迟到报告,英语

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划迟到报告,英语一份迟来的报告题记：章老师是机械方面的一个专家，在龙岩第一技校他已经默默奉献了三十多年。说起自己工作了数十年的学校，章老师满怀深情，可是孰料，就在这正退休之际，章老师却不得不与自己心爱的学校对簿公堂，那么有什么理由会让章老师如此下定了决心，非要为自己讨个说法呢？报告前后这还得从XX年开始说起，依据当时的人事政策，足足工作了36年的章老师在五十出头时就向单位提出了退休申请，尽管学校再三挽留，但考虑到章老师的身体因素，学校还是批准了他的退休申请。不过虽然已经退休，章老师还是经常参加学校业务研讨。可就在一次研讨会上，章老师发现自己身体有些不适。其实章老师的爱人本身就是个医生，对于章老师的身体，她也照顾的甚为周详，因为吃了感冒药后，并没有发现章老师有异样，所以大家都没在意。而就在生病的第二天，学校根据龙岩人事局的一项规定，组织学校退休老师进行了年终体检。在体检过程中，章老师看到前几项鉴定都很正常，但是血液报告却要隔天才能看到，于是章老师只好先回到家中等待。说起体检后的生

2、活，章老师其实一点也不担心自己的身体，虽然平常也偶有一些小毛病，可是这并没放在章老师心上，即使在学校放寒假期间，章老师还常到到学校游泳。但不管怎么说，章老师毕竟上了一定的年纪，而且在退休申请中，章老师列明的原因就是身体状态不好，为了健康着想，章老师家人还是经常催促学校要尽早帮他取回体检报告单。为此章老师家人在春节前就打了三四次电话，有几次还相当不满地说：年青人，癌症这样拖，早死了，不敢这样给我拖啊。在人事政策规定中，龙岩人事局已有明文规定，并形成了一套政策制度：就是单位必须重视退休人员的健康体检工作，并且需安排专人专项负责。既然连政策都已经明确规定，那么为什么学校始终迟迟没有取回报告呢？对此，学校是这样认为的：按规定我们是要在06年1月7日以前去拿，但那时刚好年终期末，事务很多。就取回体检报告一事，因为学校一拖再拖，许多老师也表达了自己的不满，而经过老师们的催促后，在第二学期开学后不久，也就是XX年2月28号，学校终于派人取回了报告单，章老师的这份体检报告在学校一放又过去了一个多月，直到XX年4月，学校才打电话给他的家人，叫章老师取回报告。无奈的官司章老师最后拿到这份久违的报告已经是在

3、四个月后。可是正是这个延迟的报告让章老师一家心情久久不能安宁，也引发了随后的纠纷。因为在体检报告中，医生已经指出章老师的身体有多项指数严重超标，并建议即刻复查，可是这份报告是在05年底就作出的，如今又已经过去了四个多月，那么此时章老师的病情有没有加重，又发展到了什么程度呢？看到报告后，这可急坏了他的家人。医院也立即安排了住院。住院后，医生又为章老师进行了详细的复查，而经过多项检查和测试，医生得出了新的结论，而这份检测的结果凿实让章老师一家吓了一跳：，右血管一点血供都没有了，全部堵塞了，而且一片是白色的，另外左管回旋支堵了75%，栓降支堵了95%，而且是一节一节睹，像中药巴结一样，一节节堵，弥漫性，大面积的堵上。复查结论：章老师是心肌梗塞，心脏也具有严重隐患，此时章老师的病情已经非常危急。医生建议要立即进行手术，可是这手术在龙岩当时没有一个医生愿意接手。不得已之下，医院只好请了外地专家进行手术。经过了大半天的手术，章老师终于渡过了危险期。可是章老师其中一根血管却搭了四个支架，在以后的治疗中，章老师还要进行第二次手术，这也成为了福建的首例。可是这么严重的后果到底是谁造成的呢？章老师伤感地说

4、：我在这四个月里，没有得到任何治疗，因为我根本不知道，没有治疗，没有吃一粒药，甚至还每天去游泳，你说多可怕啊，我事后想想很可怕。在章老师看来正是学校的拖延耽误了他的病情，于是要求学校给个说法。而学校在几次开会决定，鉴于章老师的特殊情况，校务会上也决定补偿一万元。对于学校仅仅支付一万元的做法，章老师怎么也不能接受，可是学校也不能同意章老师的赔偿要求。在一些问题上，由于双方越闹越疆，为此章老师还多次晕倒，于是双方的关系也降到了冰点。在几次协商不成之下，为了讨个说法，章老师决定把学校告上了法庭，要求学校支付赔偿金，并当场赔礼道歉。在诉讼中，章老师认为：学校是履行义务的主体，学校既然没有及时的把报告单取回，那么就违背了义务，既然违背义务，就应承担承担民事法律责任。对于章老师的主张，学校却认为自己多次去他家中探望，并已经作出了补偿，该做已经做了，况且学校虽然存在过错，可也不能因此而负责。因为心肌梗塞是长期性的，虽然学校确实拖延了，但这拖延与病情没有直接的因果关系。学校认为法律追求的是直接的因果关系，而且在法庭上学校还提出了相关的证据证明拖延与病情没有因果关系，那么章老师的病情是不是如学校所说迟与

5、早发现并没有什么关联，甚至更谈不上因果关系呢？在法庭辩论中，章老师的代理人认为，这是一种不证自明的因果关系，就是按照民事诉讼法证据规则所说，一种公理一种自然的定律在我国民事诉讼法中规定，众所周知的事实；自然规律及定理；根据法律规定或者已知事实和日常生活经验法则，能推定出的另一事实；对于这些事项当事人无须举证，而原告认为学校的拖迟与病情就是一种自然规律，章老师认为学校已经侵权，侵犯了他的生命健康权，而且这是以一种不作为的方式，隐形的方式，消极的方式，是通过一种不作为的延误的方式，导致病人、患者的身体遭受了一种恶化。在诉讼中，双方争议的焦点就是学校迟延取回报告的行为到底与章老师的病情有没有因果关系，如果最终认定了侵权，那么学校的行为在法律上又是侵犯了什么权利？对此，福州大学法学院叶知年教授认为：学校首先侵犯的是知情权，学校没有让章老师及时了解自己的病情，而且正是因为没有及时送达，才导致病情延误，最终延误了治疗，那也就间接的损害了原告的健康权，为什么病情会延误，也就是章老师没有及时了解到自己体检报告当中的具体内容，那么不了解自己的病情，最后被延误，那这延误是什么造成的，就是因为学校没有及时送

6、达体检报告造成的，所以这两者是有因果关系的。经过审理后，法院认为：学校违反了政策规定，导致体检报告延迟交付，致使原告病情的及早发现和及时治疗造成一定的影响，应承担一定责任。因此法院自由裁量判决赔偿一万元，鉴于被告已经到医院看望，并赔礼道歉，因此学校无须再次道歉。尽管判决已经生效，可是章老师与学校的关系要改善看来还需时日。编导补记在采访中，章老师一家都很健谈，这或许与他们的学识有关；不过谈话之余，让人感觉的一种氛围就是章老师一家的气愤却始终弥漫。在我们的生活中其实很多问题都是失误所致，可是在客观上，失误总是难免的，一个人干一辈子工作不出一点差错，也是不可能的。但是类似于本案，因为单位工作人员没有按照规章制度办事出了错，我觉得这并不能简简单单一句“工作疏忽”就可以塘塞过去。我国刑法规定了过失犯罪，行政法也规定了行政不作为应当承担不作为的责任，而在民事上，如果特定义务人不作为最终侵犯了公民、法人的合法利益，也应当承担民事赔偿责任。否则工作疏忽又将成为累积事故再发、频发的土壤。早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视

7、老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。我也知道，对于学生，保证按时上课，不迟到，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼，同时也已经深刻的认识到事已至此的重要性。所以，在此我对我这次早读迟到这件事感到十分抱歉。我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。?不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的.通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学

8、习做风涣散的结果，这种不良思潮的最直接表现就是自由散漫！在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向！如果放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象出来工作之后会发生怎样的工作失误。我迟到了，在班级也可能造成坏的影响。我只是顾着自己的一时懒，和一时的想法，完全不理会自己所做的事对其他同学的影响。这是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，如果我迟到别的同学也跟着做我就成了带头作用，影响了好多人。所以，副班让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。我不是一个善于解释的人，其实迟到是没有理由的，迟到本身事件而言，这就是一个结果，结果发生了，中间有任何借口都没有用。所以，对于为什么迟到，我想说不说都已经既成事实，就不说了吧，不然就成了强词夺理。?我会以此次的检讨书作为一面镜子，时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力做到决不迟到，决不违反学校的规章制度，决不做让老师失望的事，同时我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化我的时间观念。这是一次十分深刻的检查，我对

9、于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该迟到。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，同时也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样的错误了。为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！;相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会迟到今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我迟到这种行为的深刻认识以及不再迟到的决心.做presentation的一些常用句型：1.Right,letsgetstarted.2.Letmeintroducemyself.3.Ivedividedmypresentationintothreemainparts.4.Justtogiveyouabriefoverview.5.Illbesayingmoreaboutthisinaminute.6.Imsuretheimplicationsofthisarecleartoallofus.7.Theresanimportantpointtobemad

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