2018 2019学年度上学期阶段性质量检测二年级语文试卷分析
5页1、2018 2019学年度上学期阶段性质量检测二年级语文试卷分析2018-2019学年度上学期阶段性质量检测二年级语文试卷分析转眼间,这学期已经过了一半,周一我们进行了期中检测。考试中,学生都认真做题,都想考一个好的成绩。本次测试题虽然说在纸张上大了些,但是题量跟平时的单元测试题差不了多少。测试题中涉及了半学期以来的大部分知识点,基础字词仍然是考试中必不可少的,但是很明显的分值并不高,相反,句子练习、阅读的分值相对多了不少,从这里也能看出大阅读的重要性。本次检测全班58人全部参与考试,期中A类有38人,B类有18人,C类有2人,仍然有2人处于待及格。现在根据本班学生的做题情况对每个题做简要分析。第1题,我会给加点的字选择正确的读音。本题考查了课本中出现过的一些多音字,把多音字放在词语中,选择正确的读音。本题中出错率最高的是最后一个:“场院(chng chng)”,这个多音字在平时已经练过很多次,有的时候是句子中,有的时候是词语中,可能“场院”这个词出现的少,相当一部分学生做出了错误选择。另外“爱好(ho ho)”也有部分学生出错。针对学生的出错情况,我觉得以后再学习的时候,尽量把生活中出
2、现的一些词语都列出来,让学生借助晨读的时候多读,读得多了,或许就能记住吧。第2题我会看拼音写词语。本题出现的一些词语也是学生经常出错的一些词语,大部分学生做得非常棒,个别学生个别词语出错,比如“评奖”的“奖”、“队旗”的“旗”、“辛苦”的“辛”、“秤杆”一词,也有的学生“队旗”一词拼成了“肚皮”。对于读拼音写词语这样的题,首先要求学生能拼读正确,然后才是书写正确,所以一定要认真再认真才可以。第3题我会辨字组词。本题考查学生区分形近字,然后进行组词。出错较多的是“详”、“圆”、“桐”,还有学生组词中书写错误,当然这只是个别现象,大部分学生做得还是不错的。对于形近字,还是注重平时的积累,并且做到温故而知新。第4题我会选词填空,考查了学生两组词语“吸收、吸引”和“非常、常常”。只有一两个学生由于漏字而减分。第5题,我护补充词语。题目中出现的四字词语大部分是课文中出现的要求学生积累的,也有个别是语文园地中出现的,出错最多的是“()()忘返”,这个词在语文园地中出现过,让学生根据意思句子理解词语,大部分学生没有记住,另外出错的词语还有“()()争艳 热()好()”。课本中出现的四字词语还是需要学
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