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人教版六年级上册数学教材解读教案

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常见问题

1、人民教育出版社小学数学室,义务教育课程标准实验教科书,数学:六年级上册简介,主要内容,第一单元位置,一、教学内容,学习用数对表示物体的位置。,二、教学目标,1. 能用数对表示具体情境中物体的位置。 2.使学生能在方格纸上用数对确定位置。,三、具体编排,四、教学建议,1. 注意提升已有的确定物体位置的知识经验。,2. 通过多种方式，帮助学生掌握用数对确定位置的方法。,生动有趣的练习。联系已学知识。密切联系实际。,第二单元分数乘法,一、教学内容,分数乘法解决问题倒数,二、教学目标,1. 理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。 2理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。 3会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。 4理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。,三、具体编排,分数乘法,分数乘法,解决问题,倒数,分数乘整数,求一个数的几分之几是多少的问题,分数乘分数,乘法运算定律推广到分数,求一个数的几分之几是多少的问题（稍复杂的),倒数的概念,求一个数的倒数,例1,例3、例4,例5、例6,例1,例2、例3,例2,四、教学建议,1注

2、意相关知识的复习。 2加强分数乘法的意义的教学。 3借助多种方式帮助学生学会分析数量关系的方法。,借助线段图。进行判断单位“1”的单项训练。,第二单元分数除法,一、教学内容,分数除法解决问题比和比的应用,1.理解并掌握分数除法的计算法则，会进行分数除法计算。 2.会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。 3.理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。能够正确地化简比和求比值。 4.能运用比的知识解决有关的实际问题。,二、教学目标,三、具体编排,分数除法,分数除法,解决问题,比和比的应用,运算意义,已知一个数的几分之几是多少求这个数,计算方法,已知一个数的几分之几是多少求这个数（稍复杂的),比的意义,比的基本性质,分数除以整数,分数除以分数,混合运算,比的应用,分数除法的几种推导方法,分数除法解决问题两种情况,解法,1.注意相关知识的复习。,四、教学建议,3. 帮助学生理解掌握分数除法的方法。,分数乘除法解决问题。求比值、化简比。比和除法、分数之间的关系。,2.让学生感悟相关知识的联系和区别。,第四单元圆,一、教学内容,认识圆圆的周长

3、圆的面积,二、教学目标,1.认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。 2.理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。,三、具体编排,圆,1. 认识圆,3. 圆的面积,2. 圆的周长,1.结合生活实际体会圆的特征。 2.注重让学生感悟“化曲为直”的转化思想。,四、教学建议,人围成圆形,化曲为直,实践活动,确定起跑线,第五单元百分数,一、教学内容,百分数的意义和写法百分数和分数、小数的互化用百分数解决问题,1.理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确读、写百分数。 2.能够进行小数、分数和百分数的互化。 3.理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。 4.在理解、分析数量关系的基础上，能正确地解答有关百分数的问题。,二、教学目标,三、具体编排,百分数,百分数的意义和写法,百分数和分数、小数的互化,解决问题,百分数的一般应用,折扣、纳税、利息,解决问题,百分数的一般应用,折扣、纳税、利息,求常见的百分率,求一个数比另一个数多百分之几,求比一个数多百分之几的数是多少,1.让学生充分理解百分数的含义。 2.注意对互化的方法进行总结。 3.加强知识间的联系，培养学生迁移类推能力。,五、教学建议,第六单元统计,一、教学内容,扇形统计图,二、教学目标,通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。,三、具体编排,四、教学建议,让学生充分认识到扇形统计图的特点。了解扇形统计图的具体含义。对比三种统计图，加深对扇形图的认识。,实践活动,合理存款,第七单元数学广角,鸡兔同笼,一、教学内容,二、教学目标,1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。 3.在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。,三、具体编排,四、教学建议,1.采取直观形象的方式，让学生探讨不同的方法。 2.恰当把握目标。,谢谢！,

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