材料一-北京师范大学

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一:北京师范大学XX年初中学业水平考试模拟题一历史试题第卷一、选择题1.在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是栽培稻谷遗存鱼纹彩陶盆干栏式房屋司母戊鼎ABCD2.我国历史上第一个国家的建立者是A.尧B.舜C.禹D.启3.下边是某同学在对汉武帝进行研究性学习中使用的一幅图片。这幅图片反映了汉武帝A.罢黜百家，独尊儒术B.削弱封国势力C.强化监察制度D.开辟丝绸之路4.下边是某同学整理的关于一位历史人物的学习资料卡片。据卡片内容推测，他整理的这位历史人物应是A松赞干布B鉴真C玄奘D孙思邈5.汉代“不忧冻饿，亦亡千金之家。”宋代则有“苏湖熟，天下足”的谚语。下列各项与这一变化相关的是人口南迁民族交往大运河贯通相对安定的社会环境ABCD6.西藏是中国领土不可分割的一部分。西藏成为我国正式的行政区，是在A唐朝B宋朝C元朝D明朝7.“孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”这首诗称赞的是A岳飞B戚继光C郑成功D郑和8.庚子西狩丛谈记载：“庚子之

2、役，国家以乱民肇衅，外国连衡而入京师，两宫微服出狩”这段文字叙述的应是A太平天国定都南京，太后、皇帝乔装外逃B英法联军进逼北京，清朝皇帝闻讯出逃C八国联军侵占北京，太后、皇帝仓皇出逃D义和团攻占南京，清朝皇帝被迫外逃9.构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学构建的知识结构示意图，他学习的主题应是A侵略与抗争B近代化探索C新民主主义革命兴起D全民族抗战10.标语、口号折射出时代的特征，浓缩着历史的意蕴。与“外争国权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”等口号相关的历史事件是A五四运动B南昌起义C百团大战D解放南京11.童谣也能证史。今年74岁的杨老先生少年时曾写到：“新年到，放鞭炮，蹦硼蹦硼，虽热闹，金钱耗去太无聊!如今国仇还未报，不如省钱买枪炮?”这首童谣应写作于A.国民大革命时期B.红军长征时期C.抗日战争时期D.解放战争时期12.毛泽东先生来了！这是1945年8月29日大公报的社评。社评讲的是A西安事变B重庆谈判C三大战役D渡江战役13.历史学家费正清说：“中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会

3、底层的农民的地位，消除古代旧有的?社会差别。”“新中国傲立于世界民族之林”的标志是A开国大典B十一届三中全会召开C香港回归D加入亚太经合组织14.不同时代的宣传画体现了不同的时代风貌。下边这幅宣传画反映的是A.土地改革运动的开展B.“三大改造”高速进行C.“大跃进”运动的开展D.“文化大革命”的发动15.纪录片旗帜从“开天辟地”“浴血奋斗”“建国创业”“艰辛探索”“历史转折”“滚滚春潮”“扬帆沧海”“世纪跨越”“发展新篇”和“阔步前行”10个方面，展示了九十多年来几代中国共产党人带领全国各族人民不懈奋斗的光辉历程。其中“历史转折”开始于A中共七大B中共八大C中共十一届三中全会D中共十五大16.下列宣传画体现了不同时期党和国家的奋斗目标。其中出现最早的是ABCD17.他通过哈姆雷特等代表作，批判封建伦理观念和社会陋习，宣传人文主义精神。他是A索福克勒斯B梵高C莎士比亚D毕加索18.下图是某同学整理的学习笔记，据所示内容判断与他整理的笔记直接相关的历史人物是A.克伦威尔B.华盛顿C.罗伯斯庇尔D.拿破仑19.下列历史人物中因“捍卫民族的独立和自由”而永载史册的是章西女王但丁玻利瓦尔克伦威尔

4、ABCD20.马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说，是因为林肯A.制定独立宣言宣布独立B.领导美国人民打败英国殖民者C.废除黑人奴隶制维护国家统一D.实行新政使美国逐渐渡过危机21.“电灯亮起来了，电话响起来了；汽车跑起来了，飞机飞起来了。”这句话形象地描述了科技革命给人们生活带来的巨大变化，其中为“汽车跑起来了”做出巨大贡献的人物是A瓦特B爱迪生C卡尔本茨D莱特兄弟22.某历史兴趣小组的同学们在讨论中多次提到“巴黎和会”“凡尔赛和约”“华盛顿会议”“九国公约”等词语。由此断定，他们讨论的主题应是A国际反法西斯联盟的建立B凡尔赛华盛顿体系C两极格局的形成D世界格局多极化23.“为了共同的根本利益，不同社会制度的国家可以在特殊的历史条件下结成同盟。”下列哪一事件最能证明这一结论？A.三国协约的建立B.柏林罗马东京轴心形成D.两极格局的形成C.世界反法西斯同盟的建立24.社会主义是一项前无古人的崭新事业。从20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革，其中被誉为“东欧消费者的天堂”的是A匈牙利B东德C苏联D南斯拉夫25.下边是关于经济全球化的漫画

5、。这幅漫画说明经济全球化A丰富、方便了人们的日常生活B建立了平等的国际经济秩序C造成发展中国家间贫富差距加大D使发达国家获得最大利益第卷二、非选择题26中国古代文化源远流长，博大精深，蕴含哲理和智慧，泽被后人，光耀世界。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一分）杏坛大成殿匾额材料一中的“万世师表”是对谁的赞誉？他在教育方面有何贡献？唐朝时，对外友好往来的活跃是其“开放”、“兼收并蓄”的表现之一，试举两例加以证明。材料三每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。李约瑟中国科学技术史列举宋朝“已呈巅峰状态”的科技成就两例并说明其对世界文明进步所起的作用。27.国旗是一个国家的象征。在中国历史上，直到清朝晚期才开始颁布正式的、现代意义的国旗。从此至新中国成立，我国使用过的国旗，分别为黄龙旗、五色旗、青天白日满地红旗和五星红旗。读下图，黄龙旗：1889年5月26日出使美国的清政府大臣张荫桓奏请定长方形黄色龙旗为国旗。旗面黄色为满族的代表色，旗上的龙则象征着皇帝。1900年在全国悬挂，直至清朝灭亡。黄龙旗在全国悬挂之际，正值国

6、家危难之时。这里的“国家危难”主要表现是什么？下面是中华民国时期两面不同的国旗，这两面旗帜在中国近代史上都曾十分的鲜亮过。五色旗青天白日满地红旗1912年1月1日，孙中山就任临时1928年，南京国民政府大总统，以其为国旗以其为“国旗”五色旗取代黄龙旗，在中国历史上产生的深远影响是什么？什么战争的胜利，青天白日满地红旗成了中华民族洗刷百年耻辱的历史见证？读下图，1949年鲜艳的五星红旗在天安门广场冉冉升起，这是中华民族的一次华丽转身。这次“华丽转身”的标志是什么？“华丽转身”有什么历史意义？著名歌星孙楠所唱的五星红旗：“五星红旗你是我的骄傲，五星红旗我为你自豪，我为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要”让人心潮激荡。请你回忆一下有哪些五星红旗飘扬的画面，让世界都为之敬仰？试举两例说明。28.阅读下列材料，回答问题。材料一该法规定了各个业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数。世界历史材料二从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡地展开了；从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。胡锦涛在党的十七大上的报告根据材料，结合所学

7、知识回答问题。材料一出自罗斯福新政颁布的什么法令？罗斯福是在什么情况下颁布该法令的？该法令起到了什么作用？简述我国改革和开放的过程。为什么有人说：“罗斯福挽救了资本主义，邓小平挽救了社会主义”？从两个成功的改革中，我们得到了哪些启示？29.阅读下列材料，回答问题。材料一19世纪中期，德川幕府统治下的日本仍是一个闭关锁国的封建国家，1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本，日本主权开始丧失，经济遭到破坏。面对内忧外患的严峻形势1868年，日本政府开始进行改革。岳麓版九年级历史上册1868年日本开始进行的这次改革史称什么？它对日本产生了什么积极作用？材料二随着国力的增强，日本制定了以朝鲜为跳板向中国扩张的计划。1894年，朝鲜爆发农民起义，清政府应朝鲜政府请求，出兵帮助镇压。日本乘机派兵到朝鲜，制造事端，对中国开战。岳麓版八年级历史上册材料二反映了日本对中国发动的哪场战争？这次战争后与中国签订了什么条约？割占了中国哪些领土？材料三二十世纪上半叶，日本军国主义不断对外发动侵略战争，仔细观察上图，这是哪一历史事件示意图？美国对此有何反应？材料四第二次世界大战末期的1945年7

8、月，苏、美、英三国首脑举行波茨坦会议，会议期间，发布了敦促日本无条件投降的波茨坦公告，波茨坦公告第八条明确指出：开罗宣言之条件必将实施。而开罗宣言中明确规定，日本所窃取的中国之领土归还中国。波茨坦公告是确定二战后国际秩序的重要文件，保证了东亚地区从战乱走向和平、从衰落走向繁荣。但是，日本政府总是罔顾历史事实和国际法理，其恶劣行径充分暴露出对侵略历史不反省、对战后秩序不尊重、对地区稳定不负责的扭曲心态。历史是客观存在如果日本不对照历史的镜子反省自己，反之一意孤行地挑起二战结果和战后国际秩序，日本将永远走不出历史的阴影，日本同亚洲邻国的关系将没有未来，最终只会永远被钉在历史的耻辱柱上。新华网文章波茨坦公告开罗宣言对解决中日钓鱼岛争端有何重要意义？你认为日本就怎样才能走出“历史的阴影”？一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，

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