部门自评报告(共10篇)

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划部门自评报告(共10篇)学校部门自评报告学校在上级党组织和教育主管部门的领导和支持下，我校师生团结一心，奋发向上，扎扎实实的开展教育教学工作，以“教风正，学风好，教育教学质量高。”赢得了社会各界的赞誉。根据“农场教育科中小学校办学水平综合督导评估方案的要求，我校对教育教学进行了全面认真地自评，现将自评情况汇报如下：一、基本情况：学校全面落实了小学德育的基本内容，有健全的德育工作制度和运行机制；能够按照国家和省颁发的新课程计划开齐课程、课时到位，在教育教学中注重了教学过程和方法，教学研究与教育科研硕果累累，扎实开展了体育工作与国防教育、卫生工作与健康教育及美育工作。二、主要成绩及做法：优化学校德育活动，促进学生全面发展。为抓好学校德育工作，我校成立了德育工作领导小组，小组成员分工明确、各司其职。开学初，制定详实的德育活动安排，形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络。1、强化德育工作制度。学校制定了升降国旗制度、卫生监督制度、红领巾监督制度，文明班级、文明学生、文明寝室评选制度，

2、这些制度的健全建立有力地促进了学校德育的开展。2、拓宽了德育工作渠道。我校的少先队主要从以下几方面对学生进行思想教育：、学队章、学守则规范抓日常行为习惯养成；、开展知荣辱系列教育活动，培养了学生的社会主义荣辱观意识；、开展了迎奥运系列活动，献爱心活动，培养了学生的爱国情感和爱心；、组建了兴趣小组，定期开展活动，促进了学生兴趣特长的发展；、以五园创建活动为契机，举行书法、绘画、器乐、歌舞比赛活动，丰富学生的课余生活。系列活动的开展，促进了学生的健康发展，德育、的针对性、实效性收到了实效：我校学生的书画作品在小雪花报被刊登。加强教育教学管理，提高教育教学质量。我校坚持以教学为中心，以提高课堂教学效率为重点，积极推进常规教学改革，学校教育教学质量稳步提升。多年来，我校的教育教学都位于全局之首。1、加强常规教学监控，注重过程管理。备、教、改、辅、考、研六个环节构成一个完整的教学过程，忽视任何一个环节都将影响教学效果。学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，文理科教研组长为成员的教学监控领导小组，实行教案周签发、常规月检查和随机抽查相结合的管理制度，并及时通报检查结果，促进了常规教学的落实。2

3、、强化教师业务学习，转变教学观念。在当今课程改革的大背景下，教师们努力学习教育理论，转变教育观念，学习新课程知识，灵活运用新课程理念进行教学。教师们不断革新教学思路，在传授知识的同时，更注重传授学生学习和掌握知识的方法，实现“教为了不教，学为学会”的目标，为学生的终身学习打下了基础。我校的教师们为了让自己的课堂更具活力，在学习新课程标准中，积极向有经验的教师请教，走进有经验的教师的课堂去揣摩他们的教学行为，同时加强与学生的交流，了解他们内心深处对学习的困惑与彷徨。为了让自己在课堂上讲的每一句话都能对学生的学习起到帮助作用，教师们经常利用课余时间翻阅各种教学杂志，从中吸取营养。教师们的观念得以更新，教学行为发生转变，学生的课业负担轻了，教学质量日渐提高。、加强校本教研力度，全力打造精品课堂。我校把课堂教学作为素质教育的主阵地，对年轻的教师要求其在新课程知识的掌握、教材的钻研、教学方法的运用上下功夫，使其尽快在讲台上成熟起来。对教学实践较多，教学效果较好的教师，要求其在教学方法的探索、教研能力的提高上下功夫，努力形成自己的教学风格。学校经常开展教研活动，在校园内掀起了比学赶帮的热潮。教研活

4、动中，学校教师都主讲了公开课，并组织教师认真说课、评课，力求教有所得，评有所获。在说课、评课中，教师们把有针对性的理论融于教学实践中，提高了理论水平。、深入开展校本培训，促进教师专业水平提高。“以教育科研为先导，向教育科研要质量”是我校的立校之本，做科研型教师，做学者型教师，也是学校对每位教师的要求。我校以校本培训的形式促进教研教改，全面提高素质教育，更促进了教师专业水平的提高。1、建立了校本培训管理制度，保证校本培训落到实处。学校有计划、有目的、有针对性地制定了校本培训管理制度，对校本培训做到定时间、定内容、定中心发言人。由中心发言人对教师们进行专题培训，并要求教师们做好适量的读书笔记，写好教育随笔和读书体会。教师们做到了积极参加学校安排的继续学习，专业理论素养得到了提高。2、建立了反思制度，引导教师积极进行教学反思。在课改的过程中，本着“实行个性化设计，倡导创新设计，注重教学反思”的原则，着重强调检查教师所写的教学反思笔记、教学随感等内容，以促进教师积极进行教学反思，从而提高教师的教学反思能力和水平。在教学中提倡：课前反思，研究的问题是否为大多数学生所需要，如何分析解决；课中反思，

5、教学设计是否合理，所预设的学习方式是否为大多数学生所喜欢，生成与预设的矛盾是否统一；课后反思，教学效果有多少，怎样改进，有那些新的问题和困惑。反思成功之处，反思失误之处，反思机智之处，反思学生的不同见解，反思学生出现的问题，反思今后的改革创新等，教师们在反思中迅速成长。3、开展了集体备课，改革研讨活动。学校以文理科分组，开展集体备课研讨活动。在备课组中，教师分别承担备课任务，研究课标、教材、学生，查找资料，定人主备，其他教师也做备课思考，并要求高质量的完成备课的基础工作。在此基础上，由主备人说课，备课组成员民主评议，充分发挥集体备课的力量，让教师们畅所欲言、各抒己见，在进行全面修改，促进教师对教材的全面交流。这种独立合作-独立的备课方式，促进了教师们对课标的自觉学习、对教材的深入理解，提高了教师们教学的预见水平及教研水平。4、开展了教学案例、论文评比交流活动。通过开展教学案例、论文评比交流活动，组织教师把自己在教育教学改革中的事例和感想、体会进行深刻分析，思考教育方法的有效性。此项活动的开展，大大提高了教师们的科研水平，我校教师的教科研论文获总局级奖29篇，省级奖13篇，国家级8篇。、

6、成立兴趣小组，开展快乐活动。学生以兴趣为前提，自觉参加快乐活动，是实施素质教育的重要组成部分，是课堂教学的延伸和有益补充。我校先后成立了手工队、舞一、部门质量分目标完成情况(a)1质量分目标及计算公式2数据统计3质量分目标完成率4与往年目标对比二、内外审不合格项及整改情况(c,i)3、客户满意度情况及分析外部客户的满意度、抱怨和要求内部客户的满意度、抱怨和要求4本部门纠正与预防措施实施情况四、部门体系文件执行情况(e,g)七、体系在本部门运行的有效性、充分性与适宜性(h)1有效性、充分性与适宜性2体系运行的不足之处八、需公司提供的资源或其他部门支持(b,j)1、资源需求人、机、物、法、环五方面2、其他部门支持自评部门：部XX/评估工作自评报告职能部门完成XX年工作目标情况自评报告一年初预定工作目标：1.完善数字校园服务器系统全部模块的运营配置，在职能部门分别培训、推动和巩固5个模块的使用。2.举办2次多媒体教学技术讲座。3.精品课程刻录播室系统的培训1次。4.完成调频广播系统的建设任务。月底前将有关文件整理交院办。6.建好本部门的网页和做好相关信息及时更新工作。二完成情况：1.数字校园

7、系统及服务器：23个新模块在正方公司的大力支持下今年根据我院职能部门的实际需求继续做了大量修订，其中一站式服务、门户系统、统一身份认证、数据中心、迎新、招生、学生收费、协同办公OA等都进行了培训演示，同时增加了手机短信群发模块功能，大大提升了数字校园系统的利用价值，为我院信息化应用打下了极为重要的基础；2.多媒体教学技术讲座：12月19日下午，在学院科技信息楼202公共计算机实验室，由教育技术中心为我院教师进行了Moodle网络教学平台使用的培训，来自学院各教学系教研室的30名教师参加了本次培训。另一次多媒体教学技术讲座是XX年1月5号下午举行，主要是对新建的多媒体教室系统进行演示操作培训。3.精品课程刻录播室系统的培训：这个教室主要服务于各个系部教师拍摄精品课程上报教育厅评奖或者给系部学生作为课外辅助学习使用的。教育技术部根据使用教师人数，采取了个别单独培训的方式来进行，即凡是来使用这个精品课程刻录播室的，都在现场给予操作的辅导培训，使他们的课程摄制顺利开展。全年进行20余人次培训。4.调频广播项目：该项目是利用我院专项资金，目的是重新划分、整合已有的广播硬件资源，提升我院校园广播的

8、质量，服务好英语教学和四六级国家考试。总设计投资约24万元，上半年经过数月的调研和试验工作，完成了技术方案论证选型，并牺牲暑假休息时间开工建设，历时2个多月的安装调试和改进，克服重重困难，于10月上旬完成项目建设移交给学院宣传部投入正式运营。具有国内先进水平的数字校园广播系统共建成无线网络路由节点31个，安装数字喇叭57个，校园声频覆盖率达到西区达到100%，东区95%，为营造和谐校园氛围和今后服务教学等打下良好的基础。5.本部门网页建设：部门有专人对网站进行开发，今年适当对网站做了修改，部门领导是网站责任人，部门秘书和教育技术部负责人是信息管理员负责更新上传新闻信息等工作，今年12月参加了学院网站评比大赛，得分分，尽管没有取得名次，但是也位居学院中上水平。部门自评报告第四部分：学生发展自评小组负责人：陈国芳二七年七月部门自评报告第四部分：学生发展对于一所学校来说，学校文化的内涵绝不是表面上的文化现象所能诠释的，其在促进人的全面发展过程中发挥的教育、导向、凝聚、激励功能才是其真正的灵魂所示。我们要创造适合学生发展的教育，而不是让学生来适应教育自身，教育应当为每个学生搭建成功的舞台，将这

9、条理念作为办学宗旨，努力站在时代最前沿，为学生的终生发展创造最优的条件，为所有的孩子铺就一条迈向成功的阳光大道，使我们的教育从成功不断走向成功，学校本着这一理念对“学生的发展”情况，根据督导室的具体布置，结合学校工作计划、目标和工作流程，做到边工作、边积累、边提高、边评估，对照评估细则中小学标准进行自评。一、评估过程1、普及程度按照九年义务教育要求，我校适龄生100%入学，辍学率为0，巩固率100%，残疾儿童入学率为良，此项得分为30分。2、发展水平质量对道德品质公民素养一项，采取对学生的行为考查，深入学生当中，查遵纪守法，诚实守信，维护公德，关心集体等考核，为优秀。学生学科学习目标完成情况，通过对非毕业班和毕业班学科成绩表的查看，评出为优秀。3、学习能力通过评估看出学生主动学习愿望强烈，学习方式正确，有独立分析和解决问题的能力，此项为优秀。4、学生全体体育达标，此项为优秀。5、学生审美能力，我校“以美育人”的宗旨，通过美术课和校本课，学生能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，尤其是“剪纸”这项活动在每年的艺术节上都很有特色，充分地展示了学生的审美与表现力，此项为优秀。这生发展项部分为110分，本部分自评得分为109分。二、存在问题和改进方向1、考试、考核、考察制度有待完善，素质教育的评估体系不够完善，考试制度也是重视智商的倾向，在今后的教育教学工作中要努力探索适合我校评估学生的评价体系标准。2、体育虽然达标，但是对体育锻炼的习惯养成还不够，在今后的体育教学中应如何改进，形成良好的锻炼身体的风气和习惯。

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