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山东省六年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第4课青春多美好第2框理智的青春更美丽复习教案鲁人版五四制

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1、理智的青春更美丽学校课题理智的青春更美丽原设计者授课人课型复习课课时1备课时间授课时间教学目标1.情感、态度、价值观：努力增强自己的自制力，学会用理智调控好自己的心理冲动。2.能力：心理出现冲动时候的正确做法。3.知识：对青春期冲动的认识，出现冲动时候的正确做法，排除冲动带来的不良情绪的方法。重点1.为什么说冲动是魔鬼2.怎样克服冲动，把握好自己难点怎样克服冲动，把握好自己教法讲授法教具多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）1、青春期一般指 1019 岁，它是人生发展的一个重要阶段，也是人一生中身体发育的关键时期，青春期的身体变化主要表现在自我意识的增强身体外型的变化身体内部器官的完善（性机能的成熟）A、 B、 C、 D、 2、古往今来，人们都赞美青春、羡慕青春。这是因为（）青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光拥有了青春，便拥有了激情、幸福和希望青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期 A、 B、 C、

2、 D、 3、青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年龄已经老了，但仍可以保持青春的活力。请选出下列体现青春活力的心理表现对周围的环境满腹牢骚，灰心伤气对自己的未来失去信心，厌倦生活（）对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心对未来充满希望，不断探索新的世界 4、 “少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话给我们的启示是青春时期不尽情享乐，错过将后悔莫及 C青春时期不努力上进，将一事无成、后悔莫及青春时期是充满活力的 B青春时期是幸福的，年老时期是悲伤的5、青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。下列对青春的理解，正确的是（） A、我们已经长大了，不用父母和老师管了 B、与异性同学的交往是不健康的、错误的 C、青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性 D、青春是美好的，是活力、智慧的象征 6、本来在孩童期已学会把衣服穿得干干净净，把东西摆得整整齐齐，进入青春期以后，反而穿着既不整齐；本来早睡早起，生活有规律的小孩子，却变得晚睡晚起，生活无规律，令父母、老师担心。这说明（） A、青少年的智力逐步发展到高峰

3、期 B、青少年自我意识迅速发展 C、青少年的情绪还不稳定，具有两极性 D、青少年比小孩子表现更差7、你觉得男生女生交往中以下哪些方式是不应该提倡的（） A、自然大方地进行交往，建立纯洁的友谊 B、关系很好，课上互传字条交谈心里话 C、学会自爱、自重、爱护自己的尊严和名誉 D、注重珍惜自己的人品和人格 8、我们年轻，便拥有宝贵的青春年华。我们要好好把握青春，不要白白浪费了宝贵的青春时光，朋友，让我们从东方初升的太阳中寻找节奏，从葱绿的木森林中寻找未来，从洪亮的鸡鸣中寻找韵律这就是青春的颂歌。这句话给我们的启示是（） A、我们要珍惜青春 B、青春就在我们的身边 C、青春是美好的 D、青春一去不复返11、你认为青春是什么？让我们一起来解读青春（至少写出两条）。A.青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。B.青春是书架，是智慧。C.青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。D.1.青春是一张大笑淋漓的脸，因为青春的生活充满了新奇与乐趣，让我们在欢笑中度过。2.青春是一个气球，是向上的，只有向上，青春才有力量。3.青春是一个十字路口，需要我们把握方向。4.青春是憧憬，是理想。让我们展开双臂，迎接美好的明天。板书设计理智的青春更美丽1. 冲动是魔鬼2.把握好自己教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）本节课主要遵循以学生为主体，采用学生做题，教师引领学生探究、体验、感悟、成长的方式。不仅让学生学到理论知识，而且对他们从行为上进行指导。对第一课的内容进行巩固，使学生能够真正掌握。3

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