安徽省阜阳三中2018-2019学年高二上学期周考语文试卷 11.3 word版含答案

1、阜阳三中高二年级周考语文试卷本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。所有试题均为必考题。满分150分，考试时间150分钟。第卷阅读题（共75分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）古代“文人趣味”的生成与演变(节选)李春青人们的美学观念、文艺思想固然受制于特定的意识形态，而趣味则是意识形态的心理基础。趣味与意识形态相互作用，离开趣味作为基础，意识形态就成为空洞的口号与说教，而不能得到意识形态确证的趣味也只能表现为自生自灭的时尚与习俗。因此可以说，趣味具有阶级性，也具有历史性。“文”可视为中国古代贵族趣味的标志性符号。在周代典籍中随处可见的“文”是贵族趣味与贵族意识形态的纽结点，它既包含着以等级观念为核心的贵族价值体系，又包含着以礼乐为核心的贵族趣味系统。孔子赞扬周代的政治文化：“周鉴于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”今人则常常用“繁文缛节”来评说周代文化，这些都是对“文”这一趣味特征的理解。“文”就是一切形式化的人为建构，包括典章制度、礼仪、知识系统、诗、乐、舞、建筑、绘画、雕塑、器物等，也包括贵族阶层在正式场合的一切言说。这个“文”的系统把贵族与其他社会

2、阶层区别开来。“道”可视为士人或士大夫阶层趣味的标志性符号。秦汉之后，受过教育的布衣之士有机会进入官僚行列，于是已做官的读书人和希望做官的读书人就构成了新的社会知识阶层，即“士大夫阶层”。强烈的历史使命感与社会责任感是士大夫趣味结构的基本内涵。西周贵族阶层话语系统中没有“道”的位置，它与士大夫阶层相伴而生。士大夫阶层是春秋战国之际从原有贵族阶级蜕化而来的，他们在贵族文化基础上建构起了自己的文化系统，这就是以孔孟老庄为代表的诸子百家之学。可以说，士人阶层一切精神文化的建构都是对他们所尊奉的“道”的诠释，而“道”也成为士人阶层文化心态、性情倾向与观念系统的综合性呈现。正因如此，“文”“道”关系成为中国古代文学思想中一个延续千年的基本主题。“雅”可视为文人趣味的标志性符号。“文人趣味”是在士大夫趣味中孕育而生的。如上所述，对“道”的推崇与信守构成了士大夫精神趣味的基本维度。然而这个阶层毕竟是社会文化的创造者与主导者，有着极为丰富的精神世界，决非仅仅囿于狭隘的政治领域。于是，士大夫阶层就获得了新的身份性标志“文人”。所谓“文人”，就是有文采之人，亦即诗词歌赋、琴棋书画样样精通之人。当士人阶层意

3、识到自己个人情感的重要性并且为个人情趣的表达挣得合法性时，文人趣味就成为文学艺术的主要心理基础。文人趣味主要表现为一种永无休止的“雅化”追求：形式上越来越精益求精，风格上越来越细腻微妙，评价标准上越来越专门化。从贵族到士大夫再到文人这是古代知识阶层身份演变的历史轨迹，也是古代趣味演变的历史轨迹。(摘编自中国社会科学报)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A趣味具有阶级性、历史性，是因为意识形态决定趣味，并使趣味得到巩固与确证。B西周贵族对“文”的重视，体现在一切形式化的人为建构和正式场合的言说方面。C在士大夫阶层出现以前，“道”在西周贵族阶层话语系统中地位较低，不受重视。D“文人趣味”在士大夫的趣味中孕育而生，它既承继了“道”，又发展了“雅”。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A文章从文、道、雅三方面逐层论述了古代“文人趣味”生成与演变的历史轨迹。B文章第二段引用孔子的话，论证了“文”是贵族趣味与贵族意识形态的纽结点。C文章分析士大夫与原有贵族的关系，论述了“道”比“文”的趣味系统更高级。D文章以古代知识阶层身份的演变为主线索，分析了古代文人趣味

4、生成和发展的过程。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A“文以载道”不是单纯的文学观念的问题，而是士人阶层文化身份的必然产物。B“文”的系统把贵族与其他社会阶层区别开来，可见它维护着西周贵族统治秩序。C文人一旦开始重视自己的精神世界，便会更注重文艺创作而不再追求政治理想。D文人往往在仕途失意之时进行创作，可见文人趣味是文学艺术的主要心理基础。(二)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成46题。鞭笋过墙聂鑫森年近古稀的节新篁，死里逃生拾回了一条命，住了一个月的医院，在这个下午，好端端地回到了古城曲曲巷中的家。他又看见小院里疏朗的竹影了，又听见风吹竹叶的飒飒声了。在这一刻，他的眼里涌出了热热的泪水。在这个祖传的院子里，他最钟情的是那十几棵粗粗细细的竹子。不是普通的竹子，是稀有的斑竹、罗汉竹、方竹，都是他历年从外地购回并栽种、培植的。斑竹清瘦有姿，竹竿上缀着黑红的斑点，如血如泪，故又叫湘妃竹。罗汉竹的每一节间隔短促，两端细，中间鼓出，像罗汉的大腹。方竹的竿不是圆的，成四方状，竹皮黄黑。他此生爱竹、师竹，不可一日无此君。他的名字是已故父亲所赐，姓节名新篁字解箨，长大了才知道

5、典出唐诗人元稹新竹中的句子：“新篁才解箨。”箨是笋壳，竹笋挣脱箨才能成为竹子。他对老伴华素说：“不忙着进屋，我们在竹林的石凳上坐坐，好吗？”华素是退休的中学语文老师，说：“好。你与竹子分别一月，当然要赶忙亲近。”他们在石桌边的石凳上坐下来。节新篁说：“还记得吗？那年，我们家翻修房屋，得好几个月，城里的一个老友，说他们家在郊外有个空院子，可借给我们住。”“你一去，就慌了神，那院子里居然没有一棵竹子。你立即请当地农民买来十几棵嫩竹好好地栽下。”“要不白天我会神不守舍，夜晚定难入眠。”“这叫竹癖。癖者，病也。”节新篁嗬嗬地笑了，说：“下语精准！我是有病呵。”华素也笑了。节新篁搔了搔满头银发，忽然叹了一口气。“新篁，又有心事了？”“华素，我从大学的历史系毕业，先教书，因为业余研究荆楚文化出版了两本学术著作，然后调到文史研究馆。没想过发财，也没要过一官半职，写的书、主编的书虽不能说等身，至少可以等臀。”“你活得直而有节，也活得充足、高贵。口碑很好。”“夫人话外有音？”“没有。比如那天深夜，你突发心脏病，我打电话到医院，居然几辆救护车都开出去了。我只好去敲邻居的门，立刻惊醒了好多家好多人，他们用竹

6、睡椅扎上两根大竹竿变成了抬轿，抬起你就往几里路外的医院赶。一到医院，你被送进了急救室。大夫说再晚来十分钟，你就没法救了。”“不是我平日做得好，是他们以德报怨。你不是不知道，我这高傲的秉性，就有过分的地方。左宗棠说：人不可俗，不可不随俗。我就忽略了，真的很愧疚。”两个人沉默下来。在曲曲巷，他们绝不会与人发生什么矛盾，但也绝不会亲如一家。见面点点头，多话不说；劈面相遇，侧身让人先过去；邻居有什么婚丧大事，礼貌地去送个包封，但不会去吃酒宴他们的独生子留学出国，然后在当地工作、成家、生子，他们守口如瓶，从不对人说。石凳边斜出一棵罗汉竹，竹根边点缀几朵蓝色的矢车菊。华素欲弯腰把花扯去，节新篁说：“别动！”“你一直不喜欢竹旁有闲花野草。”“这一刻，我觉得它们都很入眼。”节新篁怔怔地看着矢车菊。他六十岁退休时，因他平日不但学问做得好，而且书法也颇具名声，诸体皆能，尤以楷书和隶书为人激赏，于是文史馆为他操办了一个个人书法展览。报纸和电视都作了报导，曲曲巷的男女老少，无不欢欣鼓舞。个展结束没多久，该过大年了。有几位年长的邻居，上门来请节新篁书写春联，他含笑说：“我正在赶写书稿，时间紧，但我会让各家都贴上

7、春联。”他当然不会动笔写春联，觉得自己的手迹贴在街巷，有些委屈。他去文化用品店买了几十付印刷品的红纸对联，还有横额，和华素一起，一家一家地去送。曲曲巷里，几乎家家都有院子，栽种着不同的花木。但节家这几种佳竹，别家都没有。一墙相隔的邻居，上门来请节新篁匀一二棵竹子去栽种，他笑着说：“不容易侍弄的，别费那个神了，想看，你只管来看。”邻居并不见怪，开玩笑说：“倘若竹笋过墙来，你应该不会阻拦吧？”他说：“绝不阻拦。不过，院墙的基础下得很深，又是麻石砌的，它怎么过去？”邻居“呵”了一声，潇潇洒洒地走了。不是节新篁小气，而是他有异秉，觉得这样的好竹子，有几个懂得其妙处？别亵渎了这清玩之物。阳光如金箔，在竹叶间飘飞。节新篁说：“华素，宋人范成大四时田园杂兴六十首，你猜我最喜欢哪一首？”华素笑了，说：“你住院时，我天天守在病床前，你说了许多自省的话，特别是邻人乞竹而不允、鞭笋过墙而不能的事，你说得最多。我猜这首诗应是：土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。”“知我者，内人也。鞭笋过墙，情至深而无声，心气相通，根叶相连，为人际和谐的大境界，好得很啊。”华素故意问：“你准备用手扯

8、着鞭笋过墙？”“非也。说到鞭笋过墙，古书中早有妙法。我会先请工匠把院墙下的基脚掘开一个大口，铺上沃土；再在竹林边挖出一道不浅不深的土沟，与基脚的大口相连。然后，在土沟里撒入熬得稀烂的猪骨头和碎肉，再掩上土。竹根也就是鞭笋，会顺着土沟穿墙而去邻家。”“你是想在无声无息中，改善与邻里的关系。”“对。待邻家有了新竹，我再传授引竹之法，鞭笋又去他的邻家。以此类推，不出几年，家家皆有湘妃竹、罗汉竹、方竹了。”不知不觉到了黄昏时候。院门忽然叩响了铜环。“节先生、华老师在家吗？”是隔壁邻居的声音。他们齐声答道：“在！”“你们别张罗晚饭了。我们已备好，祝贺节先生康复出院，请你们来吃个便饭。”华素望了望丈夫，不知怎么回答才好。节新篁大声说：“谢谢！我们马上过来！”4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说主人公节新篁以竹为名，爱竹师竹，甚至不可一日无竹，因而爱竹始终是他与邻居交往的障碍。B.小说的故事情节紧凑，都浓缩在半天时间，借助夫妻二人的对话勾连过去与现在，表现人物内心的变化。C.细节描写耐人寻味，节新篁原本不喜欢竹旁有闲花野草，却又制止老伴去扯罗汉竹旁的矢车菊，暗示

9、他对邻里关系有了新的认识。D. “鞭笋过墙”源于宋代诗歌，比喻指打破隔膜，与邻里友善相处，小说以此为题可谓匠心独运，意味深长，暗示了文章的主旨。5.小说中的节新篁是一个怎样的人，试结合作品简要分析。（6分）6.小说以节新篁爽快答应邻居邀请晚餐结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）(三)实用类文本阅读(12分)材料一最近，11岁的唐安琪将要动身去美国参加游学。为了短短13天的行程，她的妈妈秦女士支付了3万多元的费用。除了游学，秦女士还给女儿安排了暑期培训，花费5000元。许多孩子的暑假，如今已经变成了不折不扣的“烧钱季”，不少家长感慨“月薪三万，还是撑不起孩子的一个暑假”。其实，这种“烧钱游戏”的性价比并不高。一些游学机构动辄将出境旅游产品贴上“游学”的标签，改头换面之后抬高价格。实际上，很多项目仅仅是参观大学、博物馆、图书馆等公共设施而已。这类产品价格虚高，内容却是走马观花、蜻蜓点水、游而不学，很难实现拓展视野、丰富知识、提升创新与实践能力的效果。另外，有的家长把孩子的暑假填得满满当当。在北京，一些培训机构里有的孩子一天5节课，10个小时的教学时间。在这种高强度的学习安排下，孩子不仅难以用心投入学习，反而容易滋生厌学情绪，结果可能适得其反。(摘编自暑假变烧钱季，金钱和时间堆不出牛娃，中国青年报2018年7月24日)材料二图12015年某市学生假期参加课外辅导班数量调查表图22015年某市学生假期参加课外辅导班数量调查表 (摘编自当前中小学生课外辅导状况的调查报告)材料三剧场之内，每个人都有自己的座位，但是如果前排观众为了看得更清

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