实施素质教育的自评报告
22页1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划实施素质教育的自评报告演武中学素质教育实施水平自评报告我校以科学发展观为指导,以实施素质教育为核心,以提升课程实施水平为工作重点,以教科研为动力,以建立新的教学秩序和教学方式为突破口,全面落实党和国家的教育方针,坚持以人为本,为学生全面发展创造条件,全面实施素质教育,大力提升素质教育质量,教育教学水平不断提高。一年来学校对照汾阳市初中学校素质教育工作评估标准,现将学校在办学方向和队伍建设、课程实施、教育教学、办学水平和素质教育实施等方面做的主要工作,自查总结报告如下。一、全面贯彻国家教育方针,形成先进科学办学理念1、树立“和谐合作,追求卓越”的办学理念我校办学方向明确,定位准确。学校的办学理念是“和谐合作,追求卓越”,“和谐”,是指德智体美劳等各种素质都得到协调发展,具有完全人格;师生、生生和睦相处,形成和谐愉悦的学习氛围;学校与家庭、社区关系融洽,共创精品教育;人人更新教育理念,实现学校、学生、教师的共同发展。“合作”,是指教师之间、学生之间、师生之间、家校之间相互联系,共
2、同交流,团结一致,形成合力,共同进步。同时明确了“以德立校、特色创校、科研兴校、队伍强校”16字办学思路,体现了“全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,全面落实国家课程方案,全面培育合格学生”的先进教育思想和新课程理念。2、落实科学发展观,以人为本,提供“阳光服务”学校坚持以人为本,推行人性化管理模式贯彻“五项服务”:班子为教职工服务,教师为学生服务,后勤为一线服务,学校为家长、社区服务,信息技术为教育教学服务。即要求班子成员牢固树立“全心全意为教职工服务”的思想,以身作则、平易近人,真心真意为教职工办实事;教师转变角色,树立关爱学生、为学生服务的意识,尊重学生的人格、自尊心,与学生平等相处;后勤要加强甘当绿叶的意识,要为一线提供优质服务的管理理念,做到管理在先,服务在前,让师生满意,让学校生辉;学校将进一步拓展服务领域,让社区、家长共享学校教育资源,提高服务质量,反哺社会;学校充分发挥农远资源,使教育信息技术更好地为教育教学服务。3、加大校园文化建设,形成优良育人环境学校依据现有情况,启动了“净化、绿化、亮化、秩序化、人文化、教育化”“六化”工程,构建了和谐、健康、文明的平安校园、
3、阳光校园、绿色校园,促进了师生的健康发展和综合素质的全面发展。宣传栏装饰一新,内容丰富,育人气息浓厚。二、严格落实国家课程方案,大力推进校本课程开发1、遵照国家课程方案,开足开全课程作为担任义务教育任务的学校,我校在办学宗旨上就是“全面发展,特色育人”。严格按省义务教育课程设置实验方案设置课程。开全国家课程科目,按省义务教育阶段课程设置安排表要求开足课时,从不随意增减每周的课时数,教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。2、重视地方课程和综合实践活动课程的开设与研究学校根据山西省对地方课程开设要求,在各个年级开设了传统教育、安全教育、环境教育等必修地方课程。同时结合学校实际情况,在各年级分别开设了心理健康教育、国防教育、青春期教育等地方课程。同时注重综合实践活动课程的开设,加强信息技术教育,开展学科研究性学习,加大对学生劳动技术与技能的培养,同时学校努力创造条件,为学生创设社会实践基地,让学生经常性参与社会实践与社区服务。学校加大对地方课程和综合实践活动课程的教学研究与评价,让学生通过学习,不断提高自身综合素质和能力。3、大力推进校本课程开发,鼓励教师自行开发校本教材学校高度
4、重视校本课程的开发,成立了以校长为组长的学校成立了课程开发委员会,制定了演武中学校本课程开发方案,拿出专项资金,开发学校课程。学校根据实际情况,开设校本课程跳绳,现已在各个年级展开学习。学校开展教师课程1+1工程,即要求教师在担任一门主要学科的基础上,自行开发一门学校课程,以此引领教师自行开发课程资源,备好课,上好课,加强研究性学习,不断拓展课程实践的渠道,培养学生综合实践能力。学校把此项工作纳入到教师岗位考核之中,年底准备评选地方课程及综合实践活动课程的优秀教师。三、认真落实山西省中小学管理基本规范,提升素质教育实施水平1、高度重视学生减负工作,制定行之有效的减负制度学校认真贯彻落实省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见,严格规范学校办学行为,制定了演武中学关于推进素质教育减轻学生过重课业负担的规定,成立了以学校校长为组长的减负领导小组,学校、级部和教师签定“减负”责任书,并作为考核教师工作实绩的重要内容。把减轻学生过重负担作为全面推进素质教育的一件大事来抓,努力做到把快乐和时间还给孩子,切实保护学生健康成长。学校严格遵守日照市统一的作息时间,做到走读生每天在校时间不超过8小
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