校外活动能力提升项目实施计划(共10篇)
33页1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划校外活动能力提升项目实施计划(共10篇)国培计划中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施方案为全面提升我省中小学教师信息技术应用能力,促进教师转变教育教学方式,推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术,实现信息技术与教育教学深度融合,根据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见及吉林省中小学信息技术应用能力提升工程的实施意见、吉林省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则的整体部署和要求,特制定实施方案如下:一、本年度培训任务:XX年10月16日至12月30日组织对130名培训管理者、培训者进行培训者培训;完成成对长春绿园区及榆树、德惠、双阳、农安四个县区区包含小学和初中11600名教师的培训任务。其中平台学习40学时,研修活动10学时,共50学时。二、建立工作机制,精心组织实施各地区、县区内部、外部组织结构、各单位、部门之间的关系及其职责、协作方式,如下图:项目的组织管理工作,主要以“国培计划”项目实施工作为纽带,依托教师网络研修社区,以学科为基础
2、,虚拟网络研修小组为节点,按照省、市、县、校一体的层级管理体系,实现校本或区域性研修,同时支持自由建立跨区域研修模式及资源共享。为落实项目的具体实施,成立专项工作团队,明确工作职责及协作方式,组织结构及整体分工如下:健全组织机构,明确工作职责项目承办单位省级承办部门市、县区执行机构校级参训机构项目承办单位-中央电化教育馆:负责组建体系,实现培训动态管理,成立项目小组,确保培训的有效实施。并组建学科专家团队,开发课程资源。提供研修平台,为各地研修与校本研修提供专业的支持和服务。在研修开始阶段注重调研及前测,研修的过程中负责组织管理团队对研修各个环节进行流程管理,多渠道统计收集信息,定期开展学情通报会以及项目报告会,并积极反馈监控,线下注重调研,及时调整项目工作。研修后注重跟踪总结,会同各区域教育行政部门做好项目培训的各方面评价工作。省执行机构、地市教育局:吉林省电化教育馆负责本省培训的组织管理工作。按照省项目办的要求对市县执行机构部署监控;市、县教育局根据培训的实际需要,调动本地优质资源,安排学员集中学习的场所,并提供必要的网络技术条件和多媒体设备,保障学员学习的顺利进行。参训单位的校长
3、:校长是本校研修组织督促主体,完善项目组织体系,建立组织管理制度,健全评价考核机制,确保全体教师的日常研修落实到实处。工作职责:1.组建管理体系,实现培训动态管理2.成立项目小组,确保培训有效实施3.加强辅导团队培训,充分发挥团队指导作用确立教学管理团队,确保培训有效实施1省级管理及学科专家团队:负责整体学科项目的组织管理,对课程建设以及资源建设、研修项目等进行指导,参与集中培训以及网络研修的指导,参与送教下校等活动。2“种子”教师团队:负责本次培训所有工作坊的组织与管理工作,主持选坊学员的学习以及研修指导,组织教师开展跨校的线上线下研修活动,汇集推荐学员成果,提交学情简报、评价本坊学员的研修活动等。工作职责:1.组建学科专家团队,负责学科知识与信息技术深度融合教育理念、教学设计、技术技能的培训与指导。2.组建辅导团队,负责本次培训项目工作坊中的研修主题内容策划、组织、指导与支持研修活动技术支持工具指导。3.组建管理团队,负责本次培训项目过程的整体策划、组织、服务、指导与管理工作。确定技术支持管理团队,为学员提供高品质的学习支持服务。平台支持团队:负责根据研修要求,研发平台,实现学员学
4、习需求,并及时根据动态需求对平台进行维护以及改善,对研修的过程进行24小时实时监控和管理。咨询服务团队:建立值班制度,提供有效应急保障措施,提供多元化全方位服务。工作职责:1.组建专业技术团队,24小时系统实时监控。2.建立值班制度,提供有效应急保障措施。3.组建咨询服务团队,提供多元化全方位服务。三、各团队项目工作实施路径四、明确培训重点,创新培训模式加强混合式研修实践,提高校本研修质量。1校本研修活动学时安排:本项目研修活动占总学时的10学时,线上研修活动6学时,校本实践研修4学时。2校本研修活动组织与策划:人员胜任能力提升的项目计划1.目的提升个人能力,更好地与团队成员协作,提高工作效率,为公司创造利益;将现有实习生培养成初级工程师,将初级工程师培养成中级工程师。2.需求在职业生涯发展中,个人认为最好的能力策略是“一专多能”,指让员工有一项专长非常非常强的才干,并尽可能多地储备几项能力可以搭配着使用。再者通过自身努力和对外合作,让自己的弱势变得及格即可。需要避免“性情大于才情”你有些小优势,但是与你合作的成本太大,没有人愿意和你合作。所以要关注工作态度、诚信、合作能力、基本综合能
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