（浙江专用）2018-2019版高中语文 专题四 像山那样思考 文本18 江南的冬景学案 苏教版必修1

1、文本18江南的冬景学习目标1.理清全文的思路，体会对比手法的作用。2.品味江南冬景的意境之美，体会作者的思想情感。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字涮羊肉()蛰居()丰腴() 乌桕()赭色() 濒临()湖沼() 冬霖()远阜() 槎桠()喧哗() 恣意()答案shun zhyjizhbnzholnfch yxunz(2)多音字晕 剥间答案yn/yn bo/bjin/jin2给下列形似字组词(1) (2)(3)答案(1)丰腴/阿谀奉承/须臾(2)喧哗/煊赫/寒暄(3)损伤/殒命/陨石二、词语积累1理解运用(1)莫名其妙：(2)直截了当：(3)风和日暖：(4)杂七杂八：答案(1)没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。(2)(言语、行动等)简单爽快。(3)风很平静，阳光暖人。(4)形容多而杂。对点小测判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)外面没刮风，也没有人，这扇门莫名其妙地就开了，我们当时都很诧异。()(2)赢在中国开播两年来，广大电视观众对评委马云直截了当、言必有中的评点赞不绝口，央视还将其结集成书。()(3)以儒家正统的孔子

2、和孟子的传世之作为例，其内容难道不也是杂七杂八吗？()(4)风和日暖，帆正波平，放眼长江，我的心情十分舒畅。()答案(1) (2) (3)(4)2辨词填空(1)蛰居蛰伏蛰居：像动物冬眠一样长期躲在一个地方，不出头露面。侧重于“居”，主要指人。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动；借指蛰居。侧重于“伏”。思念那种痛，会_在每一个寂静的夜晚里，会趁人不备跑出来，刺痛你。他回家之后，便整日整夜地_在他那小小的书斋里。答案蛰伏蛰居(2)悠闲闲适悠闲：闲适自得。闲适：清闲安逸。有了这群麻雀，在冬阳下，少则数只，多则成十上百，叽叽喳喳，在草垛上、麦垛上叫个不停，为靠在墙角晒太阳的村人增添了一份_的心情。“采菊东篱下，悠然见南山”，体现了诗人_自得的生活情趣。答案闲适悠闲三、名言警句1课文名句(1)如果冬天已经来了，春天还会远吗？雪莱西风颂(2)晚来天欲雪，能饮一杯无？白居易问刘十九(3)寒沙梅影路，微雪酒香村。何中辛亥元夕(4)柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿逢雪宿芙蓉山主人(5)前村深雪里，昨夜一枝开。齐己早梅2课外名句诗意江南(1)江南可采莲，莲叶何田田。汉乐府江南(2)日出江花红胜火，春来江水绿如

3、蓝。白居易忆江南(3)织成云外雁行斜，染作江南春水浅。晏几道玉楼春(4)雨顺江南肥沃地，风调冷暖两相宜。劝君留待冬酿酒，隆冬腊月荡春熙。江南冬一、作者简介郁达夫(18961945)，原名郁文，浙江富阳人，中国现代作家。中国左翼作家联盟的成员。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报，从事抗日宣传活动。他曾暗中救助和保护了大量文化人士以及爱国侨胞。1945年9月于印尼苏门答腊被日本宪兵残酷杀害。代表作品有短篇小说沉沦春风沉醉的晚上迟桂花、散文故都的秋等。他的小说多以失意落魄的青年知识分子为描写对象，往往大胆地进行自我揭露，富有浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒情色彩。他的散文直抒胸臆，清新秀丽，富有气势和神韵，与他的小说一样，具有直率、热情、明丽、酣畅的风格。二、背景展示1933年初，郁达夫加入中国民权保障同盟。在白色恐怖的威慑下，他举家由上海移居杭州，修筑“风雨茅庐”，想在这里过隐士般的生活。期间，他徜徉于浙、皖等地的山水之间，写了不少文笔优美的游记，以山水力排心中的苦闷，江南的冬景就是在这样的情况下写成的。画家刘海粟曾说过：“青年画家不精读郁达夫的游记，画不

4、了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安，也读不通达夫的妙文。”这是对郁达夫写景散文的高度评价。的确，充满诗情画意，这就是郁达夫的写景散文的特点。今天我们就来学习他的写景名篇江南的冬景。根据图示，回答下列两个问题：(1)作者在描写江南冬景时，给我们描绘了五幅图画，请根据文本给每幅图起一个名字，填在图中横线处()。(2)文本可分为三部分，作者在第一部分和第二部分中分别运用了什么艺术手法？请根据文本填在图中括号内()。答案(1)午后冬郊图寒郊散步图江南冬雨图江南雪景图旱冬闲步图(2)对比虚实结合1文中多处运用了对比，请把它们找出来，并分析各自的作用。答：答案(1)第1段和第2段中，北国的冬天与江南冬天的比较，突出了江南冬天的晴暖、温和。(2)第3段中，作者先写自己儿时对江南冬天的印象与中年时对秋天的喜爱，又将江南的冬景与北方的夏夜相比，写出了江南冬景的那种“明朗的情调”。(3)第4段中，闽粤等地的冬天与作者所说的江南的冬天的比较，作者借此将他所说的“江南”做了更明确的区域界定。(4)第6段中，德国与江南的寒郊散步的比较，这和第9段最后提到的散步形成呼应。(5)总的来说，通过这些比较，作者写出了江

5、南冬天晴暖、温和、可爱、明朗、温润的特征，表现了作者对江南冬景深深的热爱和眷恋之情。2画家刘海粟深有感触地说：“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安，也读不通达夫的妙文。”这是对郁达夫写景散文的高度评价。请结合文章第7段谈谈你的理解。答：答案(1)从第7段来看，郁达夫的散文就如一幅水墨画，文中有画，画中有境。(2)文中有画。作者对描写对象进行多角度的反复渲染，实现了景物描写的绘画美。作者为微雨寒村里的冬霖景象挥毫泼墨，综合运用素描的工笔和浓淡适宜的写意，借助想象的力量，在不经意的点染之间，把一幅情意浓浓的、具有悠闲情调的水墨画呈现在读者面前。(3)画中有境。郁达夫的散文如一幅水墨画，刻画出一种带有强烈的主观抒情色彩的特有的境界，如第7段就刻画了一种悠闲、迷人的境界。(4)本文是作者徜徉于浙、皖等地的山水之间，以山水力排心中的苦闷的情况下写成的，第7段所写的景物就是浙、皖景物的代表，所以由画家刘海粟的感触可以看出，这是在赞扬郁达夫把浙、皖一带的景物写得出神入化。3第8段描绘的是江南雪景图。请将原文与下面的文字比较，看看原文有哪些独特的妙处。日暮时分，瑞雪纷纷

6、，寒意森森，佳酿既陈，炉火正旺，与老友围炉对坐，推杯换盏，暖意融融。更深人静，瑞雪已停，月下梅花，投影于路，阵阵酒香，沁人心脾。偶尔传来几声犬吠，乃是行人叩门投宿。清晨破晓，孩童雪中嬉戏，忽一孩童跑来，报告惊喜发现：“前面村口，深雪之中，一枝红梅，傲雪怒放！”答：答案(1)原文巧妙地引用了古人的诗句来表现江南雪景的意境，分别对日暮、冬宵、深夜、早晨进行描写，却没有一句直接对雪景的描写，化实为虚，以虚写实，简洁洗练。(2)引用诗文使行文跌宕多姿：时而使人沉浸在古典诗词点拨的意绪中，时而又将人带进优美的画境中，取得“以少少许胜多多许”的艺术效果。“一切景语皆情语”，这篇文章让我们看到了在“可爱”“迷人”“美丽”的江南的冬景里散步的郁达夫，显得那么的闲适而恬淡。但是这篇文章却写于1935年的冬天，那时的中国正处在一个被列强瓜分、军阀混战的年代，作者哪来的洒脱闲适？这该如何理解呢？答：答案(观点一)在现实中饱受困顿挫折的作者想摆脱这一切，从而找个清静的去处，像庄子一样避世。(观点二)他借外表的悠闲平静来掩饰内心的不平静，虽然笔下写的是悠闲的生活方式、美丽的景色，但内心却是苦闷的。(观点三)作者

7、借写江南的冬景来歌颂祖国的大好河山，表达对祖国的热爱，同时从侧面也表达了对侵略者的痛斥。“虚实结合”法江南的冬景有着“明朗的情调”，作者紧紧抓住这一特点来写，选择典型事物从不同侧面加以渲染、刻画，并对所写景物都有独特的装点和解说。作者观察细致，描写细腻，情趣鲜明，感情真切、自然，没有虚饰。典型景物冬草、冬雨、冬雪，突出了江南之冬和暖、恬静的特征。文章第8段作者对雪景没有作实景的描绘，只是引用了一些写景的、意境十分优美的诗句，在品评诗句的时候将这个意境推至一个新的境界。技巧点拨所谓虚实结合，就是在写作过程中，既要真实地把景或正在发生的事写清楚，又要巧妙地融入一些与景或事相关的内容。因此，这里的“实”，就是对景或正在发生的事的叙写；这里的“虚”，指的是与此相关的回忆、背景、联想、想象，甚至是一些特定的心理活动。虚与实是相对的：当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚；有者为实，无者为虚；客观为实，主观为虚；直接描写和具体叙述为实，议论抒情为虚。虚实相互补充，可以收到事半功倍的效果。运用虚实结合手法时要特别注意：虚写要以实写为基础，失去这个基础，虚写就会空洞失据。虚实相生，自然之理。古人曰：“

8、虚实相生，无画处皆成妙境。”作文巧妙运用虚实之法，描绘景物，叙述事件，刻画人物，使虚笔、实笔相互依存，相互补充，以实映虚，以虚衬实，虚实相间，文章自然摇曳生姿，蕴涵深厚。迁移运用请运用虚实结合手法，就某种花为写作对象，写一个200字左右的景物描写片段。答：答案(示例)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦一、课本素材点击文本长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。运用示例江南的冬景，有它特殊的情调，有它特殊的美。这种美是郁达夫用他的笔细细地为我们描绘出来的。你看，吱叫的鸟雀，曝背谈天的老人、小孩，能乱梅花之真的乌桕子，根边总带点绿意的赭色的草，在寒郊散步的人群等。它没有肃杀的严酷，却有春之将至的生气，给人的感觉是一种暖融融的冬意，“再洒上一层细得同粉也似的白雨”，一幅和谐优美而悠闲的微雨寒村图跃入眼帘。二、课外素材四时的情趣作者：清少纳言翻译：林文月春，曙为最。逐渐转白的山顶，开始稍露光明，泛紫的细云轻飘其上。夏则夜。有月的时候自不待言，五月的黯夜，也有群萤交飞。若是下场雨什么的，那就更有情味了。

《（浙江专用）2018-2019版高中语文 专题四 像山那样思考 文本18 江南的冬景学案 苏教版必修1》由会员小**分享，可在线阅读，更多相关《（浙江专用）2018-2019版高中语文 专题四 像山那样思考 文本18 江南的冬景学案 苏教版必修1》请在金锄头文库上搜索。