六次已经让人倍感无聊了,何况是六十次。真的可以让人发疯了。朗读第二、三段,体会作者情感(过渡)练习:就连现在流行的出国热在作者的眼里也不悄一提:“我就那么在乎法国面包和雷诺牌汽车?”请把这个句子改成陈述句,可以添加一两个副词来强调一下意思。答:我根本/一点也/极/毫不在乎(过流)问:为什么?答:因为“很想念家里”。“倒不是特别害怕孤寂,而是惦念亲人。”到这里,作品的铺垫工作已基本完成,接下来就是感情的汩汩而出了。3、分析文章5、6段:(老师范读)(生读)A、这两段写了思念亲人,思念故乡的具体表现,是对家园之思的正面描写。B、这一段作者是怎么表现思念亲人的?作者通过对亲人生活场景的想象,用叙述、议论、抒情相结合的笔调抒发了自己在异国他乡对亲
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