初一语文下册《从百草园到三味书屋》ppt课件
66页1、从百草园到三味书屋,鲁迅,鲁迅(18811936),原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。,1、时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命。 2、我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,这就是中国的脊梁。 3、时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的 。 4、我好象是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶。 5、不满是向上的车轮,能够载着不自满的人前进。 6、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 7、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕 。 8、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。,鲁迅名言,朝花夕拾是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为朝花夕拾, 意思是: 早上的花到晚上才拾 取,晚年了,回忆起 少年时代的事。,教学目标 1、识记积累有关字、词和文学文体常识。 2、学习准确的形容,准确的表述动作,体会记叙的感情色彩。,3、通读全文,熟读课文第段描写百草园自然风貌和
2、第段描写“捕鸟”过程的文字。 4、以我的乐园为题写一段话,要求对身边生活作细致观察,写出自己的真实情感。,注意下列词语的字音和字形:,确凿,菜畦,蟋蟀,缠络,觅食,竹筛,渊博,鼎沸,宿儒,倜傥,锡箔,珊瑚,攒,敛,脑髓,蝉蜕,zo,q,shui,chn,m,shi,s,yun,dng,ttng,shn,b,su,tu,cun,盔甲,东方朔,ku,shu,lin,PPTV破解版 眉山网站建设 PPTV去广告 ,注意下列词语的字形:,和蔼,长吟,轻捷,云霄,弹琴,脊梁,臃肿,牵连不断,无妨,倘,机关,无味,啄食,高枕而卧,陌生,鉴赏,人迹罕至,躁,书塾,质朴,人迹罕至:少有人来。罕,稀少。,人声鼎沸:形容人声喧闹。鼎沸,水开了,发出响声。,无处觅(m寻找)食,高枕而卧:比喻无所顾忌。今多 比喻不加警惕。,攒(cun凑在一块儿)成小球,拗(o用力弯曲)过去,敛(lin放)在盒里,讨论与理解:,根据标题分析,文章以什么为写作顺序?内容可分哪两部分?,文章哪几节文字写百草园?哪几节文章写三味书屋?,百草园和三味书屋,作者更喜欢哪一个?结合课文内容谈谈为什么?,文章的中心意思是什么?,第九节在全
3、文中起什么作用?,题目分析,讨论并归纳:文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”,这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从到”的词语把它们联系在一起,由此,可以发现,课文大致分为两个部分,反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。同时也表明了文章主要是以空间变换为顺序记叙的。,本文题为“从百草园到三味书屋”,从这个题目我们可以得到哪些信息?,返回,理清文章思路:,以空间变化为顺序安排材料,百草园的生活(18),过渡 承上启下 (9),三味书屋的生活(10尾),(1)、指导学生快速默读课文前8段,并思考这部分内容中主要记叙了哪三个令作者难以忘怀的内容。 明确: 景 物 (美好) 百草园 故 事 (神奇) 捕 鸟 (有趣),乐园,返回,段 落 层 次 一、回忆百草园的有趣生活。 1. 总说百草园是乐园。 2.百草园的景物美。 3.美女蛇故事。 4.冬天雪地捕鸟。 5.告别百草园去书塾读书。 二、回忆在三味书屋读书的经历。,(19段),(1段),(2段),(36段),(78段),(9段),(10段结束),说百草园“似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”,这两句话有没有矛盾呢?
4、 前一句话是用大人的眼光来看的。“确凿只有”,断定其中不会有什么动人之处;“似乎”,又对这断定有踌躇,这是表示是否记得清楚还不敢说。后一句是从小孩子的眼光来看的。 作者回忆童年在百草园玩耍,一切都那么新奇有趣,确是儿童的乐园。所以不矛盾。,(2)、重点研读第二段, 思考:课文写了百草园的哪些美好的景物?它们各抓住了静物、动物的什么特点来写?,明确: 形:高大、臃肿、小(球) 静物 色:碧绿、紫红、菜花 景 味(覆盆子)又酸又甜 物 形:肥胖、轻捷 动物 声:长吟、低唱、弹琴 动:伏、窜,百草园的自然景物和乐趣,菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子,静态,动态,低,高, , ,碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的,长吟 伏 窜,高,低,描写景物:,有序,多角度,精选词语形容,借助“准确的形容”即能表情达意,单是 就有,油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子,低唱,(声音),弹琴,(声音),翻,按,喷,动作,缠络,形状,像莲房,臃肿,拔,像小球,又酸又甜,形状,形状,形状,摘,动物,植物,味道,啪,声音,百草园的自然景物和乐趣,情景交融,PP
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