黑龙江省穆棱市2016-2017学年高一上学期期末物理试卷word版含解析
23页1、2016-2017 学年黑龙江省穆棱市高一(上)期末物理试卷学年黑龙江省穆棱市高一(上)期末物理试卷一、选择题(每题一、选择题(每题 4 分)分)1在下列几组仪器中,用来测量国际单位制中三个力学基本量的仪器室( )A量筒、天平、秒表B刻度尺、天平、秒表C刻度尺、弹簧称、秒表 D刻度尺、弹簧称、打点计时器2以 36km/h 的速度沿平直公路行驶的汽车,因故紧急刹车并最终停止运动,刹车后获得大小 a=5m/s2的加速度,刹车后汽车在 3s 内的位移和第 3s 末的速度分别为( )A10m 0 B7.5m 0C10m10m/s D10m 5m/s3一遥控玩具小车在平直路上运动的位移时间图象如图所示,玩具小车受到的阻力保持不变,则( )A010s 内汽车的位移为 150mB1015s 内汽车的位移为 150mC20s 末汽车的速度大小为 1m/sD5s 末的牵引力大于 20s 末的牵引力4用悬挂法测一段折成“”形的均匀铁丝的重心,下列说法中正确的是( )A只有取两个角作为悬挂点,才能测出“”形铁丝的重心B如取三个悬挂点作出的三条竖直线,这三条线的交点可能不止一个C无论取何处为悬挂点,无论测多少
2、次,所测得的重心位置都是唯一的D如果将铁丝左、右两条竖直边对折起来,重心的位置和未折前相同5如图所示,细绳 MO 与 NO 所能承受的最大拉力相同,长度 MONO,则在不断增加重物 G 重力的过程中(绳 OC 不会断) ( )AON 绳先被拉断BOM 绳先被拉断CON 绳和 OM 绳同时被拉断D因无具体数据,故无法判断哪条绳先被拉断6如图所示,在水平向右的拉力 F 作用下,木块在长木板上向右做匀减速直线运动,加速度大小为 a,长木板处于静止状态,已知,木块质量为 m,长木板质量为 M,长木板与水平地面间的动摩擦因数为 1,木块与长木板间的动摩擦因数为 2地面对长木板的摩擦力大小为( )A1(m+M)gBFmaC1mgDF+ma7以竖直向上为正方向,某物体沿竖直方向运动的 vt 图象如图所示,下列说法正确的是( )A物体在 01s 内的加速度大小为 2m/s2B物体在 1s2s 内处于失重状态C物体在 2s4s 和 4s6s 的运动方向相反D物体在 0s6s 内发生的位移大小为 12m8如图所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于 O 点,现用水平力 F 缓慢推动置于光滑水平面的斜面体,小
3、球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到细绳与斜面平行的过程中,斜面对小球的支持力 FN以及水平力 F 的变化情况是( )AFN不断增大 BFN先增大后减小CF 不断增大 DF 先增大后减小9电梯地板上有一个质量为 200kg 的物体,物体与地板间有一感应器,电梯从静止开始向上运动,物体对地板的压力随时间变化的图象如图所示(g=10m/s2) ,下列正确的是( )A电梯做匀变速运动B6s 末的速度 1m/sC7s 内上升的高度 50mD电梯上升的最大速度 10m/s10如图甲所示,在足够长的斜面上,一质量 m=2kg 可视为质点的滑块压缩一轻弹簧并锁定,滑块与弹簧不相连t=0s 时解除锁定,计算机通过传感器描绘出滑块在 00.4s 内的速度间图象如图乙所示,其中 bc 段为直线,g 取10m/s2,则下列说法正确的是( )A在 0.2s 末滑块与弹簧分离B在 0.6s 末滑块的速度为 0C在 0.25s 末滑块的加速度为5m/s2D在 0.2s0.4s 内滑块沿斜面向下运动二、实验填空题二、实验填空题11某同学在竖直悬挂的轻质弹簧下加挂钩码,探究弹力与弹簧伸长量的关系下
4、表是该同学的实验数据实验时弹簧始终未超过弹性限度砝码质量 m103kg0306090120150弹簧总长度 l102m6.07.28.49.610.812.0(1)根据实验数据在坐标系中作出弹力 F 跟弹簧伸长量 x 关系的图象 (不考虑弹簧自身重力)(2)根据图象得到弹簧的劲度系数是 N/m (结果保留两位有效数字)12在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时,某学生将实验装置如图甲安装,准备接通电源后开始做实验(1)图中砂和砂桶的总质量为 m,小车和砝码的总质量为 M,实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小,试验中,为了使细线对小车的拉力等于小于所受的合外力,先调节滑轮的高度,使细线与长木板平行,接下来还需要进行的一项操作是 A将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节 m 的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动B将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推一下小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动C将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以
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