材料一,若疾发结于内

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一,若疾发结于内中国历史七年级上材料分析题1阅读下列材料：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。-礼记这段古文讲的是什么时期的情况？文中“天下为公，选贤与能”指的是什么史实？2、材料一：党的十六届三中全会明确提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”材料二：胡锦涛同志指出，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。“以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众作为推动历史前进的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。”我国古代哪位思想家提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力？“可持续发展，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经

2、济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系?”战国时期，又是我国古代哪位思想家，有了这种可持续的发展观，主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树？我国古代哪位思想家指出要使天下都富起来，丢掉贫穷，要使天下太平，丢掉混乱，应该互爱互利、相互帮助？3阅读下列材料：材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”韩非子材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等。?”结合所学知识回答：在材料一所述的险恶的环境下，北京人只能过什么样的生活？材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？4阅读下列材料：“古之人，借食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”结合所学知识回答：这段古文讲的是什么生产的情况？“神农”为什么“教民农耕”？列举出这个时期我国长江、黄河流域的典型代表以及他们种植的农作物。5阅读下列材料：材料一：考古学家曾在山顶洞人遗址发现了一枚骨针，这枚骨针长82毫米，有火柴棍那么粗，一头是锋利的尖，另一头是针眼，整个骨针都很光滑。材料二：在山顶洞人的洞穴里，考古学家发现了鱼骨和海蚶壳。

3、同时还发现了一些有孔的兽牙和磨光的石球。结合所学知识回答：材料一说明了山顶洞人已经掌握了什么技术？两段材料说明了山顶洞人的生活有哪些变化？6阅读下列材料：材料1：古书上记载，尧虽是部落联盟首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗布衣服，吃的是粗米饭野菜汤，使用的是陶碗陶盆。但他却对百姓的生活十分关心，部落里如有人挨饿受冻，他就觉得是自己的过错。材料2：舜也严于律己，处处以身作则?材料3：禹治水十分辛苦，他与群众同甘共苦，节衣缩食，带头劳动，三过家门而不入。请回答：尧舜禹的部落联盟首领的职位是怎样产生的？这体现了一种怎样的做法？你是否觉得这种社会是一种理想的社会？请说明理由。7阅读下列材料：材料一：他在都城北边的沙丘，养着各地进贡的珍禽异兽，还造了“酒池”“肉林”，和后妃大臣嬉戏游乐，还有巨大粮仓，装满了从全国掠夺来的粮食。都城南，建造了高大的鹿台，堆集无数珍宝。材料二：他还制作了炮烙等酷弄，镇压人民。上述材料反映的是我国历史上哪个朝代的哪个君主的情况？这个朝代是哪一年被谁灭亡的？我们在哪一部小说中可以阅读到有关这年君主暴行的故事。8阅读下列材料：子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”

4、子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”引自论语?宪问阅读材料后回答：上述内容反映了什么时期的历史史实？管仲是如何“相”桓公的？管仲相桓公有何结果？9阅读下列材料平王立，东迁于洛，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、晋始大，政由方伯。请回答：上述材料说的是哪一时期的情况？其中“平王东迁于洛”是在哪一年？春秋时期根据材料，简述当时的政治局势。材料中“齐、楚、晋始大”时的国王分别是谁？10“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。请回答：“治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口？其中“孝公”是谁？此人的主张是什么？这一理论属于哪家学派？代表哪个阶级？不因循守旧，实行变法。这一理论属于法家，代表了新兴封建地主阶级的利益。这一理论对我国现在的社会主义建设有何借鉴意义？此人的变法是在什么时期的哪个诸侯国进行的？这次变法中对当代行政管理制度也有重要影响的是哪一条？这次变法实施奖励农耕的根本目的是什么？如果你是当时的新兴地主，你会对法令中的哪些措施表示欢迎？理由是什么？11“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！请结合所学

5、的知识回答：上述内容出自哪一作品？这一作品是谁作的？他生活在哪一时期的哪一个国家？屈原战国时期楚国这两句诗反映了作者怎样的情怀？此人在国际上有什么重要地位？我们今天的哪些民俗是为了纪念他的？12“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫“请结合所学的知识回答：上述这段话是谁说的？他生活哪个时期？他是哪个学派的代表人物？这一学派的创始人是谁？他在政治上有什么主张？13阅读下列材料：“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”结合所学知识回答：这句话是谁说的？他生活在什么时期？他属于当时的哪一个学派？此话反映了他的一种主张？这种思想对我们今天有什么现实意义？我们今天进行社会主义现代化建设时，也要遵循这一原14阅读下列材料：“欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交互利，非相攻。?春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛?百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。”结合所学知识回答：这话是哪位思想家说的？他生活在什么时期？他是哪一个学派的创始人？上述言论的思想核心是什么？产生这一思想的社会根源是什么？联系今天的现实谈谈你的感想？15.阅读下列材料：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”想一想

6、，回答：“王侯将相，宁有种乎”的口号是在什么情况下提出来的？口号含义是什么？在当时起了什么作用？16.阅读下列材料：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”请回答：材料中讲的是汉武帝时期的哪一项措施？这项措施是谁提出来的？朝代顺序夏商西周东周秦西汉东汉三国西晋东晋南北朝。注意：东周分为两个时期春秋、战国东晋时期，长江流域是东晋政权，黄河流域是十六国，十六国后期氐族建立前秦政权，后前秦被鲜卑族建立的北魏取代。南北朝时期并存：南朝共有四个政权依次更替，即宋、齐、梁、陈都城均在建康，统治区域在长江流域北朝自439年北魏建立开始，经分裂后，变成东魏和西魏，后东魏被北齐取代，西魏被北周取代，最后北齐又被北周吞并。统治区域在黄河流域。国家发展的趋势是：走向统一。民族间关系的发展趋势是：走向融合。公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国领土不可分割的一部分。230年，孙权派将军卫温率船队到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系1材料一“三人行，必有吾师焉。”材料二“当仁不让于师。”材料三“知之为知之，不知为不知。”材料一、二、三是谁所言

7、，他生活在什么时期？上述材料的教育思想对我们的学习有何启发？2以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？3、阅读材料：“北国寒消春日长，燕莺催促花枝枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”请回答：、文中反映的是一种怎样的制度？、这种制度诞生于何时？何时完善？何时废除？、你认为这种制度有什么积极的影响？3、制度：科举制度诞生：隋朝；完善：唐朝；废除：清朝影响：1、改善了用人制度。2、促进了教育事业的发展。3、促进了文学艺术的发展。4、阅读下面的材料公元1世纪，古罗马的执政者恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中，轰动一时。后来，穿着中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。请回答：材料中提到的时间在中国是什么朝代？中国的“丝袍”是通过什么通道转运到欧洲的？欧洲人当时把中国称为什么？5、阅读下列材料，回答问题材料一诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。魏书材料二材料一反映了孝文帝改革的哪一项内容？材料二反映了孝

8、文帝改革的哪一项内容？结合该材料，假如说同学甲是鲜卑族皇族拓跋氏的后代，那么该同学现在应该姓什么？除此之外，孝文帝改革还有哪些方面的措施？孝文帝改革有何意义？5.学汉语改姓氏、元禁胡服，通婚姻，改官制促进了北方民族的大融合6我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答：中国历史上第一次大统一是什么？有什么重大意义？汉武帝时期是怎样巩固大统一局面的？秦始皇和汉武帝对儒家学说采取的政策有何不同？阅读下列材料，回答问题。材料一松赞干布说：“我父祖没有和上国通婚的，我能娶大唐公主，深感荣幸。”唐高宗时，册封松赞干布为驸马都尉、西海郡王。七上历史材料分析题专项训练1阅读下列材料：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。-礼记这段古文讲的是什么时期的情况？原始社会文中“天下为公，选贤与能”指的是什么史实？尧、瞬、禹的“禅让制”2、材料一：党的十六届三中全会明确提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”材料二：胡锦涛同志指出，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。“以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众作为推动历史前进的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。”我国古代哪位思想家提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力？孔子“可持续发展，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系?”战国时期，又是我国古代哪位思想家，有了这种可持续的发展观，主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树？孟子我国古代哪位思想家指出要使天下都富起来，丢掉贫穷，要使天下太平，丢掉混乱，应该互爱互利、相互帮助？墨子3阅读下列材料：材料一：“上古之世

《材料一,若疾发结于内》由会员bin****86分享，可在线阅读，更多相关《材料一,若疾发结于内》请在金锄头文库上搜索。