儒家思想的发展演变历程
65页1、1、在一个记者会上,温家宝总理答记者关于物价上涨的问题时说:“我一边看网,一边脑子里想起一段话,就是民之所忧,我之所思;民之所思,我之所行”。温总理所引诗句体现了百家争鸣时期 A尚力、尚贤,主张节俭的墨家思想 B关注民生、注重和谐的儒家思想 C以改革促发展的法家思想 D“无为而治”的道家思想,知识巩固:,B,2、学完“百家争鸣”历史后,某班几名同学将本班科任老师“对号入座”,你认为其中不恰当的是 甲:历史老师关爱学生,教育我们要和谐相处,有儒家的风范 乙:英语老师着装时髦,特别讲究师道尊严,这是墨子的做法 丙:语文老师给我们充分的自主权,极少干预,深得老子真传 丁:数学老师是法家弟子,期初他就制定了班规,并严格执行 A甲 B乙 C丙 D丁,B,3、孔子是我国古代伟大的教育家、思想家,儒家学派的创始人。下列古迹与儒家思想的创立有关的是,A,4、古代儒家思想包含了大量社会和谐的内容,儒家强调天人和谐、人我和谐、君民和谐以及身心和谐。下列思想体现“人我和谐”的是 A天人合一 B已所不欲,勿施于人 C民贵君轻 D富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,B,考点二:儒家思想的发展演变历程,知识体系,
2、二、中国主流思想的演变,(二) 演变,1、春秋战国儒学的产生时期,2、西汉董仲舒的新儒学 背景: 汉初的无为而治不能适应加强中央集权的需要。 董仲舒对儒家思想加以改造,整合出一套为中央集权服务的新的理论体系。,材料一 “春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”,材料二 “天子受命于天,天下受命于天子”, “与天同者大治,与天异者大乱” “国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变,而伤败乃至。”,材料三 董仲舒认为道源于天。“天不变,道亦不变。” “天道”就是“三纲五常” (三纲:君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲;五常:仁、义、礼、智、信)。君臣、父子、夫妻之间 ,尊卑秩序是永恒不变的 。,“春秋大一统”、“罢黜百家,独尊儒术”,加强中央集权,以思想的大一统维护政治的大一统,“君权神授”、“天人感应”,强调君主权威以加强君权并抑制暴政,“三纲五常”,巩固君权,维护统治秩序,
3、董仲舒改造的新儒学,阅读以上材料,说出董仲舒新儒学的内容并分别分析 这些内容为什么迎合能汉武帝的需要?,汉武帝尊儒的措施,思想方面:,政治方面:,教育方面:,肯定董仲舒的新儒学思想,确立为中 央王朝的统治思想,起用文学儒者数 百人参与国家大政,兴办太学,使天下 文士都学儒家经典,独尊地位的确立,董仲舒的新儒学,思想来源: 以公羊春秋为骨干,融合阴阳家,黄老之学以及法家思想 内容: 1、大一统思想(罢黜百家,独尊儒术) 2、”天人感应“ 君主统治的合理性-“君权神授” 对君主实行限制-如果人君无道, 天将降下灾难来谴责和威慑。 3、三纲五常,特点: 外儒内法,兼采各家思想; 儒学独尊,思想专制; 宣扬”天人感应“,带有神学倾向。,实质:借助天上的神权来强化地上的皇权,以思想上的大一统来巩固政治上的大一统,是一种思想文化专制。,罢黜百家独尊儒术的影响:,政治上:,有利于强化中央集权、巩固大一统国家和稳定社会秩序,一定程度上有利于限制君权、防止暴政,文化上:,确立了儒家思想在政治上的统治地位和传统文化中的主流地位,推动了汉代的教育发展,抑制了其他学说的发展,不利于思想文化的多样化发展,1、生
4、活在春秋后期的孔子,为了匡救人欲横流、秩序紊乱的末世,在创建儒学的过程中,特别强调“仁”,“仁”是孔子思想的核心,这种思想 包含了孔子对百姓的爱护 包含了民本思想 是孔子所提倡的道德观和伦理观 在当时得到社会的普遍认可 A B C D 2、(2010北京,13)有人认为,中国古代君主专制理论由先秦法家奠定,经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是 A荀子、董仲舒 B荀子、孟子 C商鞅、孟子 D韩非子、董仲舒,练兵场:,练兵场:,3、有一说法是:“董仲舒新儒学的基础是天人感应学说”。董仲舒下列言论中,哪一说法比较完整地表达了这一观点 A.“罢黜百家,独尊儒术” B.“屈民而伸君,屈君而伸天” C.“薄赋敛,省徭役,以宽民力” D.“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲” 4、(福建龙岩质量检测)董仲舒认为“天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也”。下列对这一思想理解最准确的是 A.认为民性本善,君权神授 B.感叹人性本恶,呼唤王道 C主张“罢黜百家,独尊儒术” D建议以礼入法,以礼入俗,练兵场:,3、(2010年高考天津文综历史部分2题)史记载汉武帝时,“公孙弘以春秋白衣为
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