班主任工作经验交流材料2篇
10页1、班主任工作经验交流材料班主任工作经验交流材料 2 篇篇 班主任工作经验交流班主任工作经验交流材料材料 1 尊敬的各位领导亲爱各位同仁大家下午好: 首先,感谢政教处给我这次在台上和各位前辈交流的 机会,作为一名体育班的班主任我感到无比荣幸。 作为一名班主任虽然带班的过程很辛苦但是我感觉是 幸福的,当我的孩子们取得优异的成绩时内心的激动 和满足胜过一切付出和辛苦!几年过去了,当初稚气 未脱的孩子如今已是飒爽英姿的少年,当我面对空无 一人的教室内心并没有一丝轻松,反而当我看着孩子 们满满当当的坐在教室里上课或安静学习的样子时, 内心的满足和踏实才让我感觉到什么是幸福! 下面我介绍一下我在工作中总结的几点心得体会: 首先,树立正确的教育观念,对工作有一个全面的了 解,用于指导自己的教育工作会使工作事半功倍。印 度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去, 收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获 的将是习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个 性格;把一个性格播种下去,收获的将是一个命运”。 这句话,不仅道出了教师的教育之要,更精练地说出 了一个做人的道理。结合我班的具体情况,这一句
2、话 成了我工作的指导。 班主任对班级的管理都会有自己的特色,只是大体上 大同小异。针对我班的特点除了借鉴上几届体育班的 管理经验还有广大班主任的宝贵经验我主要总结以下 几点: 一、严 (一)、高标准,严要求,眼尖手快,树立牢固的优 良班风。正如播种性格收获命运这句话,一个有铁一 样纪律的班级就会有铁一样的意志,一个班级有铁一 样的意志就会有战胜一切不可战胜困难的决心。有目 共睹体育生在升入高中之前多数都是各个地区最爱动 最淘气的孩子有些在品行上甚至可以说与社会上的小 混混没有多大区别,面对这样的一群个性突出而又棱 角分明的学生,在接班之初虽然我已经做好了长期作 战的准备,但是实际工作中还是让我认识到了体育班 管理上的挑战,对于其他班主任来说最大的问题是成 绩,而体育班最大的问题是纪律,就是学生的行为习 惯。在纠正学生的行为习惯过程中,不光着眼于教室 而是家里、寝室、甚至厕所,想尽一切办法发现问题, 然后是解决问,解决问题的过程中我更注重解决思想 或心理问题,而不是简单的以暴治暴,当抓住学生的 心理上的弱点并以适当的方法予以教育效果要比一拳 或一脚来的管用。正是在这样的管理中不断完善方法
3、 和制度,并逐渐形成具有体育班特色的班级性格和风 貌!严把纪律关的同时注重学生的习惯养成教育和道 德教育。深入到学生的学习生活一线,力图把一切违 纪行为消灭于萌芽,一切从小事做起,从细节入手, 避免等事态发展的到非要剑拔弩张的时候解决!即杜 绝了很多不好的矛头又避免了学生和班主任之间发生 大矛盾的可能!班级和谐了,大家都快乐,一举两得! 带 07 届体育班的三年中学生因吸烟等较大违纪行为 的被处分的几乎没有,只是在高二的时候发生了两次 打架,我不认为这两次架不可避免,但是对于体育班 的管理来说我觉得我的工作初见成效! (二)、形成正确的集体舆论,培养优良学风,努力 促使体育班学风平行话。集体舆论就是在集体中占优 势的一方赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式 肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的学 风是指在集体成员中普遍具有的良好学习行为和习惯。 正确的集体舆论和良好的学风是体育班的日常管理和 高考成败的关键。它以无形的力量影响着学生,班级 里如果一大半学生都认为学习没有用只要体育成绩好 就行,那么很快就会没有学生再想着学习了,而且学 生注意力就会转移到其他的事情上,对班级管理
4、来说 难度就增加了。能吃苦却不爱学习是他们的通病,现 在高考升学的经验教训是体育 100 文化课不达标照 样没大学可念,文化课成绩的重要性要高于体育成绩。 几年来我一直致力于把体育班的学风平行化。对课堂 习惯养成常抓不懈,下大力气培养学生的学习主观能 动性。解决班级学风问题的过程中,力图把学习的重 要性根植于每个班级成员心里,令我欣慰的是我的努 力没有白费,班级的课堂表现、自习纪律都得到了各 科任课教师和学校的认可。大多数学生的学习积极性 也有显著提高,形成了学优生带动学困生,集体学习 带动个别不爱学的正确集体舆论和优良班风。它是通 过的耐心的思想教育和细致工作,在集体活动中逐步 形成的。我具体采用了以下一些方法。 1.解决心理问题: 杜绝个别学生想在高考上做文章 的投机心理,三年里我一直灌输给学生这样一个理念: 坚决杜绝把赌注押到高考上的想法和行为,努力把落 榜的风险均摊到高中三年的每一天,认真学习一天就 是减小一份落榜的风险,努力拼搏三年就定能成功! 2在行动上予以监督和鞭策: 有意识、有计划 地进行思想教育,定期予以批评和表扬,对学困生发 动积极的思想攻势,多帮助少批评,对不学的
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