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浙江省温岭市箬横中学2018-2019学年高二历史10月月考试题

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  • 文档编号:60362054
  • 上传时间:2018-11-15
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    • 1、浙江省温岭市箬横中学2018-2019学年高二历史10月月考试题总分:100分;考试时间:90分钟一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1观察右图,这是我国山东省出版发行的报纸。与此报纸的得名有关的古代制度是 A 世袭制 B分封制 C禅让制 D郡县制 2十三经注疏中有注云:“于礼有不孝者三事,三不孝也。三者之中无后为大。” 影响“不孝有三,无后为大”这种观点形成的制度因素是 A世袭制 B分封制 C宗法制 D礼乐制度 3据史书记载:秦朝某官吏“纠弹为之责,私言于始皇,百官甚畏之。”史籍称之为“风霜之吏”。此官职应是A丞相 B太尉 C御史大夫 D郡守4汉朝实行的察举制度,有各种名目,有的叫孝廉,有的叫茂才异等(才学出众),有的叫贤良方正,有的叫孝悌力田(孝父母,爱兄弟,勤恳种田)。由此可见,察举制度选官的主要标准是A品行、才学 B家庭背景 C个人声望 D考试成绩5马克斯韦伯指出:“此一制度导致候补者互相竞争俸禄与官职,因而使他们无法连成一气地形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放,只要他们能证明自己有足够的学养。”在

      2、他看来,该制度有利于提高行政效率 保证官员文化素养 防止世家大族垄断官场 公平公正选拔人才A B C D6据南台备要记载:“江浙省调兵剿捕之际,行省官凡有轻重事务,若是一一咨禀,诚恐缓不及事。(如今)凡有调遣军情重事及创动官钱,不须咨禀,交他每(们)从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省A与中央权力之争难以调和 B获得了紧急事务处置权C行政长官不再由朝廷任命 D权力不再受到中央节制7唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。这说明A唐代以谏官削弱宰相的权力 B宋代君主专制逐渐强化C宋代谏官向宰相和皇帝负责 D唐代君主权力不受制约8明神宗实录载:“我朝阁臣,只备论思顾问之职,原非宰相。中有一二权势稍重者,皆上窃君上之威灵。”这说明,明朝内阁 其阁臣只是顾问,不是宰相,阁臣权力大小取决于皇帝强化了中央集权的加强 不是法定的中央行政机构或决策机构,只是皇帝的内侍机构 是君主专制强化的产物A B C D9清代政府发布最高命令分为两种:一种是明发上谕,一种是寄信上谕。其中寄信上谕是指上谕由皇帝、军机处拟定后,封盖“办理军机处”印,不再经

      3、由六部,直接寄给受命令的人。这一做法的主要作用是A保证了决策机密B强化了专制皇权 C提高了行政效率D适应了军务需要10唐德刚在晚清七十年中提出“历史三峡论”,将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。下列选项中属于“封建”阶段我国政治制度的主要特点是A中央对地方控制不断强化 B君主专制不断加强C分封制和宗法制互为表里 D思想控制不断加强11下面是一位同学历史课堂笔记所写的中国近代某一次战争的历史影响。据此推断这次战争是A八国联军侵华战争 B中法战争 C甲午中日战争 D鸦片战争12右图是1900年法国发行的绘有“联军合力让中国巨人四分五裂”的漫画明信片。在其反映的历史事件之后A清政府被迫割让大片领土 B列强掀起瓜分中国的狂潮C中国首次允许外国在华设厂 D列强攫取了在华北的驻兵权13学者冯天瑜认为某一历史事件“足可垂之青史的,从破坏一面言之,是推翻延续两千余年、近古以降已成为社会进步严重障碍的专制帝制,从建设一面言之,则是创建宪政共和。”该历史事件指的是A维新变法 B辛亥革命 C中共诞生 D国民革命14周恩来曾说:“中国的新民主主义革命史,就是从天安门到天安门。”新民主主义

      4、革命的起点是A五四运动 B中共诞生 C南昌起义 D七七事变 15右图是何剑士在1911年创作的政治讽刺漫画小磨香油。作品把腐朽的清朝廷比作“石磨”,将人民比作“芝麻”。同时,一个清朝官员在把芝麻往石磨里倒,另外两个清朝官员正用地推动石磨,而榨出的香油却漏进了写有“外国”字样的木斗里!下列选项,对此漫画解读最正确的是A担负起了宣传民国政府的责任 B揭露了清政府是“洋人的朝廷”C暗示清政府对内拼命压榨人民 D展示帝国主义无法满足的贪欲16一个偏僻的小山村的土墙上残留着革命时代的标语:“消灭新旧军阀战争!”“消灭屠杀工农的国民党!”“红旗飘扬高举起,白匪土豪大恐慌。”这种历史场景出现在A国民革命时期 B国共十年对峙时期 C抗日战争时期 D解放战争时期17美国历史学家费正清在他的书中写道:“十余万共产党人于1934年10月逃出他们在江西的防御阵地用一年时间步行约6000英里,这是人类耐久力的伟绩,至今仍具有传奇性。”他说的“具有传奇性”的“伟绩”是指A北伐战争 B南昌起义 C井冈山会师 D红军长征18“生死攸关转折点,左倾错误受批判。重新确立领导人,党和红军脱危险。”此诗歌颂了A八七会议 B遵

      5、义会议 C中共七大 D中共八大19电视剧亮剑成功塑造了八路军独立团团长李云龙和国民党晋绥军某部团长楚云飞的形象。下图是剧中李云龙和楚云飞共同抗日的情景,你认为出现该情景的历史因素是国共两党的阶级立场相同 抗日民族统一战线的形成国共两党的根本利益一致 中日民族矛盾成为主要矛盾A B C D20歌谣“除军阀,兄弟联手为统一;恨独裁,武装反抗在八一;抗外侮,捐弃前嫌共对敌”描述了中国近代史上的国共关系。上述歌谣中没有涉及的重大历史事件有A北伐战争 B南昌起义 C抗日战争 D解放战争21某同学在网上看到这样一段文字:“1937年9月,中国共产党中央委员会发表宣言,声称孙中山先生的三民主义为中国今日之必需,中共愿为其彻底的实现而奋斗。”该同学不知该材料的真伪。以下是对此材料真伪的判断,其中正确的是( )A应该是真的,中国共产党为实现国共再次合作而做出了努力B应该是真的,中国共产党在民主革命时期始终坚持三民主义C应该是假的,中国共产党在抗战期间的目标是反对日本侵略D应该是假的,中国共产党民主革命纲领与三民主义格格不入22张鸣在苏维埃乡村追求中指出,“在南京国民政府统治的前十年,苏维埃运动在中国农村

      6、的开展以及农民对这个运动的理解,暗示了中国革命的列宁主义趋向以及这种趋向的中国化命运”。其中“这种趋向的中国化命运”主要是指A开展土地改革 B进行万里长征 C工农武装割据 D实施武装斗争23. 1937年南京失守后,蒋介石发表告国民书指出:“中国持久抗战,其最后决胜之中心,不但不在南京,抑且不在各大都市,而实寄于全国广大之乡村与广大强固之民心。”这表明A国民党接受农村包围城市道路 B国民党号召民众持久抗战C国民书成为国共合作的基础 D国民党竭力掩饰军事失利24英国当代评论刊载:“大沽口有三名正在为各国轮船装卸货物的工人都成了俄的射击目标。通州已是死亡之城白河两岸的房屋被洗劫一空。这些都是那些文明使节的所作所为。”上述事件发生于( )A鸦片战争时期 B甲午中日战争时期C八国联军侵华时期 D抗日战争时期25.费正清在中国:传统与革命中称:“在中国近代史上,没有哪一段插曲比鸦片战争为谴责帝国主义侵略提供了更多的机会,它成为中国人对西方武力入侵和在此以后几乎整整一个世纪使中国沦为半殖民地地位的不满情绪的内容。除了从这一角度看鸦片战争外,还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察”。在该“趋势

      7、”背景下,费正清认为( ) A.鸦片战争是近代中华民族灾难开端 B.鸦片战争阻碍了中国现代化历程C.侵略者是历史发展过程中的进步者 D.鸦片战争是西方工业文明的扩张26南昌起义标志着中国共产党创建人民军队的开始。1933年7月,中华苏维埃临时中央政府批准,将每年8月1日定为( )A国民革命军军人节 B中国工农红军成立纪念日C中华苏维埃共和国成立纪念日 D中国人民解放军建军节27宣统皇帝的退位诏书写道:“今全国人民心理多倾向共和予亦何忍以一姓之尊荣,拂兆民之好恶?”这被称为中国历史上最后一份皇帝诏书。以下有关这份诏书论述正确的是()A从法律上宣告中国君主专制制度的灭亡B表明统治中国两百六十多年的清王朝宣告结束C表明清朝统治土崩瓦解 D为南京国民政府的成立提供条件28辛亥革命与五四运动对中国的社会变革和进步发生过巨大而深远的影响,关于辛亥革命与五四运动相同之处的叙述正确的是:A领导阶级B革命性质C群众基础D民族主义29.近代某文件规定:“各科教科书,务合乎共和民国宗旨,凡民间通行之教科书,其中有如尊崇满洲朝廷及旧时官制、军制等科,应由各书局自行修改小学读经科一律废止中学校以普通教育,健全国民为宗旨。”该规定体现了当时教育的特点是A塑造民国民主精神 B国民教育体系已经完善 C为推翻清王朝、建立共和国做舆论准备 D体现了反对帝国主义的时代精神30九十多年前,中国的一位外交官愤慨地说道:“偌大一省权利见夺于他国,这就是我们加入协约国参战的报酬吗?”他如此愤慨的原因是A鸦片战争失败,中国被迫割香港岛给英国B清政府被迫签订辛丑条约,开东交民巷为“使馆界”C巴黎和会上列强决定将德国在山东的特权转交日本D日本发动九一八事变,侵占东北地区二、材料解析题:本大题共4小题,共40分。31(10分)、山东省又称“齐鲁大地”,因其地理位置重要,我国古代各王朝都利用各种方式对其进行了管辖。阅读以下材料:请回答:(1)结合材料一说明山东省为什么又称“齐鲁大地”?(2分)(2)材料一和材料二分别体现了哪一朝代对山东省的管辖?从中看出它们各自采取了什么样的行政管理制度?(4分)(3)据材料三说明元朝时实行的地方行政制度是什么?在这种制度下,是如何加强对山东管辖的?(2分)(4)我国古代地方行政管理制度的逐步完善有何积极作用

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