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2018 2019学年度上学期阶段性质量检测二年级语文试卷分析

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  • 卖家[上传人]:cyy1****507
  • 文档编号:60319931
  • 上传时间:2018-11-15
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    • 1、2018 2019学年度上学期阶段性质量检测二年级语文试卷分析2018-2019学年度上学期阶段性质量检测二年级语文试卷分析转眼间,这学期已经过了一半,周一我们进行了期中检测。考试中,学生都认真做题,都想考一个好的成绩。本次测试题虽然说在纸张上大了些,但是题量跟平时的单元测试题差不了多少。测试题中涉及了半学期以来的大部分知识点,基础字词仍然是考试中必不可少的,但是很明显的分值并不高,相反,句子练习、阅读的分值相对多了不少,从这里也能看出大阅读的重要性。本次检测全班58人全部参与考试,期中A类有38人,B类有18人,C类有2人,仍然有2人处于待及格。现在根据本班学生的做题情况对每个题做简要分析。第1题,我会给加点的字选择正确的读音。本题考查了课本中出现过的一些多音字,把多音字放在词语中,选择正确的读音。本题中出错率最高的是最后一个:“场院(chng chng)”,这个多音字在平时已经练过很多次,有的时候是句子中,有的时候是词语中,可能“场院”这个词出现的少,相当一部分学生做出了错误选择。另外“爱好(ho ho)”也有部分学生出错。针对学生的出错情况,我觉得以后再学习的时候,尽量把生活中出

      2、现的一些词语都列出来,让学生借助晨读的时候多读,读得多了,或许就能记住吧。第2题我会看拼音写词语。本题出现的一些词语也是学生经常出错的一些词语,大部分学生做得非常棒,个别学生个别词语出错,比如“评奖”的“奖”、“队旗”的“旗”、“辛苦”的“辛”、“秤杆”一词,也有的学生“队旗”一词拼成了“肚皮”。对于读拼音写词语这样的题,首先要求学生能拼读正确,然后才是书写正确,所以一定要认真再认真才可以。第3题我会辨字组词。本题考查学生区分形近字,然后进行组词。出错较多的是“详”、“圆”、“桐”,还有学生组词中书写错误,当然这只是个别现象,大部分学生做得还是不错的。对于形近字,还是注重平时的积累,并且做到温故而知新。第4题我会选词填空,考查了学生两组词语“吸收、吸引”和“非常、常常”。只有一两个学生由于漏字而减分。第5题,我护补充词语。题目中出现的四字词语大部分是课文中出现的要求学生积累的,也有个别是语文园地中出现的,出错最多的是“()()忘返”,这个词在语文园地中出现过,让学生根据意思句子理解词语,大部分学生没有记住,另外出错的词语还有“()()争艳 热()好()”。课本中出现的四字词语还是需要学

      3、生进行积累的,平时没事的时候还要拿出来读一读、写一写,不但可以帮助我们答题,还能用到我们的写话中。第6题我会仿写句子。平时单元测试中这样的题都是一个题2分,这次考试分值突然增加到了4分,稍微不注意,丢分就很严重。本次考到的三个句子都是在课本、练习中多次做过的,但是依然有学生出错,比如“_一边_,一边_。”有学生写出来的两个动作不能同时进行;“_好像_。”写出来的不是比喻句。通过这个题看出来部分学生上课听课有多么不认真。这两个句子从一年级就开始练习,哪些不合适也都说过,可是可别学生依然由着自己的性子来,想些什么就写什么,就是不听课。我觉得这些学生有必要单独面对面强调一下,以免以后遇到继续出错。第7题我会根据课文内容填空。出错较多的是第一句“春江潮水连海平,海上明月共潮生。”有的学生“春”字底下多写一横,有的写不上来,另外个别生字还有写错的现象,以后写字还要继续家乡训练。第8题大阅读展示,我最棒!本题考查学生平时的读书情况,考前我特别强调,如果让你写一本书的名字的时候,一定要记得加书名号,我这是变相地告诉学生答案,结果批改试卷的时候依然有不少学生不加书名号,为了惩罚这些学生不认真听老师的要

      4、求,只要不加书名号就减1分,希望学生能记住认真听做题要求的重要性。本题丢分严重的还有让学生写出喜欢这本书的理由,大部分学生不知如何去写,我看着差不多就没减分,严格要求的话很多学生的答案是不合理的。通过这个题,学生应该明白平时读书的重要性。第9题我会读课文片段,回答问题。这就是我们所说的课内阅读,本次阅读摘录了葡萄沟一课的第2自然段,考查内容也是最基本的,但是学生做得并不理想。有不少学生还是数不清楚一个自然段有几句话,或者说有的学生到现在还分不清楚什么是自然段,什么是一句话。本次要求学生画出描写颜色的词语,有的学生把整个句子都画下来了,这明显不符合要求,分数全减,有的漏掉了“五光十色”。要求学生画出文中的比喻句,部分学生只画后半部分,这也不能算对,必须画一个完整的句子才可以。还有个别学生出现漏题现象。第10题课外阅读。仔细一看,题目也很简单,但丢分也不少。有一个小题,要求学生在文中找出给出词语的近义词,有不少学生抄字都能抄错,甚至有学生不认真读题自己写了反义词,这样的学生实在让人不知该怎么说。第11题经典诵读展示,整体上是不错的,只有一两个学生连错。第12题看图写话。这是一幅连环画,虽然图画较多,但是内容还是很清晰的,大部分能把内容写出来,就是有部分学生表达不清楚,错别字较多。相比以前来说,学生这次的写话还是有进步的,能把图画中的内容描述出来,以后在表达上再通顺一些,错别字再少一些就更好了。本次测试整体上难度并不大,主要还是看学生平时的学习是否扎实,做题是否认真。通过学生的做题情况能够看出来学生的主要问题就是听课不够认真,做题不够仔细,如果能再认真一点,每个学生都有很大的上升空间。所以我想说:“同学们,课堂上再集中精力一点,做题再认真一点吧,只要你努力了,你肯定有收获的。”

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