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浅析英美文学教学与学生人文素质的培养_1

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅析英美文学教学与学生人文素质的培养在时代进步与发展的背景下，对大学生的人文素养提出了更高要求，这就要求高等院校在办学过程中，重视大学生人文素养的培养。一、英美文学教学以及学生人文素养的培养1.英美文学的教学现状英美文学是一部分高等院校的重要课程。大学生通过学习英美文学，不仅可以提高阅读能力，更可以提升鉴赏文学作品的能力，同时在英语的听、说、读、写、译等方面也都能获得显著提升。随着时代的进步与发展，在各方面的共同努力下，我国英美文化课程也获得相应的进步与发展，越来越多的人意识到开展英美文学教学的重要性。但是，在现阶段我国高等院校的教育体系中，英美文学的教学有众多问题亟待解决，具体表现为以下几个方面：首先，高等院校缺乏对英美文学教学足够的重视。在课程设置方面，将英美文学作为一门选修课，以往的小班讨论的教学方式转变为大班讲座的形式。其次，在英美文学教学过程中，缺乏足够的师资力量。英美文学较之于古代文学以及现代文学，教师在知识储备以及综合素质方面都还有待提升，

2、需要加强对师资队伍的建设与培养。再次，在开展英美文学教学的过程中，一直沿用传统落后的教学方式，缺乏足够的创新意识，教师采用填鸭式以及讲座式的教学方式，给学生灌输大量的理论知识，严重忽视学生的主体地位。长此以往，学生丧失了对英美文学的兴趣，课堂气氛十分沉闷。最后，教师在进行英美文学教学的过程中，虽然重视传授英美文学作品的文法或者是语言知识，但严重忽视对作品深层次的内涵的挖掘，这也成为阻碍英美文学教学质量提升的重要因素。在整个教学过程中，忽视对大学生的人文素养的培养。所以，高等院校要想改变英美文学教学过程中的问题，最主要的是改变传统落后的教学方式，重视培养大学生的人文素养。2.大学生的人文素养这里要论述的大学生的人文素养，主要是指大学生的知识结构、个性塑造以及道德情操。随着我国社会经济的进步与发展，教育水平日益提升，大学生的综合素质也不断提高。但是，需要指出的是，在经济快速发展的背景下，社会对大学生的人文素养提出了更高的要求，尤其是对于英语专业的学生，其面临更加激烈的市场竞争与挑战，一方面大学生应当适应社会发展和环境变化，另一方面还需要具有国外相关领域的人文知识以及素养。所以，在高校的英美

3、文化课堂中，教师应当积极地向大学生传播英美国家的风土人情以及民族习俗等。二、英美文学教学对学生人文素质培养的意义1.开阔大学生的视野英美文学作品蕴含着丰富的英美国家的语言精髓，学生通过对英美国家的散文、诗歌、小说、戏剧等文学作品的阅读与鉴赏，可以获得直接的英语语言材料，深切地感受到英美文学所蕴含的无穷魅力，还可以大大地提升英语水平。此外，文学作品往往是在一定的文化环境以及历史背景下产生的，尤其是某些优秀的经典文学作品，更是对国家以及民族的社会现实、风土人情的反映。因此，大学生在阅读英美文学作品的过程中，可以对英美国家的历史、社会、经济、文化、地理、政治等方面有全方位的理解，使视野更加开阔。2.提高大学生的品位英美文学中，不乏优秀的作者及作品，如莎士比亚、马克吐温、弥尔顿等。大学生通过对英美文学作品的阅读，可以感受到文学的魅力，提高自身的审美情趣以及品位，对自我进行不断的完善。此外，文学作品本身具有非常好的教化功能，通过对英美文学作品的阅读，大学生可以获得更加丰富的体验，增长智慧，获得心灵上的启迪，净化灵魂，提高情操。与此同时，英美文学中塑造出的众多典型的人物形象，为大学生树立起了良好的

4、榜样，使其具备坚强勇敢、美好善良等优秀品质。例如，海明威的老人与海这一作品，便传达出对冒险精神的推崇。3.跨文化意识的培养随着时代的进步与发展，对大学生的英语能力提出更高要求，不仅要求大学生能灵活、熟练地应用英语知识进行沟通与交流，更需要他们成为综合型、复合型的人才。所以，高等院校应提高对大学生跨文化意识的培养。英美文学作品涉及英美国家的各个方面以及领域的知识。在学习英美文学作品的过程中，一方面大学生可以对西方各国的文化知识有充分了解，另一方面则可以培养大学生的跨文化意识。大学生通过对英美文学作品的学习，可以站在中国文化的角度上对西方文化进行审视，从中发现中西方文化之间的差异，提升大学生的跨文化意识。现阶段，我国在经济建设方面取得了显著成绩，对跨文化人才的需求较大。其中，培养跨文化意识是培养跨文化英语人才的重要一环。三、英美文学教学中学生人文素质培养的措施1.提高对英美文学的认识现阶段，在英美文学教学过程中呈现出功利化的倾向，忽视对大学生的人文素养的培养。所以，高等院校在开展英美文学教学课程的过程中，应当对课程的性质以及宗旨有个重新的认识，意识到英美文学课程在传授英语语言知识以及文化知

5、识方面的作用，提高大学生的文学审美品位，让大学生的综合素质获得显著的提升。英美文学教学一方面能提高大学生英语听、说、读、写、译方面的综合能力，另一方面也能提高大学生的人文精神。所以，在日常的教学过程中，教师应当引导学生理解英美文学教学的课程性质及目标，不仅让学生掌握英语专业知识，更要引领大学生认真品读文学作品，加深对文学作品文化内涵的理解，让学生在富有创造性的学习以及阅读过程中，提高自身的人文素养以及人文精神。2.提高教师的专业素养在高等院校的教育体系中，教师素质的高低直接影响着办学质量的好坏，而教师的专业素养以及人文素养的高低，则会对大学生的人文素养造成直接的影响。所以，英美文学专业的教师应当不断地丰富自身，提高自身的专业技能与综合素质。高等院校应当密切与国外高校学术方面的沟通与交流，为英美文学的专业教学构建更多互动交流的学习平台，提升教学队伍的专业素质与人文素养。3.改变落后的教学方式传统的英美文学教学过程中，教师重视联盟课程内容，严重忽视学生的主体地位，这就要求专业教师改变落后的教学观念，尊重学生的主体地位，围绕学生开展多种形式的教学活动，合理、科学地安排教学实践，创新英美文学的教学方式。综上所述，随着时代的进步与发展，对大学生的人文素养提出了更高的要求。因此，高等院校要充分利用英美文学课程，将提高大学生的人文素养以及人文精神作为重要的人才培养目标。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。

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