校长专题学术报告

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划校长专题学术报告校长学术报告-对学生如何让学生爱上学习？时间：地点：杨峪河镇庙坪小学操场主讲人：崔小民主持：赵海涛参加人：16年级学生问题摘要：现在很多学生不爱学习，讨厌学习，对学习没有兴趣，为改变这一现象，特做这次学术报告。一、想不想让孩子爱学习？从心理学来分析：许多事情，越不在意，反而越有可能达到想要的目标。家长越在意孩子的学习，孩子的学习可能越不好。因为情感比学习重要！爱孩子比爱学习重要！孩子感受到家长的认同与理解后，干什么都会开心。开心了效果就会好，目的自然达到。大量孩子属于他律，缺少自律，上大学后他律没有了，进入无律状态。无律状态三种表现：急功近利、享乐、无所谓。判断一个人爱学习的标准：大学、工作后是否还爱学习？所以，比爱学习重要的是爱孩子！只有热爱自然的孩子才会热爱生活；只有热爱生活的孩子才会热爱学习！二、学好的三个方面：爱！会！能！“爱”；“会”；“能”。非智力因素能让人一生有成就，其中两个最重要的：自信心和上进心。家长关注孩子太多，常常会影响孩子这两方面非智力

2、因素。自信就会有意志；上进培养自控力。举例：学生中，考第一名的心理压力大，最后一名心理素质反而好。学生成绩的分类及特点：优异；好；中等；差优异的往往成年后事业平平；好的成就最大；中等的还是中等；差生中成就非凡的不少，他们“不要脸”，抗打击能力强，什么都肯干，什么机会都抓住，回校看老师最多的是差生，操持同学会的也是他们，他们要找回尊严。一个人的成功取决于内在的非智力品质，总把困难和努力放在前面，享受放在后面，所谓“延迟满足感”。不睡懒觉的男人身上可以看到“延迟满足感”，他们一般有所成就。学习好的根本就是责任感！有了以上三样，才会学“好”。有两样可能会促进第三样。但“会”学习是当前普遍最缺乏的！三、对待分数的态度：能力比分数重要。分数只是结果。越怕结果达不到越心慌，所以结果会出问题。所以分数这个结果不重要，过程很重要。越是结果的东西越难迅速提高。1.学习的技巧：比如联想法，思维导图等；2.学习方法；3.学习基本功：听说读写行思。做好这三样归结到两点，就是要信任和心赏孩子。自信源于父母和老师的信任，真爱，才是信任！越不责骂不怪罪越自信。父母心赏，孩子被认同就愿意努力。一个好老师：走进孩子内心

3、；培养孩子兴趣；提供方法和技巧。关于错题本改错。闻过则喜：有错题，说明你有没掌握的知识，发现是好事。心理讨厌错题避开错题的孩子难以迅速提升。能自觉拥有错题本的孩子是不把错题当回事，所以能轻松解决之前的错误。学习两件事：解决问题改正错题。改错包括：人的错和事的错。一个愿意改错的孩子，仅仅是因为有知错就改的家长。正儿八经装的家长要小心，家长千万别在孩子面前装得像神一样！老师应具备悦纳的能力，孩子犯错是正常，大家都应开心，想办法改了就好。只要爱，信任、心赏、悦纳、包容孩子，孩子一定能做得很好！四、家长答疑：1.孩子周末长时间玩iPad。a.家长对孩子小心翼翼是不对的：怕孩子有情绪。娇惯，孩子会以自我为中心。b.孩子也着急：说明孩子有上进心，只是通过游戏在回避，心理有压力，需要帮助。家长给的都是要求和不认同。c.孩子因为无聊才玩iPad。玩才不慌张不焦虑，说明孩子不自信。d.本来周末就要玩！应该放松一下！管多了是对孩子的摧残。e.没有任何人能让青春期的孩子迅速改变，除非他信任你！也许是从来没有往孩子心理去走。2、如何培养孩子的延迟满足感。放手不撒手，培养自信心。把该做的放在前面，享受放在后面。

4、3、孩子磨蹭。根源：父母心急。家长担了孩子的责任，所以孩子不急。家长用急来成为做所有坏事的借口，修养不够才急！教育的本质就是要慢！当孩子遇到急的父母和老师，一定会出问题。尤其是结婚以后。4、怕孩子作业多睡眠不够。怕-担心-不信任-不阳光，内心有压力，焦虑，担心学习不好，拿时间来补贴。母子应该都有此问题。孩子不怕苦不怕累就怕不被家长理解。5、选择专业的问题。应该让孩子自己来选。如果他17岁，是一个热爱生活的人，完全可以选。如果孩子纠结，说明父母对孩子的包办多。培养孩子：做人好、解决问题的能力强。就能不断寻找自己的兴趣点，在试错过程中会找到自己的专业，而且专业其实并不太重要，生活中有多少人从事了与自己专业不一样的工作？6、女生，住校，每天三个电话，哭。父母啥都不需要做，只需要聆听，切忌讲道理，她需要的倾诉和聆听，最后问需要我做什么吗？她会回答你，不需要。可以找老师了解情况，如果有特殊行为，具体了解再对症下药。如果她对自己认同感不够，多找她自己进步的地方。高阿莉校长报告会欢迎词尊敬的高阿莉校长，各位中小学校长：大家好！阳春三月，风光无限！在这个春风和煦、万木吐绿的美好季节，我们十分荣幸地请到

5、市第一实验小学校长，“全国一级星星火炬奖章”、“全国五一劳动奖章”获得者，河南省第七次、第八次党代会代表，十六大党代表，国家级优秀教师高阿莉女士来我县就中小学学校管理工作作报告。首先我代表县教体局党组对高阿莉女士在百忙之中来我县指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！高阿莉女士1993年出任市一实小校长。在她的带领下，市一实小先后荣获国家艺术教育先进单位、省德育工作先进单位、省体育达标先进单位、省文明学校、省创建安全文明校园先进单位等数十项殊荣，被命名为国家现代教育技术实验学校、省科技教育示范学校、省骨干教师培训基地。市一实小成了豫、鲁、苏、皖四省交界处的名校，成了商丘市乃至河南省的一面旗帜。高校长是我市学校管理方面的权威，具有丰富的从教经验和管理经验。为了帮助各位校长更新教育观念，拓展管理视角，提升学校管理水平，从而进一步提高学校的办学品位和教育教学质量，我们特别邀请高校长来我县做有关中小学学校管理工作的专题学术报告。相信高校长的报告必将给我们带来先进的教育思想和管理理念。相信本次讲学活动，必将使我校全体校长受到启发和鼓舞，必将推动我县的学校管理工作迈向更高的层次，步入崭新的春天！希望大

6、家珍惜这次学习机会，专心听讲，深刻学习领会。下面，让我们以热烈的掌声欢迎高校长给我们作专题报告！尊敬的各位家长，你们好！首先，我向各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的报告会，召开这次报告会，目的就是为了加强老师与家长之间的联系，发现问题，对症下药，共同探讨教育孩子的对策与方式，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量。总之一句话，就是“一切为了孩子”。我坚信，从这点出发(来自:写论文网:校长专题学术报告)，我们的报告会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！刚才学校对这次期中考试进行了质量分析，表彰奖励了在考试中老师和学习成绩优秀的学生，我们旨在激励广大教师进一步爱岗敬业、严谨执教、提高教学效果，增强教书育人的积极性和责任感，鼓励全体学生向先进学习标兵和优秀学生看齐，珍惜时间，努力学习，发奋读书，为父母、为学校争光添彩，为国家多做贡献。下来我代表学校，给各位家长作关于教育孩子成长的报告，题目是家校携手共同关注孩子成长，不对的地方，请各位家长提出宝贵意见。一、家

7、长教育子女常出现的十种不良现象现在全社会越来越关注教育的问题，而且把关注的重点放在了学校和教师的身上，实际上孩子的第一任老师是家长,只有做一个合格的家长，才能教育好自己的孩子。国外如新加坡以及欧洲许多国家，都开办了家长学校，家长只有培训合格后才准生孩子。我们虽然没有这样做，但我们每一个家长都应该反省自己，在我们身上是不是或多或少存在着这样或者那样的问题。我归纳了一下，大约有以下十种现象。一、家长作风，专制主义家长是目前世界上最小的一种官，家长就是家庭的统治者,家长大权在握，不仅有经济大权，而且还掌握全家人的命运。在封建社会，就是所谓君要臣死臣不得不死，父要子亡子不得不亡。现在虽然没有这么严重，但这种中国特有的文化传统或多或少地在每一个家庭有所延续。有些家长，当他们在外受到压制、打击或者工作上不顺心时，回到家里，面对自己更为弱势的孩子时，他就要把这种压抑通过孩子发泄出来，拿孩子生气，这样下去孩子就会对你产生畏惧心理，不愿与你说知心话。家长应该做孩子的朋友，经常与孩子交心谈心，多关心孩子，努力做孩子的朋友。消除与孩子之间的代沟，这样才利于孩子的成长。二、暴力倾向，赏罚简单这类家长对孩子的家

8、庭教育方法简单，作风粗暴。当孩子在学校考了个好成绩或者什么事情被人称赞时，这类家长便笑容满面，多方面满足孩子的要求，甚至是一些钱物上不合理的要求；而一听说孩子出现了什么缺点、错误或者哪里有了点闪失，他们便凶狠的打骂孩子，对孩子进行体罚，他们认为孩子是自己生的、自己养的，甚至打死也无妨，没有把孩子当成是一个独立存在的个体。错误的教育方式在孩子的心灵上留下了深深的创痕，产生了强迫人格障碍乃至使孩子也有暴力倾向，产生了许多家庭悲剧。比如青海小学生夏菲因一次考试不及格被母亲活活打死，上海高中生徐力不满父母的严厉管束，竟趁父母熟睡之时举刀杀死了自己的父母。这些反例触目惊心哪，不得不引起我们深深的思索。三、重智轻德，分数第一这是中国家庭教育中普遍存在的问题。从根本上来说这种家庭教育是扭曲的，他们认为只要孩子学习好了，别的什么都不重要了。这反映出一个根本问题：中国当今的家庭教育以知识教育为主，轻视了孩子道德和综合素质的培养。追求分数、追求学历成为孩子的唯一任务。一切都围绕着高考的指挥棒转，只看分数不看人。据报载：XX年初，北京某著名的大学发生了这样一件惨案，同室居住的两名博士生，一个36岁，一个26

9、岁，两个人都是导师的得意门生，但他们俩人的关系却极其恶劣，导致相互伤害，最后双双死亡。这一事件让人震惊，更让人思索。大凡做父母的，都愿子成龙，愿女成凤，但辛辛苦苦培养出来的孩子竟落得个如此下场，也实在让人寒心，两个博士，论知识自然数一数二，却因难以相处酿成大患，并最终命丧黄泉！可见教育孩子绝不仅仅是智力的培养和知识的灌输，而更重要的应该是做人的教育。四、己之私愿，强施子女由于父母过去未了的心愿及父母的功利之心，他们不顾孩子自己的喜好和能力，强行要求孩子学习某种东西。他们对孩子规定、设计好成长的轨道，不管是短期功利心，希望孩子考试领先，比赛的名次也好，还是长期的功利心、虚荣心，要把孩子培养成什么家，当什么长等等，说到底就是为了满足自己的虚荣心，自己没有考上大学就希望孩子一定要考上大学，当然能考上大学更好，考不上大学也不是不能成才。有一个中国的留美博士，他想把自己的女儿培养成钢琴师，他就出4000美圆给孩子报了一个辅导班，开学那天，他开车送孩子去，一路上孩子满脸不高兴，快到学校时，他女儿竟然哭了，他父亲问她怎么了，孩子说自己不想学钢琴，他听说后立即掉转车头回了家。他女儿问：“爸爸，我不学钢琴，不是白白地浪费了你4000美圆吗？”他父亲说：“如果4000美金圆能买来我女儿的愉快，也值了。”结果后来他的女儿爱上了小提琴，而且在全美小提琴的竞赛中获得冠军。如果是我们，会怎样做，就是打骂也要将孩子赶到培养班去，这样就会扼杀孩子的个性。五、娇惯溺爱，包办代替全世界的家长都爱着自己的孩子，但爱的方式五花八门，爱的结果千奇百怪。中国的父母在爱孩子方面，几乎称得上世界冠军。他们对自己的孩子抱有极高的期望，因此对孩子娇惯溺爱，导致孩子产生自恋性人格障碍和依赖性人格障碍，缺少

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