四川省宜宾市一中2017-2018学年高中地理上学期第3周 地球运动的地理意义和太阳直射点的移动教学设计 新人教版必修1

1、地球运动的地理意义和太阳直射点的移动课题名称地球运动的地理意义和太阳直射点的移动科目地理年级（高一）适用班级平行班必修 1 1单元（章） 3 课（节）教学时间2一、教学目标知识与技能： 1了解地球自转的方向、速度和周期2了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。3使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因。过程与方法：1. 学会运用地球仪演示地球的自转与公转现象，形成空间想象能力。情感、态度和价值观：培养学生热爱科学和勇于探索的精神，树立科学的宇宙观。 使学生了解地球上许多现象都同地球的运动有关，对学生进行唯物主义教育二、教学重难点重点1.自转和公转的运动规律。难点1.使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”说出两者的差异及其原因三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节1地球自转设问，引导学生读图分析。在学生分析后小结规律(1)角速度全球(除南北极点外，南北极点角速度为0)都相同，都为150/小时(2)线速度随纬度的升高而递减，南北极点线速度为0；注：纬度60度的地方的线速度是赤道的一半读图，归纳自转的一般特点。让学生学会看图，分析

2、，归纳。环节2地球的公转引导学生根据教材引导学生看图分析，并要求与自转特点比较。然后教师归纳。1地球公转的方向：自西向东 可以简单讲述作为对地球自转方向的巩固2地球公转的周期：365天6时9分10秒3地球公转的轨道和速度轨道：近似正圆的椭圆形速度：近日点（较快30.3km/s）和远日点（较慢29.3km/s）学生读图1.17并完成读图思考。然后根据所学知识完成教材活动1和2并注意比较自转和公转的异同。培养学生的读图分析问题的能力、比较分析问题、合作精神。环节3太阳直射点的运动引导学生读图15页1.18 黄赤交角与二分二至鈤地球的位置并归纳。1、黄赤交角(1)赤道平面：过地心并与地轴垂直的平面。(2)黄道平面：地球公转轨道平面。(3)黄赤交角：指赤道平面与黄道平面的交角，目前的黄赤交角是23026。黄赤交角的角数与南北回归线的纬度数相等。(4)黄赤交角的影响：使太阳直射点在南北回归线之间往返运动，并使地面获得太阳的辐射能量因时因地而变化。2、太阳直射点的回归运动(1)定义：太阳直射点在南北回归线之间的往返运动。(2)周期：1个回归年，即365天5时48分46秒。(3)移动规律：学生读图1.18找出赤道平面、黄道平面、黄赤交角及二分二至日。并完成16页活动题。这个活动中的问题，主要是让学生学会画图分析，图文结合的能力。四、教学反思 教学设计注重了对学生的地理基本能力的培养。如：读图能力、分析探究能力、阅读归纳能力。教学的课堂容量较大，不利于学生更好掌握知识。3

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