中班教案《小猪变干净了》
3页1、学前儿童语言教育学前儿童语言教育中班讲述活动小猪变干净了教案中班讲述活动中班讲述活动小猪变干净了小猪变干净了一、一、活动目标活动目标:1.1. 能够问完整、连贯的讲述能够问完整、连贯的讲述小猪变干净小猪变干净的故事内容;的故事内容;2.2. 能够理解图片内容,重点理解角色的动作表情与故事发展能够理解图片内容,重点理解角色的动作表情与故事发展之间的关系;之间的关系;3.3. 学会安静倾听,仔细观察的行为习惯。学会安静倾听,仔细观察的行为习惯。二、二、活动准备:活动准备:准备准备小猪变干净小猪变干净的相关图片的的相关图片的 pptppt;三、三、活动过程活动过程:导入活动:以猜谜语的形式导入(长着一对大耳朵,尾巴导入活动:以猜谜语的形式导入(长着一对大耳朵,尾巴小,鼻子大,睡起觉来呼噜噜。小,鼻子大,睡起觉来呼噜噜。猪)猪)(一)(一) 感知理解讲述对象:感知理解讲述对象:1.1. 出示第一张图片,让幼儿仔细观察图片上的内容,引导幼儿说出出示第一张图片,让幼儿仔细观察图片上的内容,引导幼儿说出图片上的小猪和小兔的动作表情。图片上的小猪和小兔的动作表情。设计提问:设计提问:A A、图片中有什
2、么小动物,他们在哪里?、图片中有什么小动物,他们在哪里?B B、他们发生了什么,为什么会这样?、他们发生了什么,为什么会这样?C C、小兔为什么不和小猪玩?、小兔为什么不和小猪玩?2.2.出示第二张图片,让幼儿仔细观察图片上的内容,引导幼儿说出出示第二张图片,让幼儿仔细观察图片上的内容,引导幼儿说出图片上小猪和小羊的动作、表情,让幼儿猜猜接下来会发生什么事?图片上小猪和小羊的动作、表情,让幼儿猜猜接下来会发生什么事?设计提问:设计提问:A A、小猪遇到了谁?、小猪遇到了谁?B B、他们发生了什么事,为什么会这样?、他们发生了什么事,为什么会这样?C C、小猪心里是怎么想的,他的心情怎么样?、小猪心里是怎么想的,他的心情怎么样?3.3.出示第三张图片,让幼儿仔细观察图片。出示第三张图片,让幼儿仔细观察图片。设计提问:设计提问:A A、小猪到了哪里,遇到了谁?、小猪到了哪里,遇到了谁?B B、小猪和大白鹅说了什么?、小猪和大白鹅说了什么?C C、他们在干什么,小猪的心情怎么样,他在想什么?、他们在干什么,小猪的心情怎么样,他在想什么?D D、小朋友们想一想,小猪洗干净以后会发生什么?、小朋
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