黑龙江省绥化市第九中学八年级物理下册《11.3 动能和势能》导学案(无答案) 新人教版
4页1、111.311.3 动能和势能动能和势能学习目标:学习目标: 1 知道动能和势能的概念,能用生活中的实例说明物体具有动能和势能,会分析动能、重力 势能的大小变化。 2 通过实验探究,了解影响动能大小的因素并解释有关的简单现象。 3 积极参与学习,培养理论联系实际的意识。 重点:动能和势能的概念;影响动能、势能大小的因素。 难点:动能大小因素的实验探究;动能、势能变化的分析应用。预习案 学法指导:1 先通读教材,勾画出本节内容的基本概念和规律,完成教材助读设置的问题,依据 发现的问题,然后再读教材或者查阅资料,解决问题。2.独立完成,限时 15 分钟。 知识准备:1 做功的两个必要因素:一是 , 二是 。 2 如何计算功的大小? 教材助读: 1 能量:(1)物体能够 ,表示这个物体具有能量,简称能。 (2)判断正误:流动的水具有能量( )课桌上静止的书具有能量( ) 2 动能:(1)物体 具有的能量叫动能,动能的大小与物体的 有关。 (2)结合影响动能的大小因素,请尝试回答“想想议议”中的问题。 (3)查阅资料,收集一些运动物体具有动能大小的数据,以备上课交流。 3 势能:(1)什么是重
2、力势能?影响重力势能的因素有哪些? (2)什么是弹性势能?影响弹性势能的因素有哪些? 预习自测 1 物体由于被举高而具有的能叫做 ,它的大小与物体的 和被举高的 有关。 2判断正误:(1)质量大的物体比质量小的物体动能大( ) (2)质量相同的两个物体所具有的重力势能一定相同( )3.写出下列物体所具有能量的名称: (1)在水平地面上滚动的足球: (2)悬挂在室内的电灯: (3)玩具汽车中被卷紧的发条: (4)下落过程中的跳水运动员: 我的困惑:探究案 I学始于疑-我思考我收获 1什么样的物体具有能?能的大小由什么因素决定? 2怎样探究动能的大小,跟哪些因素有关? 3常见的势能有哪两种形式?如何判定势能大小的变化?2探究一:什么是能(重点)探究一:什么是能(重点) 问题问题 1 1:狂奔的洪水,被拉弯的弓、举高的重锤都能对别的物体做功吗?它们具有能量吗?问题问题 2 2:能量是怎么定义的?问题问题 3 3:做功的多少与能的多少有关吗?问题问题 4 4:能量的单位是什么?跟我们已经学过的哪些物理量的单位相同? 针对训练:针对训练: 1、能量反映了物体具有 的本领,能量的大小可以用能够 的
3、多少来衡 量。 2、不同的物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功 ,表示这个物体具有的 越大。 探究二:影响动能大小的因素探究二:影响动能大小的因素( (重难点)重难点) 1 1提出问题 2.2.作出假设: 3.设计实验并进行实验,按图 11-3-1 那样,让钢球从斜面上静止滚下,碰到一个小木块上,推动 小木块做功,使小木块移动一定的距离。实验分两步:(1) ,看哪次木块被推的远;(2) ,看哪个钢球把 木块推的远。 4.实验现象: 钢球从 高度滚下时, 的那次将木块推得。 钢球从 滚下时, 的钢球将木块推得 。 5.交流分析:同一钢球从不同的高度滚下,高度 ,撞击木块时的速度 ,将 木块推得 ,说明对木块 ,钢球的 ;不同钢球从斜面 的同一高度滚下,速度 ,质量 的钢球将木块推得 ,说明它对木 块 ,其 。 6.实验结论: 。 针对训练针对训练 3 3:一颗子弹和一颗炮弹以相同的速度飞行时,下列说法正确的是( ) A 子弹的动能大 B 炮弹的动能大 C 两者的动能一样大 D 无法判断 :一个物体沿固定的粗糙的斜面匀速下滑,物体在下滑的过程中( ) A 动能不变 B 动能减小 C 动
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