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校本研修基础理论心得体会

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    • 1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划校本研修基础理论心得体会学习校本研修的理论与实践的心得体会校本研修,是我们所有教师面临的新问题,新挑战。校本研修是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。下面就是我这次学习中最深刻的三点心得体会:1、校本研修促进教师发展在从事教学的一这么多年里,一直以为校本研究不是教师重点探究的问题。作为教师只要把课上好就可以了,因此也不会去认真地思考校本研修对教师成长的意义。通过校本研修学习后,我突然明白了教师要成长就要从反思自己的教学行为入手,实现先进的教育理念与常态课堂教学行为的无缝对接;通过教育科研改善教学,形成研究能力;同时要改变和拓展自己的工作方式和工作内容,把校本研修与日常教学活动整合,与教育科研整合,把问题诊断与经验总结、经验提升整合。实践反思是开展校本研修的基础和前提。校本研修只有转化为教师个人的自我意识和自觉行为,才能得到真正的实施。只有教师自己才能改变自己。只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并

      2、经过反思使之得到调整和重组,才能形成符合新课程理念要求的先进教育观念和个人化教育哲学。2、“教师需要终身学习”。这是这次培训班给我感受截然不同的地方是培训班的浓厚的学习气氛感染了我。校本研修一定要有先进的教育理论为指导和依托,这样才能克服以往教学中的惯性和弊端,才能在课堂教学中融会贯通,将其转变为自觉的教学行为。所以我也会从现在开始,坚持理论学习,提高自己的理论水平,在学习和研究中注意理论和实际相结合,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。3、在课改的课堂教学中,立足于本校学生的实际特点,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在教学中,我注意学习其他老师的先进经验,善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。校本研修的

      3、心得体会校本教研,就是以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以新课程为导向,以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究主体,以行动研究为主要方式,以理论和专职研究人员的专业引领为催化剂的教研。通过学习校本研修的相关课程,我有如下几点体会:一、在教学实践中进行课题研修。我是在一线直接从事教学实践的老师,如果把学校自身情况与教学研究相结合,既可以解决在实际教学中遇到的问题,又可以获得教研的第一手的最实际最真实的资料。而不是那种因为教研而教研,其最大的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实效。在无形中提升专业素质,培养教学逻辑思维。二、教师要注重自我反思,与同伴互助以及寻求专业引领。在校本教研模式中,自我反思是基础。自我反思包括教学前的反思,教学中的反思和教学后的反思。教学反思是教师由经验丰富的教书匠走向研究型教师乃至教学专家必须经历的基础环节。而同伴互助是关键。同伴互助是同学科、同年级、同学校、同区域的同伴之间实现知识共享、共同发展的机制。教师集体的同伴互助,是校本教研的重要形式,也是学校文化建设和学校凝聚力的重要标志,是

      4、学校集体主义精神的灵魂。专业引领是先导。专业引领的实质是先进教育思想和教育榜样的引领,其主体可以是教育专家,也可以是有经验的教师,有专业背景的研究人员和教研员等。三、教师要不断学习,提升自身专业素质,拓宽自身知识面。教师今天面临一个强悍的对手就是媒体,学生们可能通过媒体知道很多甚至老师不知道的东西,老师被学生问的哑口无言,会在学生面前失去威信,这样学生或许会觉得你没有能力进而心里产生轻视心理。所以教师一方面要提升自己的专业知识,另外一方面也要开阔视野,涉猎其他学科的知识。教师只有不断学校,提升自己的专业素质,才能更有利于自己和学生双方面的发展,因为名师才能出高徒嘛。四、要多多练笔。深深感觉到自从大学学习英语之后就很少再写关于汉语的文章,甚至觉得现在的写作水平都远远不如高中时候,所以更应该多读多写,增加一些自己的文学素养,希望可以在经过努力之后可以写出可以发表的论文。在南纪隐老师的讲述中提到一位教师先是写了一百篇左右寄出去而没有被发表,到后来每年发表二三十篇的例子中我感触颇深,那位老师是我学习的榜样。五、多参与交流活动。多与校内外老师进行交流学习,积极认真地参加学校组织的培训活动多听课、

      5、积极评课、多反思。每听到一节课,吸取别人课堂的精彩,弥补自己的不足。看到别人精彩或不足,总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理,自己总是设身处地的想着,学习着有经验老师在上课堂的把握,而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。六、学会用小故事阐述深刻的道理。现代教学艺术中这样讲道:在细微之处看到真理的人是大智者,用平凡的道理提升我们智慧的课是好课。所以我要逐渐学会搜集一些有启迪意义的小故事运用到我的教学当中,逐步让我的课形成一种独特的风格是我的教学理想。校本研修是教师专业发展的主要途径,是创建学校特色的重要手段,是提高学校教育质量的重要保证,更是一名教师由教书匠走向研究型教师乃至教育专家的有效途径。希望通过校本教研,我们教师集体的专业素质能得到高度的提升,培养出一批批战斗在第一线的科研型的教师。读校本研修面对面有感个人校本研修心得体会国家的发展在教育,教育的发展在教师。只有教师的水平提高了,课上的生动了,才能真正的吸引住学生眼球,才能真正落实素质教育。因此我要求自己不仅要教好,更要做好自我学习,积极参加专业培训学习,努力提升自身的理论和教研水

      6、平。一年来,我充分体验到了网络学习的便捷与高效,比如上网观看优质课,研读优秀著作与论文,积极与同事交流讨论,在线提问、发表评论。通过这一系列的专业化学习,我感觉受益非浅,可以说是一次心灵成长的历炼。期间,为自己充电,吸收新知识、新观点,新的教学方式。为了能把所学的知识转化为实践,我积极参加镇级、区级一系列公开课,理论指导实践,从中我得到了研修中获得了不少启发。另外,我还积极反思实践,积极撰写论文和案例。时代在不断的变化发展,我应加快步伐,跟随时代的脚步,让自己的教学成绩更上一层楼。以上是我加入研修以来想法体会的总结,希望在未来的日子里,能在研修茶座的指点下,取长补短,更新教学理念,累积教学经验,争取在科学教学领域可以有更长足的进步。我对“校本研修”有了更深刻的理解,明白了“校本研修”的精髓所在,有以下收获:一、提高了对“校本研修”的认识、明确了“校本研修”的目的。校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主体,通过一定的研究程序得出研究成果,并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展,保证课程改革向

      7、纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学,研究和进修的真正主人。二、提高教师的思想素质,认识终身学习的重要性,是迫在眉捷的任务。目前,有一部分教师的认识还不到位,认为现有的知识足已满足学生的需要,使得教师轻视学习,对教师的继续教育持抵制态度,因此,提高教师对学习的认识,是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务,也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念,做不断学习之人,来完善和提高自我。三、为教师提供最合适的培训管理模式调动教师的学习积极性。培训管理模式改革的具体目标。教师继续教育要在每一个教师需要的时候、方便的地点,以最好的方式方法提供必要的知识和技能,以帮助教师不失时机地获得所需要的东西。采取协商式培训形式。这是指在教师继续教育课程内容的选择与组织、教学方案的设计与实施、培训结果的分析与评估等方面由教学双方共同参与、协商进行、合作完成。协商式培训的基础在于:不同的人由于内在素质结构的不同而呈现出多元发展趋势。每一位教师都具有区别于他人的个人和专业发展需要,最适合一个人专业发展的环境可能完全不适合另一个人的发展。为此,继续教育应鼓励教师采用自己偏爱的学习

      8、形式,来实现自我选择的目标。当教师养成了自定目标和自选实现目标的活动方式的习惯时,他们的教育水平就会得到提高。教师具有自我教育能力。首先,他们能恰当选择学习目标。教师个体对自己的学习需要能作出最适当的判断,他们有能力自我导向,并自主学习。其次,当教师开始并设计了自己的学习活动后,他们的使命感增强,因而学习的效率高。再次,教师是根据个人的需求判断来选择自己的学习目标的,因而,这种学习动机是最强烈的,对教师的个体行为产生的影响是最大的。今天研读校本研修面对面,谈到教师专业发展和信息技术的关系,作者认为:现代信息技术在教师专业发展中起着巨大作用。信息技术正在改变着教师的行为习惯和工作方式。对于自觉学习的人,信息技术是一个重要的资源库,善于利用,可以促进教师的快速成长。四、信息技术在促进教师的专业化成长中有以下作用和途径:1、教学设计与交流:分享教学设计;交流和讨论;反思和总结。2、网上学习与交流:学习理论,同伴互助,工求进步。3、书写教育博客:记录自己的教育教学实践和总结,展示自己的风采,实现在线交流。4、课堂实录与反思:将自己的课堂教学实录放在博客里,自己可随时随地进行观摩和反思,便于提高和总结。在今后的工作,我们将充分利用学校自身的资源,以打造“学习型教师组织”为根本目标,促进我校全体教师专业化发展。为培养一批师德高尚、教技精湛、知识渊博的教师队伍而努力。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。

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