鄂教版一年级上册品德与生活教学计划(共10篇)
35页1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划鄂教版一年级上册品德与生活教学计划(共10篇)鄂教版小学一年级上册品德与生活教学计划一、学情分析:一年级整体看学生还是很活泼。一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材,其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间,其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展,其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯地只讲教科书,
2、儿童更多的是通过实际参与活动,动手动脑,构建知识和能力,形成内化的道德品质,而非仅仅依靠听讲来学习。三、教学目的及要求:1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受冬天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、初步了解一些健康常识,学会自我保健的方法,养成良好的个人卫生习惯。6、通过观察感受寒冷的冬天,体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。7、学文明理,培养学生正确做人的意识及能力。8、培养学生关心、爱护同学的品质,形成正确的行为习惯。四、教学措施:1、充分利用电教手段,以直观的形象激发学生情感。2、按照激情-明理-导行-反馈的思路教学。3、适当补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。4、采取跟踪调查,联系家长等措施,促进学生良好意识、习惯的形成。五、教学进度一年级上学期品德与生活教学计划一、学情分析:一年级整体看学生还是很活泼。一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童的
3、现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材,其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间,其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展,其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯地只讲教科书,儿童更多的是通过实际参与活动,动手动脑,构建知识和能力,形成内化的道德品质,而非仅仅依靠听讲来学习。三、教学目的及要求:1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受冬天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、初步了解一些健康常识,学会自我保健的方法,养成良好的个人卫生习惯。6、通过观察感受寒冷的冬天,体会他给人们
4、的生活、工作带来的利与弊。7、学文明理,培养学生正确做人的意识及能力。8、培养学生关心、爱护同学的品质,形成正确的行为习惯。四、教学措施:1、充分利用电教手段,以直观的形象激发学生情感。2、按照激情-明理-导行-反馈的思路教学。3、适当补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。4、采取跟踪调查,联系家长等措施,促进学生良好意识、习惯的形成。五、教学进度第一单元我是小学生啦1我上学了第一周2课时2认识新朋友第二周2课时3走,看校园去4参加升旗仪式第二单元学校的一天5早早起,上学去6课堂上7课间十分钟8放学啦第三单元我爱我家9说说我的家10爱心伴我长大11把我的爱传给大家第四单元银色的冬天12北风吹,冬天到13冰雪世界乐趣多14庆元旦,迎春节整理与考查第三周2课时第四周2课时第六周2课时第七周2课时第八周2课时第九周1课时第十周1课时第十一周2课时第十二周3课时第十三周2课时第十五周2课时第十六周2课时第十七十八周4课时一年级品德与生活教学计划一、指导思想坚持“以人为本”的教学理念,以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革和提高学生整体素质为重点,引导儿童热爱生活,学习做人,使他们健康、安全地
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