《五年级游记作文》
46页1、,第一讲 旅游生活情趣多 游览过程具体说,从此不怕写作文,掌握写作方法 提高写作技巧,教学内容,本节课是让学生学会抓住景物的特点有顺序地描写景物,只有把握住景物各自不同的特点,笔下的景才会有个性,才会活起来,文章才能写得深写得透,才会感染人。,教学目标,1、了解感知参观记、游记的写作要点:有一定顺序,抓住重点详细描述。 2、借助实践活动、自己的游览见闻和感受,灵活运用写作方法完成一篇游记作文。 3、通过习作,积累游记的一般写法,激发热爱自然、感受人文精神的情感。 教学重点 指导学生按参观或游览的顺序,有选择地进行介绍和描写,有详有略,重点突出。 教学难点 有条理地写清游览的过程。,导入,词语接龙 一、每队说一个描写景色的词语或成语 要求:声音洪亮有感情,尽量不重复 二、说一个描写人物(外貌、神态、心理、动作)的词语。,有关写景的词语,冰消雪融 风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香 一碧千里 翠色欲流 千山一碧 绿草如茵 万紫千红 花红柳绿 五彩缤纷 春和景明 危峰兀立 崇山峻岭 怪石嶙峋 奇峰罗列,出示景物图片,同学们觉得哪些方面给你留下了较深的印象?
2、那同学们知道以下哪下景点不在河南省境内吗?,请勿踏入草地 请不要损坏小草 别踩我,我怕疼 请别让我孤独地流泪 请勿乱扔垃圾 除了脚印,请什么都别留下,旅游景点提示词语,小组讨论,同学们曾浏览过哪些地方,最让你记忆犹新的是什么地方的什么场景? 为什么? 或是读过什么比较喜欢的游记作品? 给你留下了什么样的记忆?,学习例文,同学们都说的非常棒!那么怎么把它写出来呢?请同学们看大屏幕,看看这位小作者是怎样描写游龙门石窟这一过程的。,探究美文学写法 游龙门石窟 浙江 杨俊杰 刚游完西安,我们一行10人就来游洛阳龙门石窟。这个景点同敦煌莫高窟、大同云冈石窟并称为中国三大石刻艺术宝库,可迷人啦! 著名的龙门石窟位于洛阳市以南1 3公里处,依山傍水。石窟就刻凿在龙门山的石壁上,长有一公里多。石窟始凿于北魏孝文帝时代,现存石窟1 3 52个,佛龛756个,碑刻三千余块,佛塔四十余座,造像十万余尊。这里如同一座包罗万象的大型石刻艺术博物馆。我们看到这壮观的景象个个目瞪口呆,惊叹不已。 伴随着激动又喜悦的心情,我们沿着石决铺成的小路拾级而上,经古阳洞、宾阳洞、莲花洞到了万佛洞。洞中主佛坐于八角莲花座上,似
3、乎是朝着我笑呢!最令人赞叹的是洞内的南北壁上刻满了仅2厘米高的小佛,远远望去就像是密密麻麻的巧克力豆。我仔细一看,哇!每个小佛的形态都各自不同。万佛洞,顾名思义,就是有一万尊佛的洞。听导游说一万尊还不止呢!大约有一万五千余尊!可想而知,一万五千多个不同的姿态,恐怕连画家都难以描绘,何况是雕刻!可见,古代的雕刻艺术是多么精妙。,龙门石窟的主体要算得上是奉先寺了。奉先寺原名卢舍那大佛龛。奉先寺是唐高宗李治上元二年(公元675年)完成的。奉先寺的主佛是卢舍那。这位丰颐秀目、仪表堂堂的大佛端坐在中间的须弥座上,据说是按当时武则天的形象雕成的。此佛半睁着眼,嘴微咧开;右手掌心向前、手指向上,中指及无名指弯曲与大拇指相合,食指和小指竖起;左手食指弯曲,三指伸直,但与右手方向相反,显得俊秀而端庄。右边的一个小和尚是佛的弟子阿难,左边的也是佛的弟子叫边叶。卢舍那是龙门石窟中最大最俊的佛。据说,整座佛高十七米多,游人要看此佛的脸须仰视才看得清楚。 在这次参观中,我发现了一个不算秘密的秘密,那就是北魏时刻的佛要瘦点而唐代的佛要胖点。我想,唐代真是强盛,连佛都吃得胖胖的。 在一千年前,华夏文明就达到了如此地
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