汉语言文学专业应用型人才培养的思考
5页1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果汉语言文学专业应用型人才培养的思考一、汉语言文学应用型人才培养的难点汉语言文学专业是我国历史最悠久的基础性文科专业,在高校中开设的很普遍,是一个非常传统的专业。相对于建筑、管理、工程类的专业,汉语言文学并没有很强的专业性,很难给汉语言文学专业的学生一个特定的职位,所以长久以来汉语言文学专业不被看作是一个应用型专业,自然也不会培养应用型人才。而现在的市场更需要应用型人才,传统的汉语言文学受到了很大冲击,传统的学术研究和语文教师已经不能满足社会对汉语言文学专业的需求。社会更需要有较强汉语言文学功底,还具有一定的专业技能的人才,这才是社会需要的应用型人才。一般认为应用型人才是指适应实际需求,具有一定专业技能,能够处理一线事务的人才,随着社会分工的细化,应该扩大为保证生产正常运行的技术人员、管理人员和高级技工。就汉语言专业而言,其特点就是人文性,更多的是培养学生的人文素养,是对文化的传承和创新,这也是汉语言专业培养应用型人才的难点。但是,随着社会分工越来越细,很
2、多行业确实对学生的人文素养要求很高,这也为汉语言文学专业提供了机会,相信只要根据是市场需求,积极改革教学,建立合适的教学模式,将专业特点与行业要求相结合,一定能够培养出一批具有较高人文素养的应用型人才。二、汉语言文学专业应用型人才培养的思路优化课程结构,调整教学内容1、优化专业基础课程一般而言专业基础课程包括现代汉、古代汉语、中国当代文学、中国古代文学等十余门课程,其主要的目的是为学生打下坚实的专业基础,虽然这些课程个有重点,确实不应当删除其中的一门,但是在教学上还应该更加突出重点,优化教学内容,总的来说就是:精简课程内容,强调教学重点;优化课程结构,调整课程体系;整合教学内容,规避课程之间的重复。2、强化应用性课程培养应用型人才,最终还要依靠专业课程,这是提高学生实际能力的保证。教学中应当更多地安排应用型课程,安排的课程联盟也应当更有针对性和系统性,将专业课程的应用模块细化,通过应用型课程的设置,着重提高学生的说、读、写能力,锻炼学生对信息的提取能力,让学生具有较强的语言文字功底。3、特色化选修课程选修课程一直不被重视,甚至被看作是补充课程,实际上选修恰恰能反映学生的兴趣点,而且很多
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