苏科版八年级上册物理第一章第二节《乐音的特征》课件
37页1、我们听到的声音是千差万别的:小号声嘹亮挺拔,小提琴声柔和纤细,大提琴声稳重舒展,双簧管声甜美圆润,箫声则低沉飘逸它们有强有弱,有高有低,有的浑厚,有的清脆。那么声音为何有如此千差万别呢?,二、乐音的特征,回忆一下: 声音是如何产生的?那么我们都有哪些方法可以使鼓发出声音呢? 鼓发声时,什么是声源?,你认为声音的强弱与什么因素有关?,问题:要使鼓声更响些(声音更强),你会怎样做?声音的强弱叫做响度声音越强(大) 响度越大。,检验:试一试,你的猜测对吗? (换个声源再试试,情况还一样吗?),设计:想出一种能显示出鼓面振动情况的办法。,放大法:有些情况下我们将不能直接的 观察到的现象通过其他物体进行放大,以方便我们的观察。这是一种很重要的物理研究方法。,为什么鼓敲的越重,鼓声的响度越大?,猜测:鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。 振动幅度:偏离原来位置的最大距离 振动的幅度称为振幅,声音响度的大小与声源的 有关。 振幅越大,响度_.,越大,振幅,结论,声音的响度还跟离声源的距离有关, 距离_,响度越大。,越近,想一想,响度还与什么因素有关呢?,知识总结,1、声音的强弱叫做响度。2、振动的幅
2、度称为振幅。 3、声音的响度与声源振动的幅度有关,_越大,响度越大。 4、声音的响度还跟离声源的距离有关,距离_,响度越大。,振幅,越近,在日常生活中我们所说的“音量”就是指响度。,练一练,1.“震耳欲聋”反映了声音的 很 。2. 看电视时,我们调节电视机的音量按键能改变电视机声音的( ) A、音色 B、响度 C、音调 D、传播速度 3.小王和小强练习敲鼓,小王大力敲,小强用较小的力敲,鼓发出的声音不同的是( ) A音调 B音色 C响度D声速,响度,大,B,c,想一想:在你的身边有哪些增大响度的方法与实例?,减少声音的分散,(2)与声音传播途中的集中程度有关,越集中即分散程度越小,响度越大。,听觉效果与声音的强弱(响度),请您欣赏,你能唱好青藏高原吗?为什么青藏高原唱不上去呢? 是你的声音不够大么?声音太高,你唱不上去!,音调:声音的高低物理上称之为音调(声音的另一个特征)男低音声音低、哑、闷 音调低 女高音声音尖、细、脆 音调高,探究声音的高低的相关因素,感受:用硬纸片划梳子,用不同的速度划,注意感受不同速度下,声音的不同之处。 提问:声音的高低可能与什么因素有关? 猜测:声音的高低
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