材料一,食贱则农贫
20页1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一,食贱则农贫一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。3布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察在
2、选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。09年高考政治第二次调研考试第I卷(选择题共60分)一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共计60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。1、荀子儒效:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人焉。周之子孙,苟不狂惑者莫不为天下之显诸侯。”材料不能说明A王族是分封的主要对象B王权借助神权维护统治C诸侯必须服从周王命令D血缘是连结政治关系的纽带2、汉武帝时期以汉民族为主体的文化共同体基本形成。与此相关事件的表述不正确的是A儒学教育官方化和制度化B大一统的文化体制形成C民间私人办学蔚然成风D选官方式和程序排斥民意3、乾隆元和县志“(安徽)歙人阮弼在芜湖创立染局,招来染人,分工操作,费用省而获利多,其产品行销于全国各地。”材料说明地域性商人群体较为活跃新的生产关系迅速发展长途贸易比较发达生产的专业化程度提高ABCD4、
3、孟德斯鸠在论法的精神中曾这样评价当时中国的君主专制:“中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说是管理民政,毋宁说是管理家政。”下列措施最能体现这一论断的是A实施行省制度B废丞相,权分六部C设立内阁制D增没军机处5、下列作品中,绘画风格从注重写实变为注重意境的是ABCD6、“自同光以迄宣统,妇女服饰,以上海为最入时,流风所被,几及全国。富贵之家,莫不尤而效之,其人辄顾影自怜,私心窃喜,贫贱者亦步趋恐后。”上述现象出现的主要原因是A女性审美观念发生变化B外来文化被广泛接受C近代社会发生剧烈变革D上海开近代风气之先7、下列表格反映了1918-1920年间中国日本纱和印度纱的进口变化情况。导致这种变化的主要因素是D一战后日本经济萧条C群众性反帝斗争的开展8、南京国民政府统治前期,民族工业的增长速度创历史最高纪录。造成这一局面的主要原因是A政府政策导向B外部环境有利C实业家自强不息D自然经济解体9、中共提出开辟一条与苏联不同的社会主义建设道路始于A过渡时期总路线的提出B论十大关系的发表C中共八大的召开D中共十一届三中全会的召开10、列宁说:“一个民主国家必须承认各地区的自治权,特别是
4、居民的民族成分复杂的地区和专区的自治权,这种自治区同民主集中制一点也不矛盾;相反地,一个民族成分复杂的大国只有通过地区的自治才能够实现真正民主的集中制。”据此,我们可以认识到新中国的民族区域自治制度促进了社会主义民主政治的发展保证了祖国统一和民族团结实现了少数民族的高度自治促进了民族地区的社会进步ABCD11、1971年,第26届联合国大会通过2758号决议,恢复中华人民共和国在联合国的合法席位,并立即将的代表从联合国的切机构中驱逐出去。这表明A美国由遏制中国转为承认中国B中国多边外交取得重大成果C多极化格局在曲折中发展D国际政治新秩序已经形成12、中共十一届三中全会后,农村经济体制改革改变了生产资料所有制形式产品的分配形式生产组织形式城乡劳动力结构ABCD13、1986年,邓小平会见美籍华裔学者李政道等科学家时说:”在发展科学技术方面,我们要共同努力。实现人类的希望离不开科学,第三世界摆脱贫困离不开科学,维护世界和平也离不开科学。从这段话中可以得出的认识不包括A科学有助于建立国际政治经济新秩序B中国科学的发展必须依赖于世界C科学是发展中国家富强的必由之路D科学是世界人民共同拥有的财富
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