正确使用实词2013最新优秀实用

1、高考语文专题复习四 正确使用词语之实词,题型特点：,1、题型以近义词的辨析为主；辨析近义词的意义、用法及色彩方面。2、所选的实词多是名词、动词、形容词。,一、从词义方面,实词的辨析,1、词义的轻重 A “轻视”和“蔑视”：前者仅表示看不起人，对事物不在乎，后者则还有一种鄙视的神色，所以前者轻，后者重。 B “失望”和“绝望”：前者表示对事物不满意，或因愿望未实现而感到失意，但还可以从头再来，后者则有一种愿望再也不可能实现的意味。,例：岳飞被秦桧 ，以“莫须 有”的罪名被杀害。 （诬蔑 诬陷）,诬陷,分析：诬蔑捏造事实，破坏别人名誉。（轻） 诬陷妄加罪名，进行人身陷害。（重） 根据后文“被杀害”推知程度较重，故选后者。,2、看词义范围的大小,如“事情、事件、事故” 这组词中：“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大;“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小;“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。,例如：校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式。（场合、场所）“场所”和“场合”，都表示从事某种活动的地方，但“场所”较

2、具体单位，指活动的地点；“场合”的词义范围要大一些，它是地点、时间、环境、情况的总合。,如： 年龄年纪 风俗风尚 书籍书 河流河,再如：年龄、年纪年龄指人或动植物已生存的年数，词义范围大； 年纪指人的年龄，词义范围小。这棵树的年龄足有上千岁。 你这么一大把年纪了，还这么拼命。,3、抓不同语素,例如：“终止”和“中止”：“终止”之“终”是最后之意，“中止”之“中”，是“中途”之意； “细心”和“悉心”： “细”是细密细致之意，“悉”是全部之意，推知：“细心”是用心细密，“悉心”是用尽心思。,例1：我国大型深水港-山东石臼港的建设进展顺利，_（截止/截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90。,从语境看，是整个事件的中间暂停，将来还要继续进行。因而选“截至”就比较恰当。因为“截止”是指到某时间停止，不再发展；“截至“是指截止到某时间、事件仍会发展。,例2：这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才 （收集、搜集）到的。最近，他决定举办一个小型展览。,搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起 （花费一定心血）；收集：使聚集在一起,例3、井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中

3、国革命的几处 。 （胜地、圣地） 胜地，有名的风景优美的地方； 圣地，指具有重大历史意义和作用的地方。 例4：有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众 。（推却、推诿） “推却”是“拒绝，推辞”的意思；“推诿”是“把责任推给别人”的意思。,4、区分个体和集体 （或具体与概括）,这一角度主要针对名词近义词，看起来没有区别的一些近义词，意义差异并不大，但有的表示个体或具体概念，有的表示集体或抽象概念，表示个体或具体的概念一般可数，表示集体或者抽象的概念往往不可数。,A “人”和“人口”，“人”可以数，是个体概念，而“人口”是集体概念，不可数。,书和书本，车和车辆，纸和纸张，书和书籍,二、从词的用法来辨析,1、看适用的对象,关怀： 关心：抚养： 赡养：,用于晚辈对长辈。,用于上对下、长对幼，只用于对人,对人对物均可用，对人时，用于一般人。,用于长辈对晚辈。,适用对象的问题，应特别注意一些谦敬词的用法。如“光顾”与“光临”都是表示客气的敬辞，指称客人来到。另外，类似的词有：“斧正”、“雅正”、“垂询”、“惠存”、“惠临”、“惠顾”、“惠允”等，要注意弄清它们的用法。,“

4、坚定”“坚强”,“充足”、“充分”和“充沛”都有”满“和”够“之意。 “充足”的搭配对象大多是自然界或物质方面比较具体的东西（阳光充足、水源充足）； “充分”多与抽象的事物搭配（条件充分、理由充分）； “充沛”大多与精力感情一类概念搭配（精力充沛、体力充沛）。,2搭配不同,立场,意志,例： （1）侵犯侵占 （2）履行执行 注意：在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限制，不能任意组合。,主权、利益、领海、人权,土地、财产、领土、公款,诺言、手续、合同、条约,路线、政策、任务、命令,例2：歌手把深厚的感情 在歌声里，引起了听众强烈的共鸣。 （灌注 贯注）,贯注,分析：灌注浇进，注入，如把铁水灌注到砂型里，把心血都灌注到孩子身上；贯注精神、精力集中或语气连贯，如全神贯注。“感情”与“贯注”习惯搭配。,练习： （1）领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正（体恤、体察）民情。体察：体验、观察 体恤：同情、照顾 可搭配“百姓” （2）以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚）大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。屯聚：聚集（人马） 囤聚：储存聚集（货物）,（3）县教委编发的简报，已按时（呈报、报送）县

5、委、县政府以及县里其他局（委）等有关部门。呈报：报告上级 报送：报告上级，送达（平级） （4）大体言之，在世界文化史上，文明中心已经历了三次大的（转移、迁移）。 转移：改换位置（对象可以是抽象事物） 迁移：离开原来的所在地（往往要带走必要 的东西，具体的）,阻碍 障碍 强大 壮大,3词性不同,(动词)：封建剥削阻碍生产发展。,(名词)：排除一切障碍。,(形容词)：强大的动力来自崇高的理想。,(动词)：人多可以壮大声势。,练习： （1）政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀（加剧、急剧）的现象在拉美国家间蔓延。 加剧：动词 急剧：形容词 （2）日本军国主义（公开、公然）篡改历史教科书，企图掩盖侵华的罪行。公然：公开，毫无顾忌。副词，修饰动词 公开：动词兼形容词,三、从色彩方面辨析,汉语的词语除了本身的意义外，还有附加的意味，这种意味是在使用过程中逐渐形成的，它使词语的使用具有一定的“挑剔性”，使用时带有了某种色彩。这种色彩包括：感情色彩和语体色彩。,1.注意区别感情色彩,现代汉语中，有些词语附加有说话者的主观感情，有些词语又不带有说话者的主观感情。使用这些词语要

6、注意这种附加的感情，避免闹笑话。,褒义词 具有肯定或赞许的感情 贬义词 具有否定或贬斥的感情 中义词 不表示褒贬,又如：鼓动、鼓舞、煽动 都有激发人的情绪使之行动起来的意思，但“鼓动“既可用在好的方面，也可用在坏的方面，是个中性词；“鼓舞“指受到好的影响而积极奋发，是个褒义词；“煽动“有挑唆、怂恿之意，是个贬义词。,例如：成果、结果和后果 都有结局之意。但“成果”指取得的成绩成就，为褒义词；“后果”往往指不好的结果、坏的结局，为贬义词；“结果”无什么褒贬的意义，为中性词。,练习： （1）为了更好地（勾通、沟通）与人民群众的联系，市政府近日设立了热线电话。勾通：勾结连通（贬） 沟通：使两方能通连 （2）龙是汉民族的图腾，古时候淳朴的先民一遇天旱，就抬着祭品祭天，（乞求、祈求）龙王降雨，保佑丰收。乞求：向人讨要（施舍、宽恕）（贬） 祈求：恳切希望,（3）在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。熏陶：好的影响 熏染：受到不良影响（贬） （4）我们不但应该对媒体（大肆、大事）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。大事：大力从事

7、（中） 大肆：无顾忌（做坏事）,2、注意区别语体色彩,现代汉语中，由于环境、身份和知识的差异，人们说话写文章使用词语表情达意也存在一定差异，使一些词语具有相应的语体色彩，使用这些词语要注意其相应的语体特点。,口 语 聊天 办法 吓唬 妈妈 生日 脑袋 书面语 谈话 措施 恐吓 母亲 诞辰 头部,陵墓 坟； 苍穹天空； 兹现在,例如：中国政府一再（申明、声明），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。 申明：郑重说明理由（一般用于口语） 声明：公开表示态度或说明真相（正式场合书面语） 我再度 ：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。,申明,例：1.我14岁就离开了 ，参加了革命。 2.我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二 。A、家乡 B、故乡,【解析】“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语；”故乡”侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语。,A,B,例析：依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 岫岩古称大宁镇，其采玉的历史可以 到汉代以前。 如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的 。 语音也是发展变化的， ，汉字不以标音为主，因此，光看文字看不出古今的变化。 校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式 。 A回溯 步子 但是 场所 B上溯 步伐 但是 场合 C回溯 步子 因为 场所 D上溯 步伐 因为 场合,（B）,【解析】：上溯：从现在往上推（过去的年代）/回溯：回忆；根据词义，排除A、C，步伐：是书面语/步子：是口语；从看，上下文构成转折关系；场合：一定的时间、地点、情况/场所：活动的处所），综上所述，宜选B,近 义 词 辨 析 及 运 用,词义,用法,色彩,

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