品读农耕文化简介
4页1、品读农耕文化 传承千年文明茅箭区大川学校校园农耕文化建设实施方案我国是一个农业大国,自古以来以农立国,耕耘、蓄养已经绵延了上千年,创造出了具有中国特色的、灿烂辉煌的农耕文化。随着社会的发展,城市化进程的加快,农耕文化中的许多内容,包括祖辈们使用过的农具及农耕方式,已渐渐淡出人们的记忆。我校做为一所农村学校,发展农耕文化教育具有良好的社会基础。因此,学校以“品读农耕文化、传承千年文明”为校园农耕文化的核心,通过认识农具、了解农具并亲手参与适当的农耕实践,让学生接受农耕文化的熏陶,感受农耕文化“勤劳、服务、创造”的精神,从而提升学生勤俭节约的优良品质和爱国主义情操。一、开展农耕文化教育,开发农耕校本教材。一、开展农耕文化教育,开发农耕校本教材。农耕文化是劳动人民在数千年的农耕劳作中,发明创造、总结完善的文化结晶和劳动成果。为了使每伴学生对农耕文化都能有所了解,我们拟开设以品读农耕文化、传承千年文明为核心的校本课程,并由此编写校本教材,主要从以下六个部分进行:1、农耕文明、源远流长。这一部分主要介绍我国农耕文化的起源、发展历程、取得的成果等,按时代发展的历程进行简要介绍,使学生感受我国农耕文
2、化的历史源远流长,让学生为我国的农耕文明感到自豪。2、辨认五谷、 粒粒艰辛。这一部分主要为学生介绍在我国古代劳动生活中占有重要地位的五谷,让学生认识五谷,会辨识五谷,知道现在生活中常食用的主食分别是五谷中的哪一类?同时,认识六畜是人们饲养的哪六种家畜或家禽。通过这些内容,让学生体会劳动人民的辛苦,懂得珍惜粮食、爱护劳动成果。3、瓜果蔬菜、生态健康。主要是让学生认识生活中常见的一些瓜果和蔬菜,知道这些瓜果和蔬菜的名称,了解它们的营养成分,使学生形成生态、健康的良好生活习惯。4、明辨益害、防患未然。主要是结合学校实际,让学生知道哪些生物对农作物有益或有害,知道这些生物对于农作物生长的益处或害处有哪些,教育学生防患害虫,保护益虫。5、农田水利、珍贵遗泽。主要是通过大禹治水等故事,介绍我国农田水利发展的历程,了解水利工程在农业发展中起到的重要作用,让学生珍惜水资源,自觉保护水利设施。6、时令气节、天人合一。主要是让学生了解二十四节气等农业谚语,是我国劳动人民在农业生产、生活中总结出来的,反映气候与农业生产之间关系的通俗易懂的农业生产知识。让学生知道天气对农业生产的重要影响,感受中国在农业生产过
《品读农耕文化简介》由会员jiups****uk12分享,可在线阅读,更多相关《品读农耕文化简介》请在金锄头文库上搜索。
建立安全生产长效机制-共创和谐平安输气管道
土石方爆破工程设计方案
康师傅百货商场制度汇编之退换货管理办法
庙头中学2012年中考百日誓师大会学生代表发言稿
围堰拆除爆破工程
华能洱源马鞍山风电场工程土石方爆破管理制度
国资委:全面开展管理提升活动-为培育世界一流企业奠定坚实基础
《专业技术人员职业发展与规划》电子书
应收票据审计方案
建筑给水排水与采暖工程质量验收用表
广播电视管理条例行政处罚裁量标准
广东电力系统调度运行操作管理规定
建筑给排水工程名词解释
幼儿园小班安全健康活动教案:宝宝误食后的急救
建业集团房屋建筑工程交房标准内容技术交底
建筑心理学论文(1)
康师傅百货商场制度汇编之工服管理程序009
建筑工程专业一级建造师继续教育培训结业报告20
廉洁风险防控回头看工作汇报材料
平台工作人员服务规范
2024-03-26 4页
2024-03-26 4页
2024-03-26 4页
2024-03-26 3页
2024-03-26 4页
2024-03-26 3页
2024-03-26 4页
2024-03-26 4页
2024-03-26 3页
2024-03-26 4页