江西省会昌中学2018-2019学年高二历史上学期第一次月考试题

1、江西省会昌中学2018-2019学年高二历史上学期第一次月考试题1、 单选题（本题共25小题，每题2分，共50分）1朱熹是宋代理学的集大成者，他认为A“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾B“若必待取给孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?”C“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”D“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。”2春秋末期儒家学派创始人孔子提出“仁者爱人”，战国时期墨家学派创始人墨翟提出“兼爱”，两者相比，墨子更注重A调节人际关系 B倡导重义轻利 C无等级名分差别 D讲求实际功利3徐光启热衷于新作物的试验与推广。当听到闽越一带有甘薯的消息后，他便从莆田引来薯种试种，并取得成功。随后写下了甘薯疏，用以推广甘薯种植。再经过整理，收入农政全书。据此可以推知，农政全书A 渗透近代科学思想 B 汇总历代农学成就C 介绍西方农学知识 D 突破传统科技藩篱4关于宋代南戏的叙述不正确的是A、一般由民间艺人或下层人士创作 B、流行于民间，贴近百姓生活C、在民间歌舞的基础上形成 D、得到官府的大力提倡5孟子对梁惠王说：使百姓有“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛亦。鸡豚狗彘

2、之畜，无失其时，七十者可以食肉亦。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥亦”。孟子的上述言论没有反映出A是对孔子仁学思想的继承和发展 B有利于当时社会生产的发展，具有进步意义C客观反映了人民对安居乐业的渴望 D站在平民立场，提出分给农民田宅的思想 6某校学生在进行题为一切历史都是当代史的研究性学习时，制作了下表，其中论证最为严谨的A A B B C C D D7有学者对某位思想家有如下的叙述：“他想把濂溪、康节、橫渠、二程种种意见都包容和会通，再上通诸孔孟先秦儒，兼及释、道，而且组织一大系统思想上还是沿袭二程，尤其沿袭伊川的最多。”这位思想家是A孟子 B董仲舒 C朱熹 D康有为8“饥来吃饭倦来眠，只此修行玄更玄，说与世人浑不信，却从身外觅神仙”，这是中国古代一位思想家的修行感悟，他应该生活在A 唐朝 B 北宋 C 明朝 D 清朝9孔子的思想不包括A以爱人之心调解与和谐社会人际关系 B.维护周礼，主张贵贱有序C主张以德治民，取信于民 D反对社会改革，维护旧制度10脸谱化”是中国京剧的一大特色，同时也深受中国传统思想文化影响，刘备被视为汉室传承者，而曹操则被视为篡汉者，视为“不忠”，在舞台上

3、成为奸臣。下列脸谱为曹操的是A. BA. B. C. D.11“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”，这些诗句是对中国哪种传统艺术的描述A 魔术 B 绘画 C 戏剧 D 诗歌12“古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时期都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。”古代希腊和中国的哲学思想相通的是A 民主权利，源远流长 B 反对迷信，蔑视神权C 以人为本，关注社会 D 思想一统，法律至上13“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”提出这一看法的学派是A 墨家 B 法家 C 道家 D 儒家14姓氏的起源有很多途径。宋、郑、齐、鲁、陈、蔡、吴、秦等姓氏可以追溯到A.远古部落氏族的标志符号 B西周实行宗法分封制C春秋战国“百家争鸣” D秦始皇灭六国一统天下15“豆”的本义指古代的一种盛食物的器皿。左传昭公兰年载：“四升为豆。”结合下图，以下说法正确的是汉字是从原始图画演变而来，“豆”属象形文字小篆字体略长，富于图案美“豆”为中国古代的一种容器和容量单位下图三种

4、字体把中国书法写意性发挥到极致A B C. D 16礼记内则曰：“子能食食，教以右手。六年，教之数与方名。七年男女不同席，不共食。”对材料解读不正确的是A古人重视家庭教育 B日常行为注重伦理道德C古人重视生活技能教育 D以思想统一促进政治统一17读下表，表中根据史实得出的推论正确的是A B C D 18梁启超在中国近三百年学术史中认为：“盖亭林论学，本悬二的：一曰明道，一曰救世。其为日知录，又分三部：曰经术，治道，博闻”。梁启超认为此人的学术思想的特点是A 救亡图存 B 内圣外王 C 格物致知 D 推故致新19丰子恺认为“文艺之事，无论绘画，无论文学，无论音乐，都须具有艺术的形式，表现技巧，与最重要的思想。”下图是丰子恺先生用毛笔勾勒出的一幅水墨简笔画，创作于1945年，该图的题字是“炮弹做花瓶，人世无战争”。对此漫画的理解正确的是是一幅诙谐而又意境深远的，具有独特风格的中国画作者用艺术的形式表达忧国忧民的思想反映了人民铸剑为犁、重建家园的愿望表现了内战爆发后作者对和平的渴望A. B. C. D.20宋代以来，藏书者随之增多，家藏万卷甚至十万卷者大有人在。出现上述现象的原因是A 装订技

5、术的提高 B 造纸术的改进 C 印刷技术的革新 D 科举制的盛行21下表为史记有关西汉前期“无为而治”的历史叙述。据此判断，“无为而治”记述出处（汉初）“大城名都散亡，户口可得而数者十二三。”史记高祖功臣侯者年表（汉初）“因民之疾秦法，顺流与之更始。”史记萧相国世家“政不出房户，天下晏然，刑罚罕用，罪人是希，民务稼穑，衣食滋殖。”史记吕太后本纪“汉兴七十余年之间，国家无事，非遏水旱之灾，民则家给人足。”史记平淮书A 推动了社会经济的恢复发展 B 缓和了统治集团内部的矛盾C 顺应了小国寡民的社会心理 D 保证了地方自主发展的权力22从孔子到孟子到荀子，始终贯穿的一条思想主线是：A 从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的社会B 人不分贫富贵贱都有受教育的资格C 人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心”D 通过学习和实施法治，可以使小人变为君子，普通人成为圣人23费正清在美国与中国中说：“儒家认为君王是介于人类和自然力之间的只要他顺应天时，广行善事，他就能维持人与自然间的普遍协调。因此，认为天灾是由于君王有了过错，这种说法就是合乎逻辑的了。”最早提出这种观点的是A 孔子 B 荀

6、子 C 董仲舒 D 朱熹24春秋战国时期，诸侯多数都喜欢招贤纳士，对儒生也礼贤下士、礼遇有加。这表明A儒学理论在当时得到采纳 B学在四夷、民间是普遍现象C百家争鸣使儒学广泛传播 D它只是诸侯的一种政治姿态25据说，昼夜苦思的王阳明，终于在一个夜梦中豁然开朗，悟得“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也”的道理，这就是著名的“龙场悟道”。这从侧面说明王阳明“求理”的途径是A 圣人托梦 B 内心自省 C 行万里路 D 读万卷书2、 非选择题（本题3小题，共50分）26经典体现一定民族、一定社会共同体的价值观和生活方式。阅读材料，完成下列要求。材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语为政地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易褥；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上。可使制梃以达秦楚之坚甲利兵矣。孟子梁惠王上君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危。 荀子大略材料二从儒学的发展过程看，董仲舒思想体系的建立，标志着儒学进入理论创造的阶段，它的政治教化和伦理教化功能在这一阶段得到突出和强化到了宋明时代，儒学已完全演变为不可动

7、摇、不可替代的官方哲学宋明儒学进入理论化和体系化阶段。李道湘儒学历史演变及其现代价值(1)根据材料一，概括春秋战国时期儒家治国思想的重要主张。(3分)(2)根据材料二并结合所学知识，概述汉代统治者使儒学的“政治教化和伦理教化功”能得到强化的主要措施（6分），并分析宋明时期儒学发展的新特点。(3分)27阅读材料，完成下列要求。材料： 从古到今，孙悟空的艺术形象发生了很大变化。时期宋元明清“文革”时期改革开放以后形象特点神通广大，追求个人享乐，爱憎不鲜明从任性妄为到诚心向佛不畏强权，敢于抗争斩妖除魔的正义化身，向现实妥协的悲剧代表，叛逆不羁的个人英雄摘编自张久瑛试论孙悟空形象的形成和演变、刘继兴毛泽东耐人寻味的“孙悟空情结”从以上材料中任选两个相邻的时段，指出孙悟空形象的差异，并从艺术形象的时代性角度进行论述。(说明：观点明确、史论结合、史实准确。)（12分）28阅读下列材料：材料一 仁者爱人，为政以德，譬如北辰（北极星），居其所而众星拱（环绕）之。子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。 孔子材料二 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊（义）也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持

8、一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为，诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 董仲舒 材料三 宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。朱熹材料四 新文化运动时期，吴虞以言词激烈而名噪一时。他在文章中公然称呼孔子为“盗丘”，提出了“打倒孔家店”的口号。 中国近代史请回答：（1）据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张，指出两者的不同结局及其原因。（4分）（2）依据材料三并结合所学知识，概括回答朱熹的观点。指出宋代儒学至此发展到了怎样的新阶段？它产生了什么消极影响？（8分）（3）你是否同意材料四中吴虞的观点？简要说明你的理由。（2分）29请从诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等中国古代文学成就中任选一种，通过查阅各种资料或上网检索，完成对某一种文学成就的简介报告。（12分）要求： 能够反映某种文学成就的代表人物、代表作及文学风格。能简要说明某种文学成就产生的历史背景。能简要说明某种文学成就在历史上的影响和在文学史上的地位。简述自己参与这种学习方式的方法与体会。字数150字以上。参考答案1D【解析】试题分析：本题主要考察宋代理学的集大成者朱熹的思想。“有无相生，难

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