（浙江专版）2019年中考语文总复习 第二部分 语言运用 专题七 语言综合性表达（试题部分）课件

1、专题七 语言综合性表达,A组 2018年浙江中考题组,五年中考,考点一 概括、分析与表达,1.(2018杭州,8)根据语境,完成任务。(5分) 班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此,语 文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题,鼓励同学们积极思考,在课堂上进行 交流。 请拟写100字左右的发言稿,要求有观点,有理由,有条理。,答案 (示例1)我觉得不妥当。网络词语虽然新潮,符合青少年的心理,但在规范性、科学性上 存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力,与他人交流思想感情。 使用如“666”“酱紫”这样的网络词语,文章会显得不够规范、典雅,又影响他人理解。 (示例2)我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中,我们要善于接受新鲜词汇,以丰富自己 的语言。作文使用网络词语,能很好地反映现实生活,富有时代气息。何况,现在很多网络词 语,如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受,收录到了现代汉语词典中。 (示例3)我觉得不能一概而论,要区别对待。网络词语良莠不齐,写作时我们要善于取舍,慎重 选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受

2、的网络词语,如“给力”“点赞”等,可以增强文章 的表现力;坚决不用那些不够规范、健康的网络词语。,解析 这是一道情境微写作题。从题中的要求可知发言稿是针对“作文中使用网络词语” 这一现象进行评论。既然是评论,首先需要观点明确,或赞同,或不赞同,或部分赞同,再按照自 己的观点找出相应的若干个理由,并用通顺连贯的语言将其连接起来。,2.(2018宁波,19)在信息交流日益便捷多元的今天,写纸质书信还有必要吗?请表明你的观点,并 阐述理由。100字左右。(8分),答案 (示例1)在信息交流日益便捷多元的今天,提倡写纸质书信仍有必要。用笔写信,写的是 温暖,写的是亲切,写的是真实。纸质书信有着悠久的历史,承载着丰厚的文化底蕴,用纸质书 信来传递情感、交流思想,也是汉字文化的回归,是礼仪文化的传承。 (示例2)在信息交流日益便捷多元的今天,没必要提倡写纸质书信。书信只是传递思想情感和 交流信息的载体,现代社会网络发达,传递情感和交流思想的途径多且方便,而纸质书信传递速 度慢,不便于及时沟通交流。,解析 这一题是观点表述题,答题思路非常明确,即“观点+理由”。从内容上看,观点主要分 为两种,即“在

3、信息交流日益便捷多元的今天,写纸质书信有必要”和“在信息交流日益便捷 多元的今天,写纸质书信没有必要”,并结合生活实际找到若干个理由,用合适的语句将这些理 由连接起来。,3.(2018舟山,20)阅读下面文字,完成相关任务。(8分) “语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题,许多即将升入初中的学弟学妹听说 后,感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文,向他们介绍学好文 言文的方法和经验。 要求: (1)内容具体,条理清楚,结构完整; (2)使用恰当的说明方法; (3)字数在 150200 之间。,答案 (示例)学弟学妹们,你们好!听说你们现在非常担忧语文教材文言文比例飙升。不用担 心,文言文没有你们想象得那么难懂,只要认真听讲,准确记录重点字词的意思,你就会豁然开 朗。这好比登山,一个字词就是一级台阶,只要准确掌握字词的意思,就能登高望远。“书读百 遍,其义自见。”这是古人教给我们学习文言文的好方法,多读多背,才能厚积薄发。从论 语到世说新语,从桃花源记到史记,读得多了,你就会发现文言文的无穷魅力! 提示:要求所介绍的经验(方法)明确,切实可行。可从如何理解

4、词句,把握规律角度;也可以从 文章理解角度,到如何背诵记忆等角度去写。在介绍经验中能恰当运用举例子、作比较等说 明方法。,解析 这一道微写作题和我们的生活、学习息息相关,综合性很强。从题干中我们可得知这 一篇小作文要写给学弟学妹,所以要有对象意识,要有称呼。文章需要介绍学好文言文的方法 和经验,那学习文言文有哪些好方法呢?联系我们的学习经验可发现,多读、多背、准确掌握 字词等等在文言文学习中都非常关键,所以可以从这些方面入手。另外,题目要求文中使用恰 当的说明方法,可以引用古人诗句,可以打比方,可以举例子,等等。,解题关键 该题中,最核心的考点是向学弟学妹介绍学习文言文的方法和经验,所以可以联系 我们日常学习文言文的方法,如多读、多背、准确掌握字词等等。选取其中几个建议,再举出 例子帮助理解,也使这些建议更具有可操作性。,4.(2018台州,20)针对下面材料中小文的说法,请你以同学的身份,在他的QQ空间上写一段话, 发表你的看法。要求观点明确,理由充分,表达得体,100字左右。(8分) 小文很想代表学校参加台州市首届“成语听写大赛”,花了不少时间去准备,结果却在学校的 选拔赛中落选,

5、只能当一名替补队员。他在QQ空间发了一条消息:“花了这么多时间,才当个 替补队员,有什么劲,我才不去呢。”,答案 (示例1)我认为你这样说是不对的。虽然你没被选上,但在准备的过程中,你增长了知 识,锻炼了能力。何况,替补队员也是团队中的一员,同样能发挥自己的作用,也是很光荣的。 再说,当替补队员还是有机会上场比赛的,如果不去就太可惜了。 (示例2)我觉得你说的有道理。花了这么多时间去准备,既浪费了时间,还耽误了自己的学习。 何况,当替补队员,也就是在台下坐坐冷板凳,看别人在台上风光,没多大意思。再说,替补队员 基本没什么上场比赛的机会,还是别去了。,解析 从题干中可知,回答该题首先要给出自己的观点,然后根据小文所发的消息找出相应理 由来进行叙述。若是赞同小文的说法,可以围绕浪费时间、耽误学习、自信心受挫等方面来 回答;若是反对,可以围绕锻炼能力、光荣责任、也有机会等方面来回答。,解题关键 对于这一类题目,首先要明确题干的要求。本题既要求有明确的观点,又要求针对 小文的话给出理由。同时需要注意这是写给小文的文字,要有对象意识。找理由时,一定要联 系自己的生活经验,从中找到答题的方向。,1

6、.(2018金华,20)5月19日,我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请 你结合下面图片上的信息,向七年级同学推荐这套教材。要求表达简明、连贯、得体。(不超 过150字)(5分),考点二 图文转换,答案 同学们好!告诉你们一个好消息,由中央广播电视总台和教育部联合推出的第一套有声 语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布了,课文都是经典篇目,朗读者都是央视或央广 主播,被誉为“最好听的语文”。你们可以从央广网、央视网、手机客户端、微信公众号等 收听,在他们的声音里遇见语文,遇见美好。,解析 从题干中得知,同学们需要写作的是一则推荐语,而且有明确的对象“七年级同 学”,所以在行文开头一定要有“同学们好!”等类似的称呼。既然是推荐语,要准确把握图 片中的相关信息,如“主办单位”“相关内容”“获取方式”等;还需要注意语言的简明动人, 这样才能吸引同学们来使用。,2.(2018绍兴,20)轨道交通建设是绍兴的重大民生工程之一。为了树立品牌标识,打造轨道交 通“名片”,绍兴市轨道交通建设指挥部公开征集了“绍兴轨道交通”标志。现在邀请同学 们一起来评选下面入围的3幅作品,你觉

7、得哪一幅最好?参考小贴士说明理由。(110字左右)(8 分) 小贴士 标志是一种具有象征意义和文化内涵的视觉符号,具有识别、象征、审美的功能, 常用文字(汉字、字母)、图形等元素来设计。 我选作品 ,理由:,答案 (示例1)一 这个标志美观大气,由两条寓意“轨道”的线条设计出“绍”字首字母S 的形状;这个形状融入“石拱桥”形象,又如“河道”的形象,体现绍兴水乡、桥乡的地域特 色;整体形状向两端无限延伸,寓意互通连接的行业特色。 (示例2)二 这个标志有美感有内涵,以“绍”字进行演绎,区别于国内其他城市标志,具有唯 一性;体现印章“天圆地方”的人文属性;整体形如地铁列车车头,又如窗口,暗含绍兴的开放 与包容;既体现行业属性,又符合绍兴历史文化名城形象。 (示例3)三 这个标志极具现代感,标志为“兴”字造型;这个形状融入“石拱桥”形象,又如 “轨道”的形象;上下部开口体现开放包容,整体如一个展开双臂拥抱未来的绍兴人;寓意轨道 交通为绍兴的兴旺发达注入新活力。,解析 从题干中得知要从三幅图中选出一幅来作为绍兴轨道交通的标志图,并说明理由。小 贴士中的文字有很强的提示作用,所以可从三幅图中寻找

8、这些元素并联想绍兴城市的特点来 选择入围作品中的一幅。在回答理由时,围绕图形的构成元素、象征意义、文化内涵等展开 叙述即可。,1.(2018温州,17)根据要求完成任务。(10分) 班级要制作毕业纪念册,初步选定了两种封面设计(见下图)。请你选择其一,向同学们陈述你 的理由,让大家支持你的选择。 要求注意说话目的,理由合理;条理清晰,表达得体;正确书写汉字,准确使用标点,规范 运用语言;120字左右;不得透露个人信息。,考点三 综合性学习探究,答案 (示例1)选封面一。看,图中四位同学一起扔纸飞机,这代表着我们曾经的记忆,象征着 我们深厚的友谊。主题词“青春不散场”,道出了我们的心声:无论以后我们“飞”向哪里,我 们的心永远在一起。我们的青春故事,就珍藏在这美好的三年时光里。大家选封面一吧。 (示例2)选封面二。这个封面,有一辆梦想单车,构思非常有创意。我们为了“追逐梦想”曾经 彼此鼓励,共同奋斗;以后,我们还会在彼此鼓励中,像鸟儿一样展翅飞翔,追逐新的梦想。这个 封面寓意着我们彼此携手,追梦未来!大家选封面二吧。,解析 从题中可得知,我们需要从所给定的两种封面设计中选择其一,并陈述理

9、由。要“让大 家支持你的选择”,就需要有明确的读者意识,需要在写作中使用恰当的语言来拉近与读者之 间的距离。从封面一中可以发现主要构成元素是“青春不散场”字样、纸飞机、同学们等, 可以理解为对初中三年时光的温暖回忆和珍藏;从封面二中可以发现主要构成元素是“追逐 梦想”字样、鸟儿、同学们、单车等,可以理解为站在新的起点携手寻梦。行文需要关注这 些元素,着重围绕一两个元素展开联想并进行写作。,2.(2018衢州,22)仔细读图,理解图意。如果只给图中的某一处着色,你选哪一处?用什么颜色? 请阐述理由。150字左右。(10分),答案 (示例)我选择给图片中的地面涂上绿色。绿色代表着茂密的小草,代表着勃发的生 机。十年过去了,原本荒凉的废墟现在已经变成充满生机的地方,这也预示这一片大地今后将 会欣欣向荣。绿色代表希望与生机,而汶川在大地震之后所迸发的希望与生机正是无数善良 勤劳的人在这里辛勤、无私付出的结果,这绿色也代表着对他们付出的肯定和赞美。,解题关键 这一题有一定的难度。但审清题意之后,特别是选取了有意义的颜色之后,可以围 绕颜色展开联想,如“小女孩站在那里会想什么?”“大地上会有什么?这又代表了什么?” “建筑可以用什么颜色?鳞次栉比的房屋背后凝聚了什么?”等等,围绕这些问题展开叙述,这 一幅图的含义就比较容易概括了。,解析 题干的要求很明确,选择图中的某一处涂上颜色。首先,观察图片,哪些地方可以着色 呢?房屋、地面、天空、小女孩的衣服等。涂上什么颜色比较合适?要选择富有内涵的颜色, 如天空用蓝色,代表梦想;小女孩的衣服用红色,代表她感动的心情;建筑用黄色,代表温暖和感 恩;大地用绿色,代表希望和生机。再围绕所选颜色的意义加以扩展和描述,自圆其说。,1.(2017杭州,7)根据语境,在横线上补写一段话,以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连 贯、得体,100字左右。(5分) 妈妈:“晓宇,不要再跟班上的航航来往了,他成绩还不如你;你要跟成绩好的人多交往,那样对 你学习有帮助。” 晓宇:“ 。”,考点一 概括、分析与表达,B组 20142017年浙江中考题组,答案 (示例)妈妈,我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如我,他有很多方 面值得我学习。我不会因为与航航的交往耽误学习,平时会更多

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