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卖材料款的收入做在资产负债表的哪个会计科目账上

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卖家[上传人]：bin****86

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划卖材料款的收入做在资产负债表的哪个会计科目账上应收账款出现负数在资产负债表上做应付账款。应付账款出现负数在资产负债表上做应收账款。其他应收款出现负数在资产负债表上做其他应付款。其他应收款出现负数在资产负债表上做其他应收款。预付账款可以做在资产负债表上应收账款上。预收账款可以做在资产负债表上做应付账款上。预付账款和预收账款没有取消了，只是小企业会计制度中，没有这两个科目，只要预付账款和预收账款业务较多，你也可以自己设这两个科目的。资产负债表编制方法，根据总账账户或明细账户的期末余额分析计算填列：(1)资产类待摊费用项目和负债类预提费用项目，一般分别根据“待摊费用”账户期末借方余额和“预提费用”账户期末贷方余额填列。但“预提费用”账户如有借方余额，应并人待摊费用项目。(2)资产类的应收账款项目和负债类的预收账款项目，分别根据“应收账款”账户所属有关明细账户的借方余额合计和“预收账款”账户所属有关明细账户的贷方余额合计填列。如前者有贷方余额或后者有借方余额，则应分别并人预收账款项目

2、或应收账款项目。应收账款项目填列后，减去坏账准备的差额，可据以填列应收账款净额项目。(3)资产类预付账款项目和负债类应付账款项目，分别根据“预付账款”账户所属有关明细账户的借方余额合计和“应付账款”账户所属有关明细账户的贷方余额合计填列。如前者有贷方余额或后者有借方余额，则应分别并入应付账款项目或预付账款项目。一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生

3、不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。企业会计准则解读XX第30号-财务报表列报单项选择题多选题判断题单项选择题多选题3资产应当分别流动资产和非流动资产列示，其中流动资产的判断标准包括。主要为交易目的而持有预计在24个月中变现预计在资产负债表日起一年内变现预计在一个正常营业周期中变现、出售或耗用自资产负债表日起一年内，交换其他资产或清偿负债的能力不受限制的现金或现金等价物4下列各项中，应当归类为流动负债的有。贷款人在资产负债表日或之前同意提供在资产负债表日后一年以上的宽限期，在此宽限期内企业能够改正违约行为且贷款人不能要求随时清偿企业在资产负债表日违反了长期借款协议，导致贷款人可随时要求清偿的负

4、债企业在资产负债表日起一年内到期的负债，企业不能自主地将清偿义务展期至资产负债表日后一年以上企业正常营业周期中的经营性负债、在资产负债表日后超过一年才予清偿企业在资产负债表日起一年内到期的负债，企业有意图且有能力自主地将清偿义务展期至资产负债表日后一年以上判断题单项选择题1企业在某一期间除与所有者以其所有者身份进行的交易之外的其他交易或事项所引起的所有者权益变动是。未分配利润盈余公积综合收益其他综合收益2某企业XX年发生的营业收入为1000万元，营业成本为600万元，销售费用20万元，管理费用50万元，财务费用10万元，投资收益40万元，资产减值损失为70万元，公允价值变动损益为80万元，营业外收入为25万元，营业外支出为15万元。该企业XX年的营业利润为万元。5多选题3以下各项目，属于利润表反映信息的有。营业成本营业收入营业税金及附加长期待摊费用资产减值损失4以下各项中，属于以后会计期间不能重分类进损益的其他综合收益项目的有。按照权益法核算的在被投资单位以后会计期间不能重分类进损益的其他综合收益中所享有的份额重新计量设定受益计划净负债或净资产导致的变动外币财务报表折算差额可供出售金融资产公允价值变动形成的利得或损失持有至到期投资重分类为可供出售金融资产形成的利得或损失目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。

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