浅谈学校后勤管理工作
6页1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果浅谈学校后勤管理工作作者:福建省南平市顺昌县第一中学 祖善瑞摘要:学校后勤管理工作作为后勤管理中的一类特定形式,有其特殊性,做好学校后勤管理工作对学校各项工作的有效开展具有积极意义。本文主要分析了学校后勤管理工作的职能与社会各界对学校后勤管理工作的认识误区,提出了加强学校后勤管理工作的主要措施后勤管理是管理者动用一定的原理和方法、手段,通过一系列特定的管理行为和领导活动,使全体成员努力工作,以达到后勤工作目标的过程。后勤管理是管理的一种形式,是管理的一般本质在后勤管理中的一种表现,由于后勤工作部门是为一个单位的职能活动提供物资保障的机构,它的任务是为职能活动服务的。因此,后勤管理的任务就在于动用各种管理手段,通过组织、指挥和协调后勤职工的活动,来创造一个远比每个个人活动力量总和要大的后勤保障力量,以便高效率和高质量地完成后勤工作任务,进而保证单位职能工作的顺利开展。学校后勤管理工作由于服务对象的特定性,主要是结合学校实际,在校领导班子的领导下,组织学校的
2、财务物资、基建维修、生活服务、校容校貌等工作,为学校实现教育教学目标创造有利条件,为师生员工组织提供后勤保障。学校作为教书育人的场所,教学管理工作必然是学校所有管理工作的中心,后勤管理工作必须服务与教学管理工作。这种服务作用,不仅体现在学校后勤管理工作的出发点和落脚点在教学,更重要的体现是在财力和物力的安排和使用上,要确保教学这个中心,特别是在学校有限的经费安排上,要有明确的服务意识。只有明确这一点,才能更好的让后勤管理工作在学校众多管理中,找到位置,发挥好作用。学校的正常运转需要后勤部门强有力的保障。后勤部门必须事先安排搞好学校各项工作必需的条件设施,提供后勤服务,为教学活动正常进行提供物质基础。只有加强后勤管理工作,才能使这些基本的物质条件得到可靠的保证。而如果要在学校有限的经费安排下,确保学校各项工作有力高效的进行,则需要搞好后勤管理工作,实现人、财、物最佳方式结合,做到人尽其才、 财尽其力、物尽其用。学校的后勤部门作为服务部门,由于其服务与支撑性质,一直深藏在教学部门后,不被重视,无论是学校管理者,还是社会人士,甚至后勤工作人员本身都对学校后勤管理工作存在认识误区。有人认为学校
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