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八年级生物上册 5.5《病毒》教案 (新版)新人教版

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:60595002
  • 上传时间:2018-11-17
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    • 1、第五章口蹄疫一、教学目标:(1)掌握口蹄疫的概念及口蹄疫病毒血清型的分类;(2)掌握口蹄疫的流行特点;(3)掌握口蹄疫的临床症状及剖检变化;(4)掌握口蹄疫的防制措施;二、能力目标: 学生能正确诊断口蹄疫,归纳总结防制措施的能力,学生能独立动手制定合理的综合防制方案3、 教学重点: (1)口蹄疫的概念、口蹄疫病毒血清型的分类(七种主型之间无交叉抗原特性)。 (2)口蹄疫的流行特点(传染源、传播途径、易感动物)。 (3)口蹄疫的临床症状及剖检变化(虎斑心) (4)口蹄疫的防制措施(对其它传染病举一反三)。四、教学难点: (1)口蹄疫大流行的原因 (2)口蹄疫的鉴别诊断五、教学过程:环节教师活动学生活动设计意图情境引入大屏幕展示案例图片,教师讲授新课前,引导学生思考讨论:什么是口蹄疫?口蹄疫又有哪些别称?口蹄疫为什么会是养殖业重要的传染病之一?动物患口蹄疫后有哪些临床表现和病理变化?我们应该怎样做好口蹄疫的防制工作和个人的防护工作?从而引入本章课题口蹄疫。以问题串的形式创设情境,激发学生的学习兴趣和求知欲望。自主探究见学案发放学案,引导学生完成预习新知,巡视指导带问题阅读教材内容,勾画重点

      2、,完成预习新知的相关内容。学生阅读课本,完成探究中的自主探究,同桌交流,明确。合作交流精讲悟疑一、病毒的发现引导学生带着问题去看书:病毒是如何被发现的?谁先发现的?病毒比细菌大还是小?需要借助什么仪器观察?并完成探究活动 学生介绍伊万诺夫斯基试验过程,感受病毒的大小。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大。大约3万个病毒等于一个细菌大。一个病毒的大小约为10300纳米。(1纳米=一百万分之一毫米)只有在电子显微镜下才能看到,要用纳米来计量病毒大小。提问:通过阅读,你学到了哪些知识?二、病毒的种类、结构和繁殖:大屏幕出示图片:电子显微镜下病毒几种基本形态,引导学生了解病毒的形态,加强对病毒的感性认识。 再用大屏幕展示:病毒结构,以及病毒的生活,繁殖过程动画,让学生结合课本总结病毒的结构特点及繁殖特点。引导:我们知道病毒是不能独立生活的,因此科学工作者将引起肝炎、流感、口蹄疫这类病的病毒归为一类,将引起烟草花叶病、萝卜花叶病的病毒归为一类,你知道它们的分类依据吗?观看图片,识别病毒形态:杆形、球形、蝌蚪形。学生观察认识病毒结构,了解病毒的生活,强化记忆要点:1病毒结构:蛋白质“外壳”、内部遗传物

      3、质2病毒的生活方式:寄生在活细胞内,进行增殖 通过教师引导,分析得出结论:病毒没有细胞结构但又符合生物特征,是没有细胞结构的生物。 学生看书,总结:根据寄生的细胞不同,寄生在动物细胞内的,称动物病毒;寄生在植物细胞内的,称植物病毒;寄生在细菌细胞内的,称为细菌病毒,也叫噬菌体。完成探究活动完成课件中的及时巩固小组讨论:你判断病毒是生物还是非生物,为什么?教师引导学生完成,让学生自己得出答案。三、病毒与人类的关系课件图片展示:各种肝炎病毒、艾滋病、SARS等人类没法根治的疾病。解说:病毒不但在疾病预防上有作用,转基因技术也与病毒有关,还有基因治疗,这些常常是通过病毒作为载体达到转基因或基因治疗的目的。观察图片,然后分析自己搜集的有关手足口病的资料,对病毒给人类带来的危害有一定认识。学生展开小组交流,表达见解。 完成探究活动学生分组讨论分析自己收集来的有关手足口病的资料,代表发言。教师引导学生认识病毒有利和有害的两面。拓展运用1.下列生物属于病毒的是( ) A.痢疾杆菌 B.结核杆菌C.痢疾杆菌噬菌体 D.大肠杆菌。2、下列有关病毒的说法不正确的是( )、病毒不能独立生活 B、病毒营寄生生

      4、活C、病毒具有细胞壁 D、病毒用电子显微镜才能观察到3、噬菌体是()A、植物病毒 B、动物病毒C、细菌病毒 D、真菌病毒4、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例( ) A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B. 给高烧病人注射青霉素C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗5、2003年1-5月,在亚洲许多国家流行SARS(非典型肺炎),这种病原微生物属于( ) A.细菌 B.病毒 C.酵母菌 D.曲霉6、下列选项中,能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒是( ) A.动物病毒 B.人类病毒 C.植物病毒 D.细菌病毒7、病毒的营养方式和生活方式是( ) A.自养腐生 B.异养腐生 C.异养寄生 D.自养寄生8、下列生物中不具有细胞结构的是( ) A.细菌 B.水螅 C.烟草花叶病毒D.蚯蚓。完成探究中的开放性作业课时总结教师引导学生交流本节课的收获,回扣本节教学目标;教师完善板书,学生学会构建知识结构。板书设计第一章 多种动物共患传染病第一节 口蹄疫口蹄疫的概念一、病原学1、形态结构;2、血清型;3、毒力;4、体内分布;5、抵抗力二、流行病学1、易感动物;2、传染源;3、传播途径;4、流行特点根据一、二总结口蹄疫为什么称为世界疫?即口蹄疫大流行的原因。三、临床症状1、一般症状;2、水疱症状(牛、羊、猪);3、恶性口蹄疫;4、幼畜症状四、病理变化典型病理变化虎斑心五、诊断1、现场诊断;2、实验室诊断;3、鉴别诊断六、防制1、预防;2、扑灭;3、治疗七、公共卫生临床发病少数,具体临床症状及注意个人防护。4

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